幼师一句精辟格言（幼师座右铭简短精辟）
幼师一句精辟格言【一】
1 . 人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！
2 . E
3 . 君德三分钟的演讲活动，有利于“唤醒激励鼓舞”我们,激发我们学习和阅读的兴趣,增强学习阅读的自觉性和积极性；有利于学生自我教育自主发展和自我完善，达到锻炼胆魄，增长知识，发展健康个性，形成健全人格的目。
4 . 演讲的好处很多，能够培养我们同学的语感口语表达能力以及好的读书习惯，在一天的时间当中，早晨是我们记忆能力最强的时候，多多读背，有助于我们更好地锻炼记忆力。演讲，一方面在于巩固，另一方面在于记忆，而且还能提高个人的精神。演讲的投入还可以集中更多的精力，不容易走神，不容易感觉疲倦，提高学习的效率。早读还可以培养我们的审美能力，朗读是美的，朗读是一种艺术，我们在演讲的过程中可以受到美学熏陶，从而激发学习的兴趣。在君德演讲中，我们得到许多收获，比如以前胆怯的在一次次的费心准备下，变得更有自信，让我们拥有一个自信且细心的心。每次的总结演讲都是在提升自己的综合素质。我们有信心相信君德讲台会越办越好，会让我们受益匪浅。
5 . 笑对人生，能穿透迷雾;笑对人生，能坚持到底;笑对人生，能化解危机;笑对人生，能照亮黑暗。
6 . 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
7 . 老鼠嘲笑猫的时候，身旁必有一个洞。
8 . B
9 . 精彩源于自信，创新永无止境
10 . 活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。
幼师一句精辟格言【二】
1 . 简单的生活，不是强调人生无为，不思进取。生活中，要争取你该争取的，追求你应追求的，做到取舍有度。
2 . 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
3 . 如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。
4 . 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
5 . 奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。
6 . 星光依旧灿烂，激情仍然燃烧。因为有梦想，所以我存在。你在你的领域里不惜青春，我在我的道路上不知疲倦。
7 . 厌倦，就是一个人吃完盘子里的食物后对盘子的感情。
8 . “宁鸣而生不默而死”，是《胡适的声音》一书的卷首语，这是胡先生一生主张并奉行的人生格言，由此看来，不论在什么语境下先生都会是一个“大右派”。作为一个有深厚旧学背景，在完善的西学教育中成长起来的学者，胡先生在文学哲学史学考据学教育学伦理学等诸多领域均有建树，是真正学贯中西的大家。他的文字晓畅明白，朴实自然，没有精英意识，即使现在阅读也有极强亲近感，很符合他倡导的白话文应该是“活”的文字。
9 . 无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
10 . 这本书克服了一般书籍空洞的理论说教的毛病，它结合众多的故事，图文并茂的形式，呈现了很多简单实用的方法。我觉得这本书本质上是一本人际交往的书，其中很多的理念与方法不仅适用于家长与孩子之间，也适用于教师与幼儿之间的交流。
幼师一句精辟格言【三】
1 . 我要将眼光放在未来，力量用在现在。
2 . 所谓大难不死，就是有了灾祸之后，得到的不是同情，而是莫名其妙的祝贺。
3 . 我能忍受煎熬，艰苦的岁月终难长久，坚韧的人必能出头。
4 . 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
5 . 人生中有时不去冒险比冒险更危险。
6 . 大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
7 . 进步，是一次次尝试的来的，只要多尝试一定会进步。
8 . 你不要一直不满他人，你应该一直检讨自己才对。
9 . 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。
10 . 女人吻男人是一种幸福，男人吻女人是一种口福。
幼师一句精辟格言【四】
1 . 我在评价幼儿的作品或行为时不经意间往往用“你做的很棒”，“这幅画很漂亮”。有时甚至不知道从哪里评价。评价语言通常存在着用词单一内容空洞贫乏。这样一来评价语言成了纯粹的形式语言，对幼儿语言表达情感提升的帮助几乎为零。书中对于如何夸奖孩子提出以下方法：描述你所见的事物，描述你的感受，用一个词来概括孩子值得表扬的行为。在评价时，可以先描述一下眼睛中看到的事物，说出自己的感受，也引导孩子来说说自己的感受。
2 . 我们都一直不认同惩罚行为，惩罚会有很多的副作用。如：惩罚给孩子带来的感受：敌意仇恨抗拒罪恶感没有价值感自怜；孩子在惩罚中会把精力分散，错失了对自己不当行为的反悔以及思考修正错误的机会；不利于孩子发自内心地认识错误，改正错误；惩罚作为一种行为是会被孩子效仿的，“以强欺弱”会成为他面对问题的处理方式；孩子受到的惩罚，会减轻他们对错误行为的内疚感，他们认为“惩罚”可以抵消他们的“罪行”，可以心安理得地重复自己的错误。
3 . 时光不回头，当下最重要。
4 . 当你在面对同样的压力，同样的困境，心依然在痛的时候，却忘了眼泪是什么滋味。
5 . 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
6 . 心念一转，万念皆转；心路一通，万路皆通。
7 . 难免和痛苦不期而遇，内心不要背叛自己，快乐的人不是没有痛苦，而是不被痛苦所左右！
8 . 另一篇极具特色的演讲稿是关于中国禅宗的发展史，从中国哲学史的角度系统讲述了佛教在中国成长发展的过程。胡先生关于禅宗发展史的研究考证翔实，表述客观风趣。胡先生本人没有宗教信仰，他的佛教研究完全从学问的视野进入。胡先生的禅宗研究源于他编著的《中国哲学史大纲》，到他离世只完成《中国哲学史大纲》上卷，禅宗史是研究的不足之处，他一直在进行这方面的弥补。胡先生对禅宗史下过很多功夫，颇有心得，在研究的基础上专门为影响很大，成为一代宗师却不识字的六祖慧能的弟子，作了一部《神会与尚传》；晚年，又花很多时间去考证《虚云与尚年谱》。虽然禅宗史只是胡先生治学一隅，但严谨的态度足以描述中国佛教发展的历史，他的研究甚至曾引发日本禅宗学者铃木大拙与他的一翻论战。胡先生对于禅宗史的研究体现了他在治学中的“不默而死”。
9 . 跟别人比较是不智的，超越自己才是最重要的。
10 . 乞丐就是一种向你的良心征税的人。
幼师一句精辟格言【五】
1 . 人之因此有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
2 . 人生就像钟表，可以回到起点，却已不是昨天!
