1 . 除了凭着对过去的`经验加以类推之外,我们对今后的事一无所知。
2 . 生气其实就是拿别人的错误惩罚自己!
3 . 要明确地懂得理论,最好的道路就是从本身的错误中从痛苦的经验中学习。〔德〕恩格斯
4 . 所谓经验是每个人为自己干的蠢事所取的名字。〔英〕王尔德
5 . 生活是由一系列的经验组成。每一个经验都会使我们变得成熟一些,虽则有时我们很难体会到这一点。
6 . 在工作上,不要怕得罪人,该责骂的时候一定不要犹豫,因为团队不是为了某个人而活。奖惩制度一定要严厉。
7 . 经验是一面镜子,借鉴它,你能清楚地看到往事。好词句
8 . 没有行动,你也就无法知道事情到底管不管用。
9 . 经验是一个严厉的教师,她先对你进行考试,然后再给你讲课。
10 . 从别人的灾难中学乖的人是幸运儿。〔古罗马〕普卜利利乌斯绪儒斯
1 . 不同的楼层,就会有不同的视野和心态。人也一样,当我们迈入了一个新的高度,达到了更高的境界,就会有不一样的视野和胸怀。
2 . 最初作伟大尝试的人通常以失败告终,但他们把通过失败获得的教益留给了后人。〔英〕塞缪尔丨巴特勒
3 . 只有爱,能使世界转得更圆;只有爱,能创造奇迹。
4 . 能让你走得更高远的便是友善与勤奋,而不是智力。
5 . 能够看见别人的好,就会提升自己的好;
6 . 读书,是在字里行间行走,古今中外在脑海里翻腾;行路,是在阅读天地万物,一草一木都被我们辨识。
7 . 经验是当你没得到想得到之物时所得到的东西。
8 . 多出来的任何一样东西对别人都有用,
9 . 在每个人的生命历程中总会遇到很多人,人生的际遇并非寻常,在我们生命中出现的人就是我们今生有缘遇到的人,因此我们应该感恩生命中遇到的每一个人。
10 . 句子是若干个词按照一定的语法规则组成的,能表达一个完整意思的语言单位。句子教学是词段教学的桥梁,是段篇训练的基础。句意教学是句子教学的中心环节,一篇文章是由若干段落组成的,每一段又是由若干句子组成的。一个句子虽然能完整地表达意思,但是段落中的每个句子却不是孤立的。每个句子均有语境,即句子所处的上下文。因此,认真研究句与句之间的`关系,联系语境讲解句意,有助于学生理解句子的含义和所表达的思想感情。例如《田忌赛马》这篇文章,第二次田忌赢齐威王的原因是课文最后一句话“还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。”,光读这句话,会让学生产生误解,是不是其他的比赛也可以调换顺序就能赢?不是的,这时就让学生联系上下文,调换顺序是要有一定条件的,要联系第三自然段孙膑的话“从刚才的情形看,他的马比你的快不了多少呀来理解,让学生清楚这是要仔细观察分析得出的结果。
1 . 创始人千万不要觉得自己什么都可以做,什么都只有你做才完美。一定要记住,如果你同时去完成几个人的工作,那证明其他人都是不合格的成员。
2 . 一克的经验抵得上一吨的理论。
3 . 对于大多数人,经验像是一艘船上的尾灯,只照亮船驶过的航道。
4 . 在你之前,你会失败无数次。请记得在你失败的时候,写下对你有用的东西。总结经验,教训,在你再次起航后,才不会重蹈覆辙。
5 . 以欢喜心看事,事事皆为我而生;以感恩心看人,人人皆为我而来。
7 . 等的时候没有人注意,看的时候没人去讲自己,说的时候没有人来直接分析自己的话语,只有自己去出发面对,就算是错了,但是随后再做分析,才能得到更多的理解,不然多次的错误都会叠加在自己的内心,别人看到不说,知道不讲,到时候别说是自己,就算是别人也无法帮助自己。
8 . 不可能每个人都是含着金钥匙出生,但是我们可以通过不断进步,提升自己的格局,改变自己的命运。
9 . 谁接受纯粹的经验并且按照它去行动,谁就有足够的真理。就这个意义上说,正在成长中的孩子是聪明的。
10 . 人的经验是财富,是无价之宝。人生难得一帆风顺,人生长路上的逆境并非都是坏事。有的逆境会导致日后的奋起〔利〕穆尼尔,纳素夫
1 . 例如:虐待儿童人民遭受饥饿之苦战争……
2 . 如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。
3 . 有许多真理只有当个人亲身经验后才会揭示出它的意义。〔英〕穆勒
4 . 拥抱疗效:续命,每天四抱;保养,每天八抱;除病,每天十二抱。
5 . 生命就像一辆十段变速的单车,
6 . 若不在世上经历磨练和教养,今后难成完人。〔英〕莎士比亚
7 . 我们没有完全认同这个世界和现实,我们还有精神生活,还有梦想,还有追求,还在奋斗;
8 . 将怒气转向值得生气的事上,
9 . 把实现自己生命第一优先考虑,
10 . 经验是一位先行测试然后才授课严厉的教师。
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