周一没课的文案（周六日不上课睡到中午文案）

周一没课的文案【一】

1 . 老师在课堂中能够充分扮演组织者引导者和合作者的角色，不是传授即时方法，而是教给学生解决问题的策略。

2 . 为答谢多年来关心支持特在圣诞前大酬宾！凡在我心中有一定地位的人都将获得由我提供的价值人民币一毛的圣诞短信一条

3 . 圣诞之夜温馨的氛围：月晕钟声灯影以及我这小小的祝福；传达着节日的讯息：圣洁和谐平安。

4 . 利用旧知迁移进行新知的学习，并且进行小组交流，利用集体的智慧解决问题。

5 . 大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

6 . 用心设计教学内容，师生提前做好准备。以谜语简笔画等形式揭示课题。重视生字教学，规范学生书写，及时纠正读课文中出现的错误。建议：自由表演部分小组卡片认读环节需要提前安排好，课堂中处理的有点混乱。

7 . 不经历风雨，怎能见彩虹-《真心英雄》

8 . 主动自主的获取新知，激发了学生学习的主动性，充分发挥了主导主体作用。

9 . 本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。

10 . 叮叮当叮叮当…愿鹿车上的铃铛摇响温馨的圣诞歌，带给你平安夜的舒心祥和;愿短信里的美好祝福化作绚丽烟火，点缀你圣诞节的缤纷灿烂!圣诞快乐!

周一没课的文案【二】

1 . 阿拉丁神灯曾对我说，他的法力有限，不能满足朋友们的所有愿望。但是，如果在圣诞节前在圣诞树下，用短信传递真诚的祝愿，他能帮助每个人梦想成真。

2 . 在偏远的乡里有一位小学老师，有一天，他问班上的小朋友：“你们大家有没有讨厌的人啊﹖”小朋友们想了想，有的轻轻摇了摇头﹐但很快又点了点头﹔有的则猛力地点点头﹔有的还在沉默﹔老师接着便给每个人发出一个袋子说：“我们来玩一个游戏﹐请大家想想在过去的这一周，曾有那些人得罪过你﹐他们到底做了怎么样可恶的事﹐想到后，就利用放学的时间到河边去找一块石头，把他们的名字写在小纸条并贴在石头上﹐如果他们实在很过份，就找一块大一点的石头，若他们的错是小错，就找一块小一点的石头。每天把战利品装进袋子并带到学校给老师看！”学生们感到很有趣而且新鲜，放学后，每个人都抢着到河边去找石头。

3 . 老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景，句子《评课的好句子》。

4 . 普天之下，没有我不爱的人，也无我不信任之人，无不可原谅之人。如果我们能俱足此“三无”，则能使心理健康并正常发展，而自然会宽人爱人信任人。

5 . 在这宁静平和的圣诞前夜，静静地躺在床上，想象着带着希望与祝福的圣诞老人赶着小鹿驰骋在白雪茫茫的北极的景象，是否觉得世界好美好祥和？

6 . 把诚意留下，把祝福送出，把情谊留下，把温暖送出，把回忆留下，把关心送出，把责任留下，把幸福送出，把圣诞留下，把圣诞祝福送出，愿你圣诞快乐。

7 . 葡萄晒过太阳就变成了红色的葡萄酒，苹果晒过太阳就变成了红色的苹果醋，我的祝福晒过太阳就变成了一颗红色的心，今天圣诞节，祝你幸福，祝你快乐。

8 . 圣诞的祝福，平日的希冀，愿你心境祥和充满爱意，愿你的世界全是美满，愿你一切称心如意，快乐无比。

9 . 垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做!

10 . 告诉你七种活得开心的方法:多想我:多联络我:多梦见我多关心我多心疼我多照顾我最重要是永远和这么好的我在一起!圣诞快乐。

周一没课的文案【三】

1 . 四年啊，我们相处四年，下课上课上学放学，打打闹闹嘻嘻哈哈，不理不睬冷嘲热讽，一切的一切，都是最好的回忆。

2 . 平安夜，时钟敲响一瞬，我虔诚低头，十指相扣，祈愿安好!祝看短信的你：新年顺顺利利，一生平平安安!圣诞快乐!

3 . 韩寒刚刚被怀孕；金庸又被去世；大家现在被告知：圣诞老人将提前一周出门，

4 . 采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。

5 . 喜欢你是很久远的事了，真的好想在这个圣诞之夜与你共跳华尔兹，伏在你的身边轻轻地说，我好喜欢你。

6 . 冬至拉长了夜幕，圣诞带来了浪漫，元旦开启了美好，春节团聚了情感，佳节一气都到来，手机短信祝福传，冬至日子祝愿君，身心健康获平安，神采飞扬得意样，快乐幸福心情爽。

7 . 送你一顶圣诞帽，快乐吉祥把你罩;送你一双圣诞袜，平安幸福把你卡;送你一棵圣诞树，钱财好运把你堵;送你一条圣诞信，健康开心把你顶。圣诞快乐!

