文中句子的作用答题方法（句子在文中有何作用答题）
文中句子的作用答题方法【一】
1 . 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：
2 . 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨上午中午下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：
3 . 扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词;其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次，找出每一部分的主干词;再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
4 . (如果在三峡截流,建坝,安上水轮机,让水力发电,那是十分巨大的动力
5 . A开篇点题；B为后文设伏笔C作铺垫；D深化中心；E点明主旨（画龙点睛）；F衬托；G渲染；H呼应照应；I对比；J象征；K先抑后扬；L预示性作用等特点。
6 . 从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为。
7 . (几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。
8 . 答案解析：
9 . 【知识拓展】
10 . ⑷设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外;反问是问而不答，答案就在问句中。
文中句子的作用答题方法【二】
1 . (他用力一拉，没想到，弓断了。
2 . 详细阅读答题指引，获取必要的答题信息。
3 . 情节链接：父亲过世后，“我”一直住在外祖父家……我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。
4 . （）有桉树椰子树橄榄树凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
5 . 仔细查看所给句子的含义，并找出关键词语。
6 . (春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。
7 . 可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。
8 . 倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
9 . 排列这段话时，我们可以抓住"岁""岁""岁""岁""岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：。
10 . 例句：那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!
文中句子的作用答题方法【三】
1 . （）年，岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
2 . （）走近一看，原来是一团废纸。
3 . （）下课了，张良在操场上玩。
4 . ①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人事物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。
5 . ①我喜欢他们那么有趣快乐和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，
6 . 常见的修辞手法有：比喻拟人夸张排比设问反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是：
7 . 因此，通过句子主干来分析空格所填的内容不失为一种较为有效的方法。
8 . 赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。
9 . 在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。
10 . (村后是一望无际的桑园。
文中句子的作用答题方法【四】
1 . 从画线句子可以看出：“我”童年孤独没有伙伴缺少关爱没有快乐对他人警惕经常挨打。
2 . (春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。
3 . (三峡工程上马在即
4 . ．(到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。
5 . ．联系上下文，回答问题。（分）
6 . A承上启下，过渡；?B总领全文，开启下文；?C总结上文
7 . 对上下文：承上启下（过渡）。点题推动情节发展
8 . (我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
9 . (三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。
10 . （）败了一场战役，失了一个国家。
文中句子的作用答题方法【五】
1 . 句子常见的练习有以下几种：
2 . 参考例句，确定答题形式。
3 . (现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。
4 . ⑷语序混乱→调整语序
5 . (秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。
6 . ⑸前后矛盾→改或删
8 . (所以，人们叫它瓶子树。
9 . (中华民族这进年的梦幻将会变成现实
10 . 说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容说明对象的特征和说明文语言的特色(准确生动。
文中句子的作用答题方法【六】
1 . （）少了一只马掌，丢了一匹战马。
2 . 我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。
3 . ⑺不合逻辑，不合事理(如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理→改
4 . 对上文(或全文：照应上文首尾呼应总结上文(或全文;
5 . (刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。
6 . ②我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了好多石子，把几个口袋都塞满，
7 . 通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。做这样的练习，一要看清要求(或例句，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”“怎么会”等;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。
8 . （）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
9 . 记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写议论说明抒情。
10 . 评价赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色语言特色，如用了什么修辞手法表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受启迪教育……