1 . 品味生活,完善人性。存在就是机会,思考才能提高。人需要不断打碎自己,更应该重新组装自己。
2 . 教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。
3 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
4 . 我本是一个死过一次的人,岁以后每多活一分钟都是赚的,从那时开始,我的一生不管还能活多久,都将是一场稳赚不赔的交易。
5 . 在我职业生涯的前年,我都是一直在做加法,做了主持人,我就要求导演:是不是我可以自己来写?写了台词,就问导演:可不可以我自己做一次编辑?做完编辑,就问主任:可不可以让我做一次制片人?做了制片人就想:我能不能同时负责几个节目?负责了几个节目后就想能不能办个频道?人生中一直在做加法,加到阳光卫视,我知道了,人生中,你的比较优势可能只有一项或两项。
6 . 在过马路时,别人并不会像我们一样小心,所以我们在过马路时一定要耳听八方,眼观六路。
7 . 教育贵于薰习,风气赖于浸染。——郭秉文
8 . 爱心是冬日的一片阳光,使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉,使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
9 . 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
10 . 物理题比较有套路,公式什么的都是有定性的,所以记住公式,明白考点,然后把过程分解的好一点,不要放过其中的细节,不粗心就不会错。化学主要掌握了基础知识之后,还要善于串联,尤其是后面的大题,猜反应的过程那里,比较费思维。不仅要记住已经学过的反应和考点,还有可能出现完全没见过的反应,如果见多识广就比较好,这是需要多数刷题的,如果看一点大学的普化,大致补充一下也是挺好的。生物总体来说不难,概念题更多一些,出题多数是把概念包装过了再拿来考,毕竟不需要太多计算,难度相对较低。背背书,做做题,记得全面一点就没有大问题了。我不是文科的,文综就不提供意见了。不过总的来说,文综靠背,以及建议了解一点时事政治,很有用。
1 . 整个世界,因为有了阳光,城市有了生机;细小心灵,因为有了阳光,内心有了舒畅。明媚的金黄色,树丛间小影成像在叶片上泛有的点点破碎似的金灿,海面上直射反映留有的随波浪层层翻滚的碎片,为这大自然创造了美景,惹人醉的温馨之感,浓浓暖意中夹杂着的明朗与柔情,让雨过天晴后久违阳光的心灵重新得到了滋润!
2 . 教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝
3 . 现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂
4 . 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性,服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之,如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪,傲慢无礼。——黑格尔
5 . 后来在中美建交周年时,我再次采访了基辛格博士。那时我就知道再也不能问北京烤鸭这类问题了。虽然只有半小时,我们的团队把所有有关的都搜集了,从他在哈佛当教授时写的,演讲,到他的传记,有那么厚厚的一摞,还有七本书。都看完了,我也晕了,记不清看的是什么。虽然采访只有分钟,但非常有效。
6 . 二票三制要执行,严格遵守记在心,看目操作要闯祸,互相督促保太平。
7 . 有些冷,有些凉,心中有些无奈,我一个人走在黑夜中,有些颤抖,身体瑟缩着,新也在抖动着,我看不清前方的路,何去何从,感觉迷茫,胸口有些闷,我环视了一下周围,无人的街头显得冷清,感到整个世界都要将我放弃。脚步彷徨之间,泪早已滴下。
8 . 踏过一片海,用博识的学问激起片片微澜;采过一丛花,正在聪慧的碰碰外送来缕缕清喷鼻;无过一个梦,决定从那里启程。
9 . 道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
10 . 志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
1 . 教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
2 . 生活工作学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。陶行知
3 . 我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
4 . 用五年的时间为开一朵花努力,这是何等顽强而心酸的事情。假若依米花生长在水草丰沃的地方,它将会美丽一辈子的,偏偏,它的家乡在荒漠。
5 . "我又活了。"多年后,妈妈想起这句话,还会感动地落泪。她说,你知道我那一刻的心情吗?那一刻我感觉我跟你一起又活了,你就是我的命根子啊!看来无论命运这家伙跟你开了多过分的玩笑,你都不能翻脸,因为翻脸了就可能再也看不到明天的阳光,再也看不到妈妈的笑容了。
6 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
7 . 每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
8 . 忠诚党的教育事业。…………毛泽东
9 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
10 . 什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断,并作为一个负责的公民参加工作。——(美赫钦斯
1 . 既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根
2 . 创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
3 . 教育最伟大的技巧是:知所启发。——亚美路
4 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
5 . 你应该将你的决定用很简单的句子表达出来:"我想要——"在空格上填上任何你真心想要的东西,或想做的事情。
6 . 学会为他人鼓掌,为同行鼓掌,为对手鼓掌。
