课堂励志名言（学生学习座右铭励志名言）

课堂励志名言【一】

1 . 课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。

2 . 了解女娲为了拯救处于水深火热中的人类冒着生命危险补天的过程。能够复述故事并积累优美生动的词句，在阅读中感受故事的神奇。

3 . 多彩课堂，缔造希望

4 . 目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！奋起上进组

5 . 目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望！天天向上组

6 . 理解并掌握词语“轰隆隆，塌下，燃烧，熊熊大火，挣扎，冶炼，金光四射，五彩云霞。”

7 . 目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效

8 . 师：多么善良，多么伟大的母爱啊!

9 . 师：请你带着这种心情读“女娲难过极了!”

10 . “哗，，的一声，老师的讲桌布湿了一小片,原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子,也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。

课堂励志名言【二】

1 . 师：谁能带着这种令人“可怕”的感觉读一下这几句。

2 . 因为我的参与，我得到了成长;因为我的成长，我得到了无比的快乐。

3 . 让笑声掌声欢呼声在课堂上响起。

4 . 师：你“原以为”什么样?

5 . 勇于质疑，敢于展示。

6 . 生：可怕!

7 . 师：请同学们打开课本翻到页，我们一起来欣赏这个美丽的神话。注意欣赏过程中把你感兴趣的字词标出来。

8 . 参与就有快乐，自信就能成功参与就有收获，展示就会成功进入快乐新课堂，谱写人生新篇章

9 . 展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。

10 . 知识问题化，问题层次化。

课堂励志名言【三】

1 . 大家一瞧，它拼出来的句子是孩子是我们好。

2 . 师：请同学们快速读课本第自然段，想想女娲是怎么做的?

3 . 今天，长颈鹿老师又要教小朋友们什么呢？

4 . 沉默是金跃跃难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

5 . 生：她忙了几天几夜，找到了红黄蓝白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。

6 . 生：立即。

7 . 让精彩展示成为我们的学习方式。

8 . 我得意地看了看同学们，他们有的在认真地给不倒翁画脸谱，有的正在欣赏自己的作品，每个人的脸上都挂着笑容呢！

9 . “三步六段”的三个重要标志：体验性学习，激励性评价即时化管理。

10 . 【教学难点】

课堂励志名言【四】

1 . 生：“许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。”

2 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召幵，讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。

3 . 师：同学们发生什么事情了?

4 . 我的课堂我做主，预习展示皆精彩。

5 . 你说我讲，快乐课堂;你争我抢，放飞梦想。

6 . 让学生表现课堂体验课堂感悟课堂享受课堂。

7 . “哗，的一声，老师的讲桌布湿了一小片，原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣服，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子，也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。

8 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召裕讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。

9 . (投影出示

10 . 生：马上。

课堂励志名言【五】

1 . 课堂在于改革，学生在于成长，成功在于实践。

2 . 年月日我国四川发生里氏级地震，居民房屋被毁，城市楼房坍塌，年我国南方出现了年不见的冰雪灾害，庄稼被冻坏，通信线路被毁，道路堵塞，车辆披上一层厚厚的冰甲。

3 . 探究使人聪明，合作使人快乐，展现使人自信

4 . “今天我们就来学习第课《暴饮暴食伤身体》！”话音刚落，倪晓军便身子一挺，笑眯眯地走到座位上去了。原来这是李老师导演的一个“小品”，大家都哈哈大笑。李老师却沉着脸严肃地说同学们，刚才的小品就叫暴饮暴食伤身体。为什么暴饮暴食会伤身体？请大家一边读课文一边思考。”于是，我们按照老师的要求，一边读，一边思考，从而加深了对课文的理解。

