1 . 导师应该记住,他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生,而是使得学生爱好知识,尊重知识,在使学生采用正当的方法去求知,去改进他自己。
2 . 尝试去把别人拍过来的砖砌成结实的地基,生活就不会那么辛苦了。
3 . 得过且过,醉生梦死,碌碌无为,虚度年华,这是颓废的处世之道。(第斯多惠)
4 . 一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……
5 . 漏网之鱼,大难不死,东躲西藏;
6 . 凡是儿童自己能够理解和感受的一切,都应当让他们自己去理解和感受。不过,教师知道应当朝哪个方向引导儿童:对于他们的思想,有些加以支持和发展,而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容,陷入一些细节的时候就需要这样做。
7 . .高中同学聚会,吃完饭了,去唱歌,正好我一好哥们在一家KTV当经理,给他打电话,让他给布置,然后又偷偷跟他说,到时候给我壮壮脸,哥们满口答应,结果到了地方,二十多保安服务员,站两排,整齐弯腰九十度“老板!您来啦!”特么,吓我一发抖。。。。
8 . 如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。
9 . 懒惰像生锈一样,比操劳更消耗身体。
10 . 世界上有两种人:索取者和给予者。前者也许能吃得更好,但后者绝对能睡得更香。
1 . 人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。
2 . 不是境况造就人,而是人造就境况。
3 . 教育难,难就在回到常识。(钱理群)
4 . ●“大难不死,必有后福。”其实,“大难不死”即福,又何需乎后福呢?----周国平
5 . 到更远的地方去,苍耳。妈妈常常这样在耳边轻语。飞翔总是伴着疼痛,丝丝缕缕缠绕起身后那一双双遥望的目光。
6 . 没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。
7 . 男子面容平静,眼神仍旧是一贯的清冷,他自然听得出属下对他的调侃,无恙的是谁?勿念的又是谁?
8 . 愚者用肉体监视心灵,智者用心灵监视肉体。
9 . 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
10 . 蜻蜓的脚上有一排锯蜻蜓吃东西的时候,嘴巴一张一合就像小孩子吃奶一样,它不吃草只吃他的同类和害虫,要不是我亲眼看见我的好朋友把它的同伴的脚折了下来给他吃,我才不想信。蜻蜓的翅膀前一对小,后一对比前一对要大一些,我一吹风,蜻蜓就拍起翅膀。
1 . .饭店里,一家人正为考上大学的儿子举杯祝贺。一个年轻的女服务员脚下打滑,不慎将汤汁溅到了准大学生的身上,,还没来得及道歉,饭桌上的人就数落开了:我儿子和你一般年龄,都考上大学了,你连个盘子都端不好……主管见状慌忙过来赔礼:对不起,她是咱市今年的高考状元,来这打工赚学费的。
2 . .不要再这样下去,一晚一晚的熬,想东想西,实在是矫情,真的该关掉手机,断了一些没必要的联系,扔掉所有负能量,认认真真的生活,再去做一些正儿八经的事儿。
3 . .放下所有激动,专心做个坏人。
4 . 教学的艺术不在于传授本领,而在于关于激励唤醒鼓舞。——第斯多惠:《德国教师教育指南》
5 . ——杜威:《民主主义与教育》
6 . 各自为政将必须被打破。
7 . 江海之所以能成为百谷之王,是因为懂得身处低下。
8 . 小时候,和大人一起去田里干活。回来的时候,总能发现身上“长”着一颗带刺的`苍耳。它就这样默默地跟了一路。你走多远,它就跟多远。
9 . 没有一个专注目标的人生,注定是一个失败的人生。
10 . .心很小爱很少,只够给你一人。
1 . 阿富汗宪法在这些各自为政的地区不生效。
2 . 没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
3 . .有的老师以为我们什么都不懂,重重复复,有的老师以为我们什么都懂,在台上潇潇洒洒,留我们在台下独自纷乱。
4 . 孩子是父母的影子,父母是孩子的镜子。子女是父母的希望,父母是子女的榜样。
5 . 但这种业务模式的逻辑现在受到越来越多的质疑:如果银行事实上不得不通过各自为政的国别子公司来开展业务,那么很多本该有的协同效应就会荡然无存。
6 . 军阀拥兵自重,各自为政,结果当然造成国家动荡不安。
7 . 当晨曦送走了黎明,当大雁振翅南归的时候,也便是苍耳旅行的日子了。
8 . 我到好朋友家去观察这只可爱的小蜻蜓,蜻蜓的背上有黄黑两种颜色的条纹,一条接着一条,好看极了。
9 . 蜻蜓的飞行速度也十分惊人,每秒能飞-米,高速冲刺飞行时能达到每秒几十米,并且连续飞行很长时间不用休息。如果蜻蜓与蜜蜂蝴蝶比赛的话,那蜻蜓一定是冠军。
10 . 几只红蜻蜓在那清澈见底的湖面上表演武侠里的‘轻功水上飘’它们在水面上飞旋,尾巴在水里上下移动这,好似在表演水上芭蕾,十分精彩,我想古代的蜻蜓点水就是这么来的吧!