7 . 许多人都在等待一个安全的环境,他们希望等所有的绿灯都亮了以后再出门。抱持这种想法的人,一辈子也无法走出家门。
8 . 如果你开始臆测你的梦想是否会实现,那么你将失去追求梦想所需要的动力。
9 . 当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
10 . 菲尔丁说:“不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你戕害。”这话没错。但不必为此走向另一极端,夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是:好人读了坏书仍是好人,坏人读了好书仍是坏人。
1 . 有的人生活得富有充实,是因为他具有驾驭生活的能力;有的人生活得平庸无奇,是因为他缺乏战胜生活的勇气。
2 . 当我站在瀑布前,觉得非常难过,我总觉得,应该是两个人站在这里。
3 . 因为懂得,所以宽容;因为宽容,才会释怀。请牢记,如果把爱拿走,世界将变成一座坟墓;如果把宽容拿走,我们无法寻觅阳光。放下,才能轻装上路,包容,才会用心倾听生活。原谅那些曾经伤害过你的人,明白那些爱你的人,懂得那些对你用心良苦的人,铭记那些真心待你付出的人。
4 . 我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
5 . 教育不是灌输,而是点燃火焰(苏格拉底
6 . 想让生命辉煌,就别浪费青春。
7 . 懦弱的人害怕孤独,理智的人懂得享受孤独。
8 . 人要比依米花智慧和理性,人想灿烂一回的理想要比依米花更强烈。但我们却往往没有一生都不屈不挠和努力,在遭遇困难和阻挠的时候,往往接受环境给予自己安排的命运。
9 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
10 . 受教育懂得焚毁遗嘱,做一个体面的人,为人所爱,受人敬重,而不是去做一个屡犯的偷表贼,受到法律对五种情状的加重处罚,解赴格雷伏刑场处死,受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
1 . 我相信,不论孩子将来从事哪一种事业,都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”,只会迫使子女陷于平庸,剥夺他们创造美好事物的任何机会。——(美邓肯
2 . 母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。
3 . 灯,带有一种明亮的光,每当深夜来临,是它陪伴着你,如此默默无闻。它是平凡的,外表华丽与否,那都是一样的,珍珠点缀,水晶加饰的灯它只能用以装饰,来满足人们的虚荣心,比起这,普普通通的日光灯是幸运的,因为它照明的本性没有改变,如同生活中的一部分人平平凡凡却实实在在。
4 . 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
5 . 这里有阳光和雨露,有默默耕耘的身影。
6 . 对人民来说,第一是面包,第二是教育。格林西安
7 . 慢慢地,我就知道,我的手臂再也不属于我了……
8 . 预防校园侵害,创建平安校园。
9 . 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
10 . 我认识不少师兄,去了一些大型国企或者政府的,都反应福利不如以前了。但是即便是清华北大的同学,想要去到好一点的这些国企岗位的话,竞争也很激烈。还有就是公务员行业,公务员行业现在能进入的途径主要是传统的国考和选调,当然选调只是部分学校会有。
1 . 一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
2 . 但是,它的花期很短,最多只有两天。两天后它就会随着母株一起枯萎,开花意味着它的生命的终结。
3 . 善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
4 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
5 . 一首歌曲。会想到你。一些字眼。会想到你。一篇文字。会想到你。一部电影。会想到你。一张侧脸。会想到你。一个笑容。会想到你。一点温暖。会想到你。才发现,一个不小心,我也变得如此脆弱。才发现,随便一个不小心就会踩到想你的雷,然后,让自己粉碎在对你的思念里。
6 . 宽容不是姑息迁就放任,而是严格要求下的理解尊重。
7 . 人生的道路有几十年,但像依米花那样地勇往直前的岁月真的太少了。用一生定要美丽一次的心情去努力和坚持,每个人都会比现在做得更好!
8 . 我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。吴玉章
9 . 我们要学会珍惜我们生活的每一天,因为,这每一天的开始,都将是我们余下生命之中的第一天。除非我们即将死去。
10 . 无知者为梦想中的虚幻而苦苦等待,换回的不是所求的,而是岁月在脸上留下的印痕,一事无成的人一生便是虚度。生活中,与其花时间去等待,不如加快步伐去追寻理想,试着与时间赛跑,也许身躯心理会感到劳累,但这样的生活毕竟是充实的。
1 . 天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
2 . 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《中庸》
3 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
4 . 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
5 . 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
6 . 过马路要像孙悟空——东张西望。遇到红灯要像老虎——耐心。骑车要像海龟——慢点。
7 . 每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
8 . 可爱的城市,平安的一天,两者的结合,就是幸福的。
9 . 睁大眼睛多发现学生的优点,眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
10 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
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