1 . 放心去飞,勇敢
2 . 张开双手以为撑得住ZQNFCOM未来,而谁担保爱永远不会染上尘埃。
3 . 有时候,上天没有给你想要的,不是因为你不配,而是你值得拥有更好的。
4 . 要有多少的勇气,才敢将你从我生命中抽离。
5 . 你不会了解那种孤独到嗓子眼想哭又怕没人安慰咽下眼泪继续微笑的感觉。
6 . 大家看着他的慌张的表情一下子就笑了,有的同学还在模仿,有的同学在好心地提醒着,答案在多少多少段,还有的同学正在等待他的下一个出丑的时候。
7 . 我不能相信离开你的生活我怎么过。
8 . 那是因为别人都是踩在地上的,而唯独你是踩在我的心上的。
9 . 别太在乎别人怎莫看,他们没你想的那麽在乎你。
10 . 你的留言板上全是我的名字,可你的心里却写满了她。
1 . 班级是我家,竭诚爱护她。抓紧学习,宁精勿杂,宁专勿多。五五()班我努力,我成功。争分夺秒,直到成功
2 . --小思《蝉》
3 . 目标:我们要成为一个充满热情拥有友情努力向上成绩优异的小组,争取每人都提高,让每个人全面发展。“好好学习,天天向上”,虽小字,但会谨记在心。努力努力再努力!希望腾飞组
4 . 不必把每个故事说给每个人听,因为也许他们是来看笑话的。
5 . --朱自清《春》
6 . 教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声,好似一支和谐的合奏乐曲。
7 . 今天上午,李老师先让几个同学上黑板上默写第一课自然段,默完之后,便让我们一起来读。我们在一些地方读的生硬硬的时候,李老师便让我们停下来。他给我们示范一下,读到“我很快乐”的时候,李老师声如洪钟,气壮山河,怀着最大的激情这好象一把火,点然了我们班全部人的激情,只见李老师的双手向两边伸开,像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候,声音一下子下降了许多,双手紧贴聚拢在胸前,像很害怕的样子,表情也配合的非常好。他读得引人入胜!李老师的感情也随着文章变化着起伏着,他的读书声如美妙的音乐,让我们如痴如醉的听。李老师就像一个专业的演员,也像一个乐队的总指挥等等?
8 . 理想是路,引你走到黎明。
9 . --张晓风《行道树》
10 . 解析:在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真地解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。
1 . 等待你誓下的至死不谕。
2 . --流沙河《理想》
3 . 老师:他个子中等,一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净,总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时,他来了,穿着还是那件夹克,很干净,手里只捏了二支粉笔。他不慌不慌地走上讲坛,将粉笔轻轻地放一支在讲坛上,生怕触折了粉笔。然后面带着微笑,用他那会说话的眼睛平视了一下同学们,然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后,往巷道里走了遭,似乎在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们,同学们很听话的,很乖!此时无声甚有声。感谢欣赏本文,更多子请关注:
4 . 朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续,必须好好活着。哪管是年,天,都不过要好好的活过。
5 . 解析:从石到火,从火到灯,从灯到路,四个比喻是连环的,这在修辞手法上又叫“顶针”。前两个比喻为第三个比喻作铺垫,诗意主要在后两个比喻上。这一节的意思主要是说,理想是前进的方向。联系实际,就很好懂。马克思主义传播到中国,中国的先进分子树立了社会主义共产主义理想,这个理想像灯一样,照亮了夜行的路。这个理想像路一样,引中国人民走到光明的新中国,引中国人民走向社会主义现代化。前两个比喻,从星星之火,到点燃熄灭的灯,说的是理想传播的过程,例如李大钊等人最早传播马克思主义时,共产主义理想在中国是星星之火;马克思主义在中国不断传播,成为中国共产党的指导思想,就有如一盏明灯了。
6 . 一个人天生装着仇恨,并不是因为他们的过错。是因为他们总是不肯回头,无法脱离痛苦的深渊。像这种情况,刻意给自己些许空间,或许能过得更好。
7 . --金波《盲孩子和他的影子》
8 . 他做得笔直,表情也颇严肃,望向黑板的眼睛很专注,甚至没眨眼过,仿佛一边认真听讲还思考着老师提出的问题。旁边的同学偷偷看了他一眼,感慨真是好学生啊,想必他对此问题必定胸有成竹。可当老师解答后要求大家做笔记时,他依然表情如一的望着黑板。旁边同学满脸黑线
9 . 勤奋学习,做个快乐小学生。争做班级小主人团结友爱记心上。
10 . 真想指着你的心口问你,我离开了你,你这里会不会疼。
1 . --莫怀戚《散步》
2 . 画画是我的爱好,每当我铺开画纸,拿起画笔的时候,心里总有一股说不出的高兴劲儿。
3 . 一()班一()班小手牵大手,苗苗共成长,快乐创未来。一()班
4 . 口号:参与就能行,争争就能赢!%的努力加%的勤奋等于成功!