1 . 自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。
2 . .曾经有无数个这样的时刻,愿望明天永远不会来,愿望光阴就把你留在当下,愿望所有眷恋和不舍的都不会被光阴所带走,可是现在不会再那么想了,你想走就走吧,所有留不住的,放不下的,都让光阴把它们归于僻静吧,唯愿余生过的从容而不慌乱,深情而不纠缠,在人间烟火中,平和而认真的用尽余生。
3 . 得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。
4 . 什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么都可以忘掉,健身不能忘掉。
5 . 每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。
6 . 蜻蜓的脑袋圆圆的,脑袋上长着一对突出的绿宝石似的大眼睛和一张铁钳似的嘴巴。
7 . 流浪是不变的主题。然而家始终牵系在巴掌大的那个小村庄里。
8 . 用心去倾听孩子的心声,用爱去滋润孩子的心灵。
9 . .某些男人可耻之处在于:想找个女人跟妈似的伺候自己,又不肯跟儿子似的听话;想找个姑娘跟女儿似的乖巧粘人,又做不到跟爹似的会疼人!
10 . 世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐,所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
1 . 在每个党派各自为政的窒息的博客氛围中,thedailydish是值得欢迎并对你有益的。
2 . ●你说,那些大侠掉到山崖下面大难不死,捡到秘籍然后独自修炼的时候,是不是就这样平静美好?会不会最后因为太平静了,反而忘记了要爬回到山崖上面重出江湖?----八月长安《你好,旧时光》
3 . 越是成熟的稻穗,越懂得弯腰。
4 . 教育是人们灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着:一棵权摇动另一棵树,一朵云摇动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。(雅斯贝尔斯)
5 . 当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。
6 . ——第斯多惠:《德国教师教育指南》
7 . 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
8 . 讥讽我百次;伤害我千回,
9 . 所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。
10 . 没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。
1 . 生活若剥去了理想梦想幻想,那生命便只是一堆空架子。
2 . 总之,必使学生得学之乐,而耐学之苦,才是正轨。若一任学生趋乐避苦,这是哄骗小孩子的糖果子,决不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》卷一
3 . 数位分析人士指出,朝鲜政权的结构是多个情报机关和安全部门各自为政,最终都向金正日汇报,所以实质性的反对力量很难形成。
4 . 骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是失败。
5 . 不为何,只是因为爱她,
6 . “再忍耐一下,没有熬不出头的时候。”灰发对着黑发语重心长地说。
7 . 让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界,而且在认识自我的时候,就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验,就不可能有对知识的真正的兴趣,格言《最新教育格言》。
8 . ●人常道,大难不死必有后福。
9 . 学习不要骄傲,要谦虚,就像虚心万事能成,自满十事九空。
10 . 瓮中之鳖,走投无路,客死他乡;
1 . 害群之马,人神共愤,绳之以法;
2 . 每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。
3 . 伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。
4 . 一行奸佞廊前跪,秦桧无非替罪羊。
5 . 善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。
6 . 一颗小小的种子开始了飞翔的生活。一座座山,一条条河,苍茫的松林,辽阔的原野。
7 . 如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。
8 . 当心灵趋于平静时,精神便是永恒!把欲望降到最低点,把理性升华到最高点,你会感受到:平安是福,清心是禄,寡欲是寿!
9 . 最好的一种教学,牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性,使学生养成一种态度,习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。
10 . 爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活:让你的道德核心健康纯洁强大无比!做一个真正的人,这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量,让他们更美好,精神上更富有更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿,从你的心灵深处得到一点最美好的东西。(苏霍姆林斯基)
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