儿童创意美术格言（儿童美术文案宣传语）
儿童创意美术格言【一】
1 . 这个世界上有这么多聪明可爱的小朋友，但是在爸爸的心中你永远是最棒的!祝你儿童节快乐。
2 . 勤奋是无价之宝。
3 . 战斗场面和绘画，都要在远处观看。——英国
4 . ．在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
5 . 明天，明天，明天还有明天!我们应把握住今天，让每一个今天大于小时!
6 . 含泪播种的人一定能含笑收获。
7 . 从作者的这些小创意看，美术作业仿佛如同游戏一般有趣随性，结合书中插图来看，教学活动更在意着学生的感知能力学习动力思维方式和创新能力的提高，而不是单纯地对作品加以成人的审美观来看待。
8 . 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。
9 . ．啊，老师人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵!
10 . 是的，以后无论在什么时候，我不再指定统一的目标让不同的孩子去达到。我将动脑思考，怎样设法让每一个学生在课堂上都在进行脑力劳动！让孩子切身感受到进步的乐趣，感受到学习的乐趣，哪怕他们的进步是微小的。
儿童创意美术格言【二】
1 . 艺术可遇不可求--它不会因为你是平民而对你视若无睹，也不会因为你是王公而对你青眼有加。天时未到，即使是最睿智的人也不能使艺术品诞生。——惠斯勒
2 . ．如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
3 . 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
4 . 孩童的动作，是清洁，是正直。
5 . 六一是纯洁的，六一是欢笑的。每个人在六一是看怀大笑的。
6 . 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
7 . 积极的人在每一次失败中都看到机会。
8 . 每天告诉自己一次：我真的`很不错。
9 . 《小学阶段的美术教育》一书，由玛琳。嘉伯。林德曼（美国）著。那到手的时候，我大略地翻看了一遍，一下子就被吸引住了，我深深感到这完全不是想象中的只有枯燥理论的教育丛书，而更像一本实用的教学手册。
10 . 当你能梦的时候就不要放弃梦。
儿童创意美术格言【三】
1 . 儿童是我们的未来，是我们的希望，是我们国家最宝贵的财富。
2 . 成功于字里行间，飞翔在海阔天空。
3 . 往者不可谏，来者犹可追。
4 . ．啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。
5 . 六月艳阳天，美术联考即在前，十年寒窗苦，朝暮读圣贤；学非单行道，之外路千条，心态摆平稳，从容去应考。榜上有名固可喜，名落孙山亦莫恼！祝美术联考大捷！
6 . 笨拙的艺术家永远载别人的眼镜。——罗丹
7 . 志存高远，心系天下。
8 . 屋中有画，等于悬挂了一个思想。——雷诺兹
9 . ．小时候总觉得您太严厉，现在才知道这是您爱的表现。老师，祝您节日快乐!小时侯，我知道你是世界上最美丽的景;长大了，我知道我会成为像你一样的人!
10 . 我相信一切皆有可能。
儿童创意美术格言【四】
1 . 教师要灵活地掌握课程的内容，可根据学生的具体情况，从学生的生活兴趣出发，选择一些具有时代气息的知识内容，深入浅出，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与，施展自我的个性魅力。
2 . 生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹
3 . 六一”是孩子们的天堂，“六一‘将令你心花怒放;“六一”是你的期望，“六一”你可以激情奔放，“六一”里你也可以享受天伦之乐。总之，“六一”将令你无比激动，无比快乐!
4 . 德能勤绩，彰显青春。
5 . 童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永不息的活动，一股强烈的欲望。
6 . 发现美，表现美，创造美。
7 . 室里的花草不会有强大的生命力。不要在你父兄的帐篷里沉睡，时代在前进。紧跟它向前吧!
8 . 学习，学习，再学习；努力，努力，再努力。
9 . 三美术欣赏：观赏美术作品并作出回应——历史分析审美。这里也包含了各时期，各派别美术作品的简介。其中从古代美术中世纪美术文艺复兴时期美术当代美术直到现代美术作了简要的记叙，包括各个时期艺术家的简介和作品介绍。
10 . 正当芍药盛开，燕子飞来;正当玫瑰含笑，樱桃熟了，一年中最好的时节!芍药不及你美，樱桃不及你红，小弟小妹，儿童节快乐!