3 . 越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。
4 . 激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断;但没有风，帆船就不能航行。
5 . 团结拼搏，高效创收
6 . 诀窍，尽可能鼓励孩子多多表达好奇与开心的情绪密码（尽可能让正面情绪充分发挥，及至最大）。例如，孩子抓起一本图书或是杂志，开始动手撕扯。如果这本书不是那么珍重，你不妨先观察一会儿，看看孩子对撕扯所发出的声音撕扯时候的感觉撕扯本身都有什么反应。或者你就应扪心自问，孩子是不是在模仿父亲撕报纸的动作。然后，要让孩子知道，你认可孩子的兴趣，也对此表示欣赏：“这本杂志很棒，对不对？上方的图案也很漂亮，纸张也很棒哟。”如果你不想让孩子撕杂志，那就那另外的纸换下它，同时要跟孩子说：“这本杂志不能够撕，这有一张纸，你能够随便玩。”
7 . 卑微的梦想持续燃烧，也能成就一段不凡的人生。
8 . 命运给我一个比别人低的起点，是想让我用一生去奋斗一个绝地反击的故事。
9 . 永不言退，我们是最好的团队
10 . 成功的关键在于相信自己有成功的能力。
幼师一句精辟格言【六】
1 . 人的一生就像一篇文章，只有经过多次精心修改，才能不断完善。摘自：读书
2 . 人生是一场旅行，在乎的不是目的地，是沿途的风景以及看风景的心情。
3 . 在必要时候需要弯一弯，转一转，因为太坚强容易折断，我们需要更多的柔软，才能战胜挫折。
4 . 好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。
5 . 不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
6 . 突破心理障碍，才能超越自己。
7 . 没有热忱，世间便无进步。
8 . 艰苦坚实诚信承诺实干实效
9 . 如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。
10 . 和谐创新开拓市场团结拼搏共创未来
幼师一句精辟格言【七】
1 . 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
2 . 今天，是我新生命的开始。
3 . 在尝试利用这样的方式来评价幼儿的作品后，我听到两个幼儿的对话。A：你的画很好，我喜欢。B：为什么啊？A：因为很漂亮。B：……A：因为你的画上面有两个蜗牛，一个大的一个小的，我很喜欢那个小的蜗牛。A小朋友美美的笑了。A在B的评价中得到认同，增强了自信。并且知道的自己的作品的优点，今后可以继续发扬。B也从中学到了A的优点，从而在以后学习提升。
4 . 为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋？
5 . 无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
6 . 人的缺点就像花园里的杂草，如果不及时清理，很快就会占领整座花园。
7 . 如果你能像看别人缺点一样，如此准确的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。
8 . 一鼓作气，挑战佳绩
9 . 人的一生就像一篇文章，只有经过多次精心修改，才能不断完善。摘自：读书名言
10 . 晨读人员分组安排
幼师一句精辟格言【八】
1 . 长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。
2 . 我要为我自己加油，力争上游，永不停息。
3 . 使我们不快乐的，都是一些芝麻小事，我们可以躲闪一头大象，却躲不开一只苍蝇。
4 . 不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。
5 . 人生就像钟表，可以回到起点，却已不是昨天！
6 . 百川汇海可撼天，众志成城比金坚
7 . 晨课安排
8 . 逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。
9 . 成功便是站起比倒下多一次。
10 . 书里给我我们七种方法来替代惩罚：转移注意力：把孩子对“问题”行为的注意力转移到帮助老师做事或者有趣的事情上。明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格），让孩子了解问题本身的影响。表明你的期望：对于已经发生的错误不过分追究，并表明对孩子下次行为的期望。提供选择：提供给孩子合理的且我们能接受的选择，给他被尊重感，而不是被强迫感。告诉孩子怎么弥补自己的失误：当孩子的知识经验不能够找到解决问题的办法，我们可以直接告诉幼儿该怎样去做来帮助他弥补失误。当孩子出现不当行为，对于并不是对我们有很严重的影响的事情我们可以采取行动，让幼儿直接面对行为背后的后果。
幼师一句精辟格言【九】
1 . 不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。
2 . 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
3 . 积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。
4 . 忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。
5 . 莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）
6 . 你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。
7 . 书中涉猎的领域与年代跨度很大，从“五四”时期到五十年代，几乎收录了胡先生一生中不同时期的各种演讲内容，让我们看到胡先生历经学者到官员（驻美大使）直至“中央研究院”院长等不同角色转化中为人，治学的态度，可以充分体现他毕生倡言的“大胆的假设，小心的求证”“言必有证”的治学方法以及"认真的作事，严肃的作人"的为人之道。
8 . 少给自己泄气，多给自己鼓励。
9 . 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是用心的力量。
10 . 在敌人面前，谁先镇定下来，谁就离胜利不远了。