1 . 好手不敌双拳,双拳不如四手。
2 . 一个人有没有出息是看你怎样对待环境。
3 . 忘恩比之说谎虚荣饶舌酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。
4 . 鸟多不怕鹰,人多把山平。
5 . 鱼不能离水,雁不能离群。
6 . 家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素
7 . 一人计短,百人计长。
8 . 挺起英勇的胸脯前进!看,无数的旗帜满天飞舞,谁在那里向右转?向左!向左!向左!《马雅可夫斯基诗选》
9 . "保护环境,让地球妈妈重绽笑脸!"
10 . 就所有的生物而言,即使最强烈的内在本质,在很大程度上出是由其所处的外部环境而造成的(乔治·爱略特)
1 . 离群孤雁飞不远,一个人活力气短。风大就凉,人多就强。
2 . 只要你是天鹅蛋就是生在养鸡场也没什么关系。《安徒生童话》
3 . 滴水之恩当涌泉相报。
4 . 教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。——陶行知
5 . 常常台上的老师已经教得七窍生烟了,台下的学生仍然一窍不通。
6 . 你有一处建在房子里面的小池塘吗?在那个小池塘里,你可以随时观察水中生物生活的每一个片断。《昆虫记》
7 . ●多少人犯下罪行仅仅因为不能忍受邪恶!(阿尔贝·加缪)
8 . 地薄者大木不产,水浅者大鱼不游。---(商末周初政治家军事家)姜子牙《太公兵法》
9 . 对孩子来说,父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。——罗素
10 . 拥有绿色,人类将不会失去梦想。
1 . 朋友之间感情真诚,敌人就会无隙可乘。
2 . 你是否听见,地球妈妈在哭泣。
3 . 我所以爱他,因为他不幸。又因为他父亲是个不幸的人,是忠实地偿了罪的人,是有真心的人。
4 . 这时卡隆的样子真是庄严:堂堂的立着,眼中几乎要怒出火来,好像是一匹发威的小狮子。他从最坏的人起,一一用眼去盯视,大家都不敢仰起头来。
5 . 沉默是一种气质,也是一种风度,更是一种品格。
6 . 我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。——周恩来
7 . ●人类既非天使,亦非野兽。不幸的是,任何一心想扮演天使的人都表现得像野兽(帕斯卡)
8 . 在某一年的某一天,我终于明白了。其实世界是公平的,没有了谁地球还是一样转,上天赐予每一个人的所经历的事情都是不一样的,因此每个人的成长道路中所遇到的是也是不一样的。这也是磨练一个人性格的重要阶段。
9 . 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
10 . 这里有一种无处投诉的罪行。这里有一种眼泪不足以象征的悲哀。这里有一种绝大的失败,足以使我们的一切成功都垮台。《愤怒的葡萄》
1 . 无知的人本想做点好事,结果却害人不轻;小喜鹊拔出妈妈的羽毛,还以为报答了养育之恩。
2 . 一兵不能成将,独木不能成林。
3 . 世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。——高尔基
4 . ●人面兽心,去留难测〈北史〉
5 . 百事靠人多,牌轩抬过治。
6 . 羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。
7 . 团结则存,分裂则亡。
8 . ●上帝创造了世界,但使世界保持运转的却是魔鬼(特里斯唐·贝尔纳)
9 . 往上爬吧,多捞钱吧,进入上层社会,那里准备好了一切。《美国的悲剧》
10 . 投之以桃,报之以李。
1 . 学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。——爱因斯坦
2 . 孤雁难飞,孤掌难鸣。
3 . 创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。
4 . 追求环保是你我的心愿,参与环保是你我的责任。
5 . 不管我活着,还是我死去,我都是一只牛虻,快乐地飞来飞去。《牛虻》
6 . 历史喜爱英勇豪迈的事迹,同时也谴责这种事迹所造成的后果。《神秘岛》
7 . 春蚕和蜘蛛虽然都在忙忙碌碌地织网,但一个在奉献,一个在索取。奉献者给予人类的是无价的财宝,索取者留给人们的却是轻蔑的鄙弃。清风从水上掠过,留下粼粼波纹;骆驼从沙漠走过,留下了深深蹄印;雨滴从林中飘过,留下了寸寸滋润;阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖;岁月从树林中走过,留下了圈圈年轮。朋友,我们从时代的舞台上走过,留下了什么呢?
8 . 人多讲出理来,稻多打出米来。
9 . 我们的事业是正义的,我们的团结是坚强的。
10 . 自己的行为最惹人耻笑的人,却永远是最先去说别人坏话的人。《伪君子》
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