儿童创意美术格言【五】
1 . （三）在教学活动中促进学生的个性发展
2 . 苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。
3 . 耕耘今天，收获明天。
4 . 好好学习，壮志凌云，当一代新人;天天向上，做栋梁材，创千秋大业。
5 . 一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
6 . 应知学问难，在乎点滴勤。
7 . 小大人们祝你们节日愉快,智慧与年龄一同增长
8 . 一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生。
9 . ．教师的春风，日日沐我心。
10 . ．每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!
儿童创意美术格言【六】
1 . 美术联考答题歌：美术联考高分需技巧，速度规范不可少。遇到熟题看变化，避免生搬与硬套。碰到难题心不慌，答案要从基础找。不求题题都去做，舍卒保车很重要。不求题题都做对，掌握节奏取高分。检查修改要慎重，答案改错最糟糕。考试时间用充足，考完一科就放下。
2 . 量变引起质变，知识重在积累。
3 . 含累播种的人一定能含笑收获。
4 . 说起一生对于美术的爱，其实仍然萌芽在小学。——三毛
5 . 莫等闲,白了少年头,空悲切——宋岳飞《满江红》
6 . 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
7 . 教室洁净，清风送爽。身居斗室，心怀天下。
8 . 祖国花朵，满园向阳花;未来主人，一代接班人。
9 . ．人生有许多难做的事，而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。
10 . 励志照亮人生，创业改变命运。
儿童创意美术格言【七】
1 . 学生在美术活动中比在其他教育活动中能更大程度地张扬和展现自己的个性。因为美术课程是一种综合性活动性强且活动结果无对错之分的课程。在这种以美的熏陶为主的活动中，学生的个性得以全面自然地释放；性格气质情感得以自然流露；手眼脑得以协调发展，沟通了其物质层面与观念层面的关系，促进了个性的内化和健康发展，同时提高了学生的能力智力人生观和情感价值观等综合素质。因此，在美术课堂中引导学生形成社会共同价值观的同时，也应努力尊重保持和发展学生的个性。要培养学生独特的个性，就是要使学生的个性得到自由的发展，增强他们的主体意识，形成开拓精神创造才能，提高其个人价值。因此，我们的教育就要具有个性化，就要在教育过程中重视受教育者的需要兴趣创造和自由，尊重人的尊严人的潜能。在教学中通过情感的渗透传达和激发学生的创造力，来实现学生的个性发展，促进人的个性自主和谐发展。
2 . 读一年又一年，毅力啊！考一门过一门，犀利啊！报一个中一个，实力啊！（祝福）发一个收一个，情谊啊！祝奋斗在美术联考一线的朋友们考试顺利！
3 . 战胜别人，先要战胜自己。
4 . ．我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。
5 . 汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
6 . 孩子，是人类纯洁而天真的花朵。
7 . 祝愿天下所有考生开心度过美术联考。祝福你们旗开得胜，取得美好佳绩。平心对待美术联考，你们是最棒的！仁慈的上帝会祝福你们的，相信自己，一定能行！
8 . 幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。
9 . 勤奋是开启知识大门的一把金钥匙。
10 . 昨日撒下勤奋种，今朝一搏必成功。鲤鱼一跃便成龙，大鹏展翅震长空。前程似锦圆美梦，锦衣凯旋沐春风。寒窗不负苦心人，金榜有你祝高中。美术联考顺利，愿你成功！
儿童创意美术格言【八】
1 . 这让我想到了，一年级中《画自己》这一课，我着重对抓住自己五官特点这一方面，通过观察几个不同小朋友的脸，或者照照镜子仔细观察五官用手摸摸感受自己的五官等方法，来感受每个人五官的不同特点，但是，就算是同一个人，当他的表情不同时，五官的样子也是不一样的，书中的内容深深启发了我，为何不来一个喜怒哀乐的表情对比呢？在课前可以收集一个小朋友不同表情的照片，或者是笑或者是大叫甚至在哭泣打哈欠……在课堂中，假如有了这样一个环节，同学们在课件中看到了自己的同学，并发现原来人的表情是这样有趣，画自画像的时候，我们可以将自己的表情画出来，这是多么生动有趣啊！
2 . 做人要厚道，求学要严谨。
3 . 无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。
4 . 把握一个今天，胜似两个明天。
5 . 真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质。宏观取大势，微观取实质——郭熙
6 . ．即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
7 . ．像天空一样高远的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐!想念您，怀念您--老师!对您的怀念与祝福将与日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安!
8 . 许多艺术家的失败，仅仅是他们只接受一种画法，而指责其他所有的画法。必须研究一切画法，而且要不偏不倚地研究;只有这样才能保持自己
9 . 一个今天胜过两个明天。
10 . 耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。