5 . 生：……(着急

6 . 课堂是自己的，如果被别人占为己有，那还了得。

7 . 把握时机，成就梦想;动感课堂，我要飞翔。

8 . 给我一次机会，还你一份惊喜

9 . 小羊上来了，它左拼右拼，然后说：我拼好啦！

10 . 天塌地裂大火洪水

课堂励志名言【六】

1 . 课堂是学生表现的`地方，不是老师表演的地方。

2 . 正当我们沉醉其中时，“丁零零……”下课铃响了。

3 . 一节课下来，我感觉好极了，从来没有那么轻松，上课时间过得那么快，我多么希望每天都有外籍老师的课！

4 . 潘老师滔滔不绝地讲述着，我们好像来到南海诸岛，面对着那万顷海涛美丽的珊瑚礁，心都凝住了。

5 . 我翻开书，流利地朗读下一课的生词，同桌却眼巴巴地瞪着生词直发愣，嘴巴也张不开，脸憋得通红。

6 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(我真敬佩你这种不怕困难的精神

7 . 全员互动激情互动。

8 . (齐读

9 . 参与就有快乐，自信就能成功。

10 . 生：“山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。”

课堂励志名言【七】

1 . 顿时全班哄堂大笑，小羊不好意思的下去了。

2 . 老师似乎看出了我们的情绪，亲切地点了点头说：“咱们先来做个游戏一句子成分的一家。”说着，拿出几张准备好的卡片，上面分别写着“主语”“谓语”“宾语”“定语”“状语”“补语”。接着老师又讲了游戏的方法。我一听，睡意不翼而飞。同学们都争先恐后地要求到前面去做练习，我也迫不及待地把手高高举起。老师看着我会意地点点头，把我叫到了前面。

3 . 我在“黑板”上写下一个歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指：“这个字念王，姓王的王。跟我读：“w―ang――wang。”下面响起稀稀拉拉的声音：“w―ang--wang。”声音刚落，燕燕“腾”地站起来嚷嚷开了：“不对，不对！那个字念‘yu’，你看，里边还有一个点儿呢！”我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。这时，课堂上有点乱了，大家议论纷纷：“对，是念‘yu’“哼，什么老师！”燕燕呢，竟一边撇嘴一边冷笑。我急了，脸红脖子粗地大声叫喊：“肃静！我是老师，我说念什么就念什么！再说话，我……我可不跟你们好了！”

4 . 师：作为朋友，我给大家带来了一份礼物，──一组照片：

5 . 师：他为什么会难过呢?

6 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的`感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。

7 . 师：“立刻”是什么意思?

8 . 自信是成功的起点，努力是成功的基石

9 . 让激情燃烧成为我们的学习状态。

10 . 她的课初听似乎滋味儿不浓，听久了，便会觉得像噙上了话梅，越琢磨越有后味儿。

课堂励志名言【八】

1 . 在发奖状的时候，老师弯下腰，在我的脸蛋上温柔地亲了一口。啊！原来这最高的奖励是个甜蜜的印章。现在想起来还浑身发暖呢！

2 . 师：“求”什么意思?

3 . 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！

4 . 沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

5 . 乐着学，学着乐。

6 . 只有参与才能体验，只有体验才算理解和把握。

7 . 下午第一节课，大家盼望己久的“班级新闻联播课”活动终于拉开了帷幕。

8 . 师：同学们好!请允许我先做一下，──很高兴和你们认识。愿意和老师结为朋友吗?(谢谢!

9 . 张扬个性展示自我斗志昂扬走精彩人生之路。

10 . 生：“地被震裂了，出现了一道道深沟。”

课堂励志名言【九】

1 . 凡是自己能完成的事决不让老师替代我是学习的主人，我是课堂的主人把希望寄托于课堂把希望寄托于自己我要在课堂上表现我要在课堂上体验我要在课堂上感悟我要在课堂上享受知识是自己学来的不是老师教来的

2 . 口号：参与就能行，争争就能赢！%的努力加%的勤奋等于成功！

3 . 小狐狸拿着糖，高兴的笑起来，笑的比这糖还要甜呢！

4 . 生活因充实而快乐，课堂因展现而精彩。

5 . 上课了，唐老师一按电脑键盘，大屏幕上立刻就出现了图形，那些图形，会重叠，会上下左右移动，会变大，会缩小……使人一看就恍然大悟了。

6 . 生：她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

7 . 同学们恍然大悟，原来刚才的笑话，老师是有目的地编的。那天，大家都非常愉快地写完了这篇作文。

8 . 付出就有收获，尝试就能成功。

9 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀

10 . (生读课文……