美术寒暑假招生文案（美术招生文案简短霸气）

美术寒暑假招生文案【一】

1 . 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

2 . 笔墨亦由人品为高下。——清•方薰

3 . 望子成龙，指日可待。

4 . 二恋家的孩子不想家!

5 . 在汗水中收获健康，在快乐中提高自己!使单调的动作练习不再枯燥乏味，让学员始终保持轻松愉快的心情，提高学习质量。

6 . 创新办学开放办学特色办学。

7 . 一朝习惯，万事易办。

8 . 美术联考加油！亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔！

9 . 为人如立山千仞，为学如海纳百川。

10 . 致富一家，带动一片，中职学校如你愿。

美术寒暑假招生文案【二】

1 . ．人生有许多许多的东西令你珍重。而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，唯有老师，唯有老师呵，教你真诚。

2 . 路在脚下，梦在身上，三中让你看到你的路，你的梦，你的希望。

3 . 学生在美术活动中比在其他教育活动中能更大程度地张扬和展现自己的个性。因为美术课程是一种综合性活动性强且活动结果无对错之分的课程。在这种以美的熏陶为主的活动中，学生的个性得以全面自然地释放；性格气质情感得以自然流露；手眼脑得以协调发展，沟通了其物质层面与观念层面的关系，促进了个性的内化和健康发展，同时提高了学生的能力智力人生观和情感价值观等综合素质。因此，在美术课堂中引导学生形成社会共同价值观的同时，也应努力尊重保持和发展学生的个性。要培养学生独特的个性，就是要使学生的个性得到自由的发展，增强他们的主体意识，形成开拓精神创造才能，提高其个人价值。因此，我们的教育就要具有个性化，就要在教育过程中重视受教育者的需要兴趣创造和自由，尊重人的尊严人的潜能。在教学中通过情感的渗透传达和激发学生的创造力，来实现学生的个性发展，促进人的个性自主和谐发展。

4 . 加强职业技术培训，提高就业竞争能力。

5 . 一流的教育资源养育杰出的三中学生

6 . 笨拙的艺术家永远载别人的眼镜。——罗丹

7 . 着力中等生，提高教育的效率。

8 . 科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫

9 . ．假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!

10 . ．老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

美术寒暑假招生文案【三】

1 . 志存高远，心系天下。

2 . 考前满信心，下笔如有神；休息多静心，养好精气神；思考必细心，身心都入神；答题要用心，聚精又会神，美术联考心态最重要，千叮万嘱为你好。祝你马到成功，金榜题名！

3 . 六老师如同父母亲，同学都有手足情。

4 . 学一技之长，创一片蓝天。学一技之长，创一番事业。

5 . 三中，用心呵护你的未来。

6 . 为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹

7 . 盲目去找工，不如读职中。

8 . ．如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

9 . 含泪播种，含笑收获。

10 . ．老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

美术寒暑假招生文案【四】

1 . 播种劳动，收获成功。

2 . ．假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。

3 . 不挤高考独木桥，选择职校阳光道。

4 . 今日选择中职校，明日走上致富道。

5 . 是的，以后无论在什么时候，我不再指定统一的目标让不同的孩子去达到。我将动脑思考，怎样设法让每一个学生在课堂上都在进行脑力劳动！让孩子切身感受到进步的乐趣，感受到学习的乐趣，哪怕他们的进步是微小的。

6 . 含泪播种的人一定能含笑收获。

7 . 开拓思维综合的运用多种材质，充分发挥学生的自由表现力，促进个性的形成。采用集体合作的方式，加强相互间的交流，增强体验，培养团结协作精神，张显其个性。鼓励想象，求异创新，画画要画出个性。

9 . 此书一共分为四大部分：

10 . 十三集名师，会集百家精华;共奋斗，铸就高校人才。

美术寒暑假招生文案【五】

1 . 三中校区：想做黑暗指明方向的一束光。

2 . 今天，精读《给老师的建议》一书中“没有也不可能有抽象的学生”一篇。我想用一个词语概括心中的感受，怎奈翻遍脑中所有的词汇，竟找不出哪一个词可以淋漓尽致的表达我的敬佩之情。语言有时候就是如此的苍白无力。

3 . 其中阐述了美术在我们世界中的意义和重要性，以及详细记叙了各学段学生学习目标，美术特长学生教学计划等等。

4 . 分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。

5 . 绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。——康定斯基

6 . 十以父母之心育人

7 . 二美术的构成：美术元素，构图原则以及艺术创作。这也是篇幅最长的一部分，因为其中涉及到线形状明暗阴影空间设计原理构图构思等等几乎所有美术教学中的关键点，最有意思的是，每个关键点中，都有“学习动力小创意”这一部分，如“线”章节中，作者提到“如果你一直在使用铅笔，试着用一下别的工具，钢笔或者炭笔等等，如果用力压着这些工具来画，会发生什么？如果轻轻地画又会怎样？一边画一边扭动画笔呢？你能不能发明一种新的握笔方法，比如握着一边或者顶端？”又如“肖像画”章节中，作者为孩子们练习画不同的面部表情提供了各种方法：“当你悲伤快乐生气的时候，耳朵鼻子眼睛嘴巴会做出什么样的表情？吃饭睡觉大笑哭泣大叫打哈欠吹口哨打喷嚏时表情又会有什么变化？情绪对面部表情有何影响？当你感冒的时候看上去是怎样的？”“从三个角度观察模特头像，画三幅轮廓线画或动态素描，然后将三幅画叠加，让画面相互交叉”……

8 . 作画贵在似与不似之间，不似则欺世，似则媚俗。——齐白石

9 . ．人生有许多难做的事，而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。

10 . 成功于字里行间，飞翔在海阔天空。