5 . 一()班一()班
6 . 神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
7 . 生命的意义是一种信念的力量,和对生命深厚的认识,并且活出一种自然活泼的人生状态,人生活来不容易,有的时候需要精简,有的时候需要坚强,有的时候需要沉着,有的时候需要释然,去寻找生命那些积极的力量,转换那些消极因素,让生命成为一种智慧的继承。
8 . 这一小步,对一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃。
9 . 以前,我在做数学题时常常不得要领。这次经过老师的耐心讲解,我学会了举一反三,许多难题也就迎刃而解了。
10 . 是不是微笑就可以,忘记那些想哭的事。
1 . 小学一年级孩子天真烂漫,活泼可爱,他们对于上课充满了好奇与新鲜,但同时又好动,持续注意力差对于上课的老师来说,课堂纪律的调控与维持显得非常重要在我的一年纪课堂上,我借鉴并使用了一些口令与课堂指令,课堂纪律有所好转以下是我用的一些指
2 . 你再多恭维的话就不必再说了,因为我们已经彼此错过了,再也不能回到当初那段相恋相爱的时光了,失去了你,也就是失去了回忆那段美好时光的勇气。
3 . 他不光纪律上要求很严,学习上对我们也从不放松,特别是作业,他常对我们说:“做作业有两大好处:一是让你们复习当天所学的知识;另一个是让你们练书法。所我们做作业要是字没写好肯定要重做,不做好作业是更不行的。有一次樊红彪上晚自习了还没有做好数学作业,被何老师发现了,于是立刻要他到前边扎马步,弄得他像练武的武士,头上浓雾缭绕,并答应了以后不再偷懒了,才饶了他。从此我们班的同学再也没有人敢偷懒了。而且我们班的数学成绩,一下子就赶上并超过了平行班。班上学习风气好转后就再没见何老师生。
4 . 目标:我们要用实力证明自己,用勤奋改变自己,争取第一,让进取心感染大家,让爱心散播每个小组,让温馨温暖你我心扉,共同努力!奋起上进组
5 . 比如:上课整纪律用:,,,坐好来
6 . ,请安静!
7 . 人们总是不珍惜今天的生活,而去幻想明天未曾得到的幸福!悔恨是人生的愚蠢,亦是人生的悲剧。当自由过头的时候,不幸便会降临。什么时候能学习活在当下,什么时候你就寻到了人生的支点。
8 . 英语老师书写英语句子时是那么自然流畅,就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。
9 . 我换成了音符的,学生回应我音符。而且我要生唱的时候要做到点:是坐端正,手放桌子,是眼睛看老师,是嘴巴要合上。
10 . 们觉得学校像家一样方便,没有后顾之忧。
1 . 口号:拥有一颗上进的心,才能取得成功!从哪里摔倒,就从哪里爬起来!
2 . 四(四()班
3 . 一个人天生装着仇恨,并不是因为他们的过错。是因为他们总是不肯回头,无法脱离痛苦的`深渊。像这种情况,刻意给自己些许空间,或许能过得更好。
4 . 诚信祝你成功争做合格小公民,争当学习小主人。五五()班
5 . 我还有对你说声生日快乐的资格嚒。
6 . 解析:此句形象地说明了人类登月的意义。“阿波罗”登月计划的成功使人类的梦想变成了现实,人类开始走向地球以外的星球,说明现代科学技术已经达到了向外层空间发展的水平,人类不会局限于地球,人类的未来是美好的。
7 . 以上四个环节只是入学教育中的一部分,也是重要的内容,只要抓好入学教育的第一课,以后的学生管理就会轻松一些,教学工作就会顺利开展。
8 . 数学老师:数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室,他的每一步都显得那么的稳重,似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离,一走上那讲坛,便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上,职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙,随后说:“班长,跟我把没有来的同学记下来,我待会请他们喝茶。”下边依稀地响起一阵笑声。
9 . 同学们完全被地理老师讲的课吸引住了,随着他脸上的表情,时而凝思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑。
10 . “忠心给祖国,爱心给社会,孝心给父母,诚心给伙伴,信心给自己!”上课间引导学生注意听课的师生合作型小口号:
1 . 第四环节:熟悉环境
2 . 手拉手,我们都是好朋友,肩并肩,我们共同齐向前。二()班
3 . 我们的生活是用来与人分享的,而不是用来进行自私的占有。当我们一心想占有时,可此时却失去了追求的欲望,你会对生活漠不关心,失去了生命中所应该享有的欢乐过程。
4 . 老师的话不多,分量却很重,话语里的每个字,都轻轻地拨响了同学们的心弦。
5 . 爱心感动世界。当一个人真正学会爱的时候,就是他生活的海洋真正开始启航。就连身边的草木也随着他的视觉而色彩缤纷。
6 . 口号:荣誉来自努力,进步来自勤奋!相信自己,永不言弃!每天进步一小步,日积月累跨大步!
7 . 四四()班
8 . 理想是石,敲出星星之火;
9 . “脚放平,身坐正,写字才能更工整!”走廊行走的小口号:
10 . 生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。
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