小学阅读理解分析句子的特点（小学阅读理解句子在文章中的作用）
小学阅读理解分析句子的特点【一】
1 . 此外我要着重分析的另一个因素是词组，它比语法更重要。举例说明：putupwith单个词都认识，但合起来就让人不知所措了。放到句子中肯定影响理解，就算语法结构没问题，可是还是不理解。所以大家一定要背单词时，注意它的搭配意思。象有的词和不同介词／副词搭配是不一个意思的。putdown放下putoff延期。而且同一个介词搭配的动词也有不同意思。如setabout着手bringabout导致。因此一定要会所有用法。
2 . 优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下，白云弥漫，环观群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。
3 . 盛年不重来，一日难再晨。
4 . 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
5 . 风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?
6 . 大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。
7 . 雨改变了公园的情调，西北方向的云雾之中，是水墨画似的远山，这在园林建筑中颇被称道的“借”来。
8 . 海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
9 . 山水山水，让山与水交融，让灵动与沉稳结合，让智者与仁者相辅相成。
10 . 聪明在于勤奋，天才在于积累。
小学阅读理解分析句子的特点【二】
1 . 人无远虑，必有近忧。
2 . 春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。河水中，一只只小蝌蝌顽皮地游着，好像在找它的妈妈，可爱极了。
3 . 峰峦叠嶂，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里画廊。
4 . 被风吹过的树木们，光着个枝杈在冷风里晃荡，像一只只瘦骨嶙峋的手朝像天空。风还在继续的吹，树上的枯枝簌簌地抖着，沙土粒儿打着旋儿，不断地在空中盘旋。
5 . 正在拔节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上。
6 . 有太多的理由不让用goto，但有时，我们又想使用goto的功能，怎么办？
7 . 可以做一做看图写句子。(可以是看图把句子补充完整，或是看图来写一句话。
8 . 再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
9 . 一江秋水，依旧是澄蓝澈底；两岸的秋山，依旧在袅娜迎人；苍江几曲，就有几簇苇丛，几弯村落，在那里点缀；你坐在轮船舱里，只须抬一抬头，劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。
10 . 我站起身，忘情地前行，仿佛每走一步，都是我与黄河距离的缩短，都是我与黄河意识的贴近。冥冥中，我听出了黄河对人们的诉说;我听出了黄河对历史的评述;我听出了黄河对现实的夸赞;我更听出了黄河对“奋斗”的诠释……
小学阅读理解分析句子的特点【三】
1 . 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段，以便让别一只脚能够再往上登。
2 . 曾几何时，goto只在教科书中的示例才会出现
3 . 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
4 . 黄河在咆哮，古老的黄河在咆哮。她一身深黄的河水奔腾翻滚，诉说着她的漫漫旅程。黄河，她太古老，又太辉煌。五千多年间，黄河岸边涌现出一个又一个黄帝似的伟大人物，黄河水哺育了一代又一代的中华儿女。黄河创造了中华民族五千年光辉灿烂的文明史，炎黄先祖与世世代代的炎黄子孙以自己勤劳的双手，聪明的头脑创造了这个文明古国，在中国悠久的历史篇章中，写下了举世瞩目的一页。
5 . 滔滔黄水，奔腾翻滚，一泻千里;好多水鸟飞翔，啼叫。你那九曲十八湾，道道如刀削;喊着号子的艄公，也该个个强悍;你那冷峻的瀑，也该排山倒海……
6 . (养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范端正整洁。
7 . 我梦到了黄河，梦中的黄河是美丽的壮丽的风趣的豪放的。河滩里生长着望不到边的河柳和没过头顶的野草。当夕阳落下时，美丽的余光洒落在河面上，波光粼粼的十分美丽，像是一幅充满诗情画意的山水夕阳图。
8 . 不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
9 . 水，那么灵动清丽，令人神往遐思。水，那么雄浑澎湃，充满了无限激情。有时人称柔情似水，有时又说咆哮奔腾，这就是水的个性；瀑布的壮丽，波涛的汹涌，泉水的叮咚，小河的潺潺，全都日夜永恒。
10 . 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
小学阅读理解分析句子的特点【四】
1 . 生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以，但你不能屈服。
2 . 冬天，可怜的树枝光秃吐的，曾经生机勃勃的小草也撑不住了，它再也不摇晃，而是枯萎，最后终于倒下了。
3 . 懦弱的`人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正的人才能所向披靡。
4 . 当凉风习习低拂过水面的时候，水上顿时会出现一条瞬间即逝的狭长的银色薄箔。
5 . 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
6 . “君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复还。”浩瀚壮阔的黄河，奔腾澎湃，形成了“派出昆仑五色流，一支黄浊贯中州”的壮绝气势。黄河是华夏儿女的发源地，是大自然给于我们中华民族的玫宝。
7 . 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
8 . 在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵两朵，一丛两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的红的黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
9 . 复制代码代码如下:
10 . 山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
小学阅读理解分析句子的特点【五】
1 . 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。
2 . 夜幕降临了，寒风好似一个醉汉，在大雪原上，在小镇的每座房前游荡着，时而放开喉咙狂怒地咆哮，时而疲惫地喘着粗气。光秃秃的树枝在狂风怒吼中战栗，摇曳不定，月也怕冷似得躲进了云层。人们颤着身子，捂着双手走在大街上，狂风肆无忌惮，凉飕飕的，直灌入人的衣襟，吹得人心寒。树木“哗哗”直响，狂风卷着树枝树叶挥动，像魔鬼的爪子在乱舞。冬天，用自己的独特向人们展示了它的风姿！
3 . 可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习中的：我喜欢吃的水果有，有，有，还有。
4 . 春天来了，小树发出了新芽。树叶经过了冬天的孕育，现在终于发出了新芽。柳树也长出了嫩芽，芽嫩绿嫩绿的，长满了枝条。风一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。
5 . 下雪了，黄河河面上结冰了，雪花落在了冰面上，它就像一条绵延万里的玉带。
6 . 在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
7 . 眼前的雾谷，如同一条溢满奶浆的河流，舒适温柔地躺在山的怀抱里。
8 . 桂林像一座“水城”，俨然不同于威尼斯的红色小楼河道纵横，却别有一番风韵。走进桂林，扑面而来的是一股湿气；放眼四周，处处是朦胧的水汽，空气潮湿的快要地下水来。让人有种身处梦境之中的错觉。
9 . (正确通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。
10 . 如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。