1 . 假如我能攀登险峰,是您给了我强健的体魄;假如我能遨游天际是你给了我理想的翅膀;假如我能矗立浪尖,是你给了我击浪的勇气感谢您——老师,祝您节日快乐!
2 . 注意:比较级也可以用来表达最高级的意思。
3 . 你把我像春天的幼苗精心灌养,用夏天的甘泉把我精心培养,看着我秋天收获的辉煌,心如冬雪纯洁般把我赞扬;谢谢你,可敬的老师,祝你教师节快乐!
4 . 用青春的笔笔耕不辍,书写前途的辉煌;呕心沥血血育栋梁,桃李遍地芬芳;慧心的笑笑逐颜开,真诚的用知识引导未来;教师节祝身体健康万寿无疆。
5 . 因为他的鼓励,我终于实现我的梦想。
6 . 例如:It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems
7 . 注意:此句型可以转化为简单句句型:It is time for sth/for sb to do…
8 . “业绩浪可能提前展开”。每次半年报和年报的时候总有人这么讲,但很少有人看见这个浪;
9 . 曾国藩以大学士两江总督治军于安庆,开幕府揽人才,一时称盛。有个叫杨长年的幕僚,写了篇《不动心说》呈给曾国藩,曾国藩读完,置于案头。
10 . 例如:Reading does good to our mind
1 . 用其所长,避其所短,作之不止,乃成君子。智者在给予批评或建议的时候,总能很委婉地表达自己的意见,既达到了目的,又顾全了对方的面子。
2 . 形容词+ as +主语+ be,主语+ 谓语(虽然……
3 . 我们应该养成早睡早起的习惯。
4 . 得志时自己不知道自己。
5 . 同的时间,不同的地点,不同的人群,变化的空间,变化的容颜,变化的语言,不变的是我对你的思念之情!老师,节日快乐!
6 . 例如:As far as we know, it took him more than a year to write the book
7 . 好汉不吃眼前亏,如果问题争执不下,就不要继续火上浇油。冷静下来,多收集一些数据材料,想得更明白点儿再说。
8 . 田鼢听后心领神会,面露笑意,微微颔首。
9 . 敬爱的老师——感念的季节风吹过我的眼眸,雨落在心中,几番幕起又幕落忍不住又忆起童年往事悄悄问候您
10 . 谁的人性会纯又纯粹而粹?
1 . 你伤害别人时,必定不会被别人忘记。
2 . 我们应尽全力去达成我们的人生目标。
3 . No matter + wh-从句,…
4 . 而此时,明知不问,知而不言,才是你人格魅力的升华。
5 . 抽烟对我们的健康有很大的影响。
6 . 霉运休责如意远,艰难莫怨世途秋。
7 . 读书对心灵有益。
8 . There is no need for sb to do sth for sth(某人没有必要做……
9 . 例如:Only then could the work of reconstruction begin
10 . 例如:As is known to us/As we all know, knowledge is power
1 . 一切过去了的都会变成亲切的怀念,我怀念着您带我们走过的分分秒秒!老师,祝福您:桃李满天下,春晖遍四方!一路上有您的教导,才不会迷失方向;一路上有您的关注,才更加的自信勇敢。老师,谢谢您!
2 . It was not until recently that…( 直到最近, ……
3 . 直到那时,重建工作才开始。
4 . 主语+ is + the +形容词最高级+名词+(that+主语+ have ever + seen(known / heard / had / read,etc
5 . 主语+ cannot emphasize the importance of … too much(再怎么强调……的重要性也不为过。
6 . 遵守诺言是多么重要的事!
7 . 相思不菲,时空轮回,几千个日夜,积爱砌堆,寻开心聚和美,访同学同心垒,今日始归。擎手送上,祝您教师节日身体健康,幸福纷飞。
8 . 献给敬爱的老师,我们搜寻那些美丽耐人的回忆。默默遥远地祝福您永远健康快乐!
9 . 孟子说:“诚者,天之道也;思诚者,人之道也。”
10 . 别人不在座位的时候热情地帮忙接听与记录电话接受信件传递信息,对团队中的同事或同学,记得提醒他们一些你知道的重要日程。
1 . 到目前为止我们所知道的是,他用了年的时间来写这本书。
2 . 主语+ be based on…(以……为基础
3 . 他花了尽可能多时间记新单词。
4 . 例如:The harder you work, the more progress you make
5 . “抛开指数专心做个股”。那要看指数是在上升途中,还是在下跌途中。若是下跌途中,能做得来吗;
6 . 别人做错了事情,不要用情绪性的方式批评别人,尤其注意就事论事,避免评价别人的人格个性与家庭教养。批评时能提出解决方案,批评就更有建设性。也不要一味批评,批评时不忘肯定别人的长处。如果批评时能比较幽默,往往负面效果会少些。被批评或者尴尬的时候能幽默自嘲,也能提高交流的建设性。
7 . 例如:Liu Yifei is the most beautiful girl that I have ever seen in my life
8 . 你愈努力,你愈进步。
9 . By +doing…,主语+can … (借着……,……能够……
10 . (桃)木枝头蓓蕾红,(李)子青青共繁荣,(满)目群芳竞风流,(园)丁心坎春意浓。祝您教师节快乐!
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