1 . 愿我的临别赠言是一把伞,能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
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3 . 六年寒窗苦读,如今终有所成。小学生活一定丰富多彩,衷心希望你中学生活快乐,日后有所建树!
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7 . 不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。
8 . 如果你想得到甜蜜,就将自己变成工蜂,到花蕊中去采撷;如果你想变得聪慧,就将自己变成一尾鱼,遨游于书的海洋。
9 . 亲爱的朋友请不要难过,离别以后要彼此珍重。
10 . 教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
1 . 教师不应该只教书,她更应该是教人做人;学生不应该只读书,他更应该是学习人生之道。
2 . 教师当然须教,而尤宜致力于“导”。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。
3 . 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润。
4 . 很多时候,我们总是希望得到别人的好。一开始,感激不尽。可是久了,便是习惯了。习惯了一个人对你的好,便认为是理所应当的。有一天不对你好了,你便觉得怨怼。其实,不是别人不好了,而是我们的要求变多了。习惯了得到,便忘记了感恩。
5 . 今天赏识孩子,孩子今天就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
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8 . 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
9 . 我相信,讲台就是锻炼我锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
10 . 走吧,走吧,莫管绿草茵茵花儿红红还有隔壁美丽的女生。走吧,走吧,莫问情感深深同窗亲亲还有和蔼可亲的师恩。走吧,走吧,已是物是人非人去楼亦空。
1 . 放羊倌很快乐,因为他可以与野花攀谈与鸟儿对话,随白云飘荡在草原起舞
2 . 为孩子的这天负责,为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求,而是咱们应守的职责和规则。教育是伟大而艰巨的,它关联着国家与民族,甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的,它无处不在,生活中的点滴,行为上的微细,思想里的瞬间,都是教育资源。因此说,做教育就是要从大处着眼,从小处做起。
3 . 真正的课堂,应该是自然真实的。不作假,不作秀,不牵强附会,也不刻意雕饰。更要懂得回味,改进。
4 . 衷心祝福你能在未来的日子里保持一个好的心态,来面对人生旅途中的荆棘,能够做到。
5 . 生活中若没有兄弟姐妹,就像生活中没有阳光一样。
6 . 世上只有一种英雄主义,就是在认清生活真相之后依然热爱生活。
7 . 别问别人为什么,多问自己凭什么。
8 . 作为一名园丁,我坚信每一朵花都有盛开的理由。
9 . 时间过得飞快,毕业就在眼前。亲爱的老师,我是多么舍不得离开。难忘你的谆谆教诲,难忘你的温柔微笑,难忘你的热心关怀,深情厚谊总在我的心头萦绕。毕业季到了,祝您身体健康,万事如意!
10 . 扬黄牛精神,做平凡工作。
1 . 人的一生中需要有这样一个人:即使远隔千里,数年没有联络,见面时仍然轻松自然有说不完的话题;或者,相邻而坐,各自忙着自己的活计,数小时只是恩啊小语,仍然温暖充实;在这个人面前,你可以低眉哀叹,可以恣意张狂,可以不必有出息,可以不必有形象,可以全身是缺点……这个人就是知己。
2 . 不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;?不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。
3 . 教师应该把知识打包成礼物让学生欣喜地领受,而不是打包成任务让学生无奈地接受。
4 . 不如意的时候不好尽往悲伤里钻,想想有笑声的日子吧。
5 . 少一点指责,多一点鼓励;少一点叹息,多一点关心;少一点抱怨,多一点苦干;少一点随意,多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱,生活多了一份阳光。
6 . 人应该活给自己看。我们不需要虚伪,那就没有必要披上虚假的外衣,不必要在乎别人的眼光,无须背着沉重的包袱踏上人生之路,给自己一个骄傲的借口,给自己一个幸福的理由,给自己一份别人不能给予的温暖,敢于唱出心灵