8 . 我怀念，那些年，未来遥远的没有形状，我们单纯的没有烦恼。

9 . 圣诞圣诞，浪漫精彩。圣诞老人，十分可爱。平安夜里，共祈平安。狂欢夜里，无人入眠。快乐分享，烛光大餐。圣诞树下，美好许愿。万千祝福，心意不变。

10 . 海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。

周一没课的文案【四】

1 . 在课堂上教师不仅解放学生的耳，还要解放学生的脑口手。

2 . 教材理解透彻，知识重点和难点把握准确

3 . 老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习提升。

4 . 我想变成一棵树，一棵只为你存在的圣诞树，顶上最大最亮的那颗星是我的真心，下面挂的是我的爱心，缠绕在丝带里的是我的痴心。圣诞快乐!

5 . 语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

6 . 毕业，满足是最真实的财富。贪婪是最真实的贫穷。

7 . 合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的知识技能和方法。

8 . 无论是圣诞还是元旦，愿你旦夕快乐；无论是今朝还是明天，愿你幸福天天；无论是国节还是洋节，愿你笑容甜甜；幸福过圣诞，快乐迎元旦！

9 . 几千年前，执弓挥剑纵横沙场的将军认为胜利对他而言便是最大的幸福;儒家学者孟子认为“与民同乐”便幸福;几百年前，在黑暗礼教中成长的哥白尼认为追寻真理便是一种幸福，著名数学家物理学家安培认为忘我工作，取得成功便是一种幸福;现在，金庸笔下武功盖世的杨过与小龙女视轰轰轰烈烈的爱情为幸福;在网络中“醉生梦死”的“网虫”们以处于虚构的世界驰骋为幸福……对于幸福的诠释，不同的时代，不同的历史条件，甚至于不同的人有着炯然不同的。

10 . 圣诞节就快到了，我把收藏了一年的喜气福气财气瑞气运气统统装进一个精美的盒子里，在圣诞节那天，让圣诞老人带去送给你，祝你圣诞快乐！

周一没课的文案【五】

1 . 女人，有时也换换女人，但从不坑女人；重亲情，记恩情，有时也煽煽情，但从不负友情；过圣诞，迎元旦，有时也去*蛋，但从不做坏蛋。

2 . 我送你两“蛋”一“心”。两蛋指圣诞元旦；一心指我真心的祝福。圣诞元旦，纷至沓来，喜事连连；福禄好运，成双成对，惊喜不断。祝你节日快乐！

3 . 过完这个夏天我们就各奔东西。不论你喜欢或讨厌。我们都将可能再不相见。

4 . 教学基本功扎实，教学目标明确，通过训练入手，让学生总结规律，教师评析，符合教学规律。

5 . 数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

6 . 整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中。

7 . 圣诞夜，圣诞老人携着我的短信飞翔，收到的人喜事临门，阅读的人四季好运，储存的人情长意深，转发的人提级加薪事事都顺！祝圣诞快乐开心！

8 . 五彩圣诞树，代表我的五种祝福：红色喜庆，红红火火；橙色温暖，热热乎乎；黄色收获，快快乐乐；紫色浪漫，缠缠绵绵；绿色希望，平平安安！

9 . 老师在教学新知时循循善诱，充分发挥了学生的主动性，教学设计科学，引导很到位。

10 . 圣诞将至祝福到：健康给你送拥抱;成功为你开大道;甜蜜生活对你笑;平安对你更关照;幸福光环围你绕。提前祝你：平安夜吉祥，圣诞节快乐!

周一没课的文案【六】

1 . 思念是忧伤的，因为少了拥着你时的充实与亲密;思念是幸福的，因为充满了玫瑰般美丽的回忆。没有你的平安夜，想你了。

2 . 再过几天是圣诞，圣诞节里万人欢，通宵达旦更无眠；平安夜里有平安，圣诞节里许祝愿，狂欢夜里尽欢颜！朋友们，让我们又聚在一起欢度圣诞节吧！

3 . 在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。

4 . 本节课注重错误归类，题型归类，方法归类。效果非常好！

5 . 送你一颗聚满礼物的圣诞树，顶上最大最亮的那颗星是我的真心，下面挂的是我的痴心，制造材料的是我一颗不变有心：圣诞快乐!

6 . 凡是阳光照耀的地方，就有我真挚的祝福。凡是有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。

7 . 春有百花，秋望月，夏有凉风，冬听雪。心中若有烦恼事，便是人生好时节。愿你：晨有清逸，暮有闲愁。梦随心动，心随梦求。圣诞快乐！

8 . 学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作交流，共同解决问题。

9 . 春天以花朵的形式过去了，夏天以枝叶的形式过去了，秋天以果实的形式过去了，冬天以冰雪的形式过去了。而我们的幸福，也会如春夏秋冬般呈现不同的形式，而后以不同的形式随着我们的人生终入黄土。因而我们要抓住属于自己的幸福，不要老羡慕别人比自己幸福。计较多了，自己的幸福反而成了坟墓，你可知，幸福与坟墓本就差于一念之间?

10 . 教师对学生的激励不能形式化，要具体诚恳，对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式进行纠正。

周一没课的文案【七】

1 . 如果金色的阳光，停止了它耀眼的光芒，你的一个微笑，将照亮我的整个世界。因为有你，生活才变得更精彩；因为有你的爱，生命才会更有意义！祝你圣诞快乐！

2 . 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废-茅以升

3 . 只要我们人人付出一点点爱，齐心协力，什么困难我们都可以战胜!每个人都献出一点爱，我们的国家，我们的民族会越来越强大。

4 . 把握课文内容，对学生提出明确的阅读要求，出示问题提纲，小组合作交流字句的意思。结合古诗内容，贯穿思想教育，学生听讲精力集中。建议：学生回答问题不热烈，给学生更多的表达机会。

5 . 毕业，结束！可是到底是结束，还是另一个新的开始？

6 . 课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。

7 . 平安夜里话平安，平安短信送平安，平安围绕你身边，一年四季都平安。平安人有平安愿，平安短信转转转，四面八方都转发，亲朋好友都平安。

8 . 本节课的教学，给学生充分的从事学习活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践中获得经验。

9 . 老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

10 . 在合作交流的氛围中解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的知识技能和方法。

周一没课的文案【八】

1 . 奉上一颗福的心，在这特别的日子里，愿幸福，如意，快乐，鲜花，一切美好的祝愿与你同在。圣诞快乐！

2 . 岁月把思念的影子，拖成修长而又曲折的色块，但一句温馨的圣诞祝福，却始终牢牢地牵系着我们彼此的心情。

3 . 例题习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，知识来源于生活，并在生活中得以应用。

4 . 老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。

5 . 空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。

6 . 家是最小国，国是千万家。爱是承担不仅意味着承担身边的亲情之爱友情之爱，更意味着恪尽职守尽心尽责，全心全意履行社会责任。爱国，就要做一个有责任的人。

7 . 在冰雪还没飘下，圣诞老人还没睡醒，圣诞树还未长高，袜子还没挂上窗前，礼物还未准备好，大家的祝福还没有漫天弥漫之前，先祝你圣诞快乐，天天开心！

8 . 传递幸福：幸福是温暖的关爱，幸福是真诚的赞美;在幸福的世界里，要珍惜身边人身边事，懂得对生活说感恩。敞开心扉去沟通，世界也会变开阔;用宽容的心待人，让自己更快乐!

9 . 把微笑带进了课堂，把激情带进了课堂，把魅力带进了课堂。

10 . 弹指一挥间，我们即将面临分离，各奔东西。时间是回不去的孩子，带走我们的青春，留下串串属于我们的记忆。

周一没课的文案【九】

1 . 毕业，身边的朋友一个个各奔东西，开始学会自己撑起生命的暖色。

2 . 因为，你的幸福有着自你心灵深处发出的声音，你能听得到吗?那是来自天籁的如银铃般的声音，你听，多美妙啊!

3 . 有一个冬日，充满了快乐。有一个时刻，充满了祝福。有一声问候，充满了我对你的牵挂。朋友圣诞节快乐。

4 . 教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。

5 . 相识相知相爱相守；我们已风雨同舟，你是上帝赐予我的今生幸福。圣诞快乐！愿圣诞之夜的烛光，开启你心头的喜悦，使你的新年亮丽辉煌。

6 . 所有祝福揉成巧克力，要把一切喜庆变成奶油。永远快乐做成蛋糕，向你然后说声：圣诞快乐！

7 . 要求学生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。

8 . 课堂容量大。紧紧围绕目标，夯基础，重延伸，重思考。课堂语言简练。语言虽然不多，但指示性极强，问题导向明确，点拨干净利落。课堂针对性强，知识能力兼顾。

9 . 圣诞树是许愿树，助你美梦成真；圣诞树是生命树，伴你健康永驻；圣诞树是友情树，驱走孤单寂寞；圣诞树是消息树，传递温馨祝福。圣诞将至，祝快乐。

10 . 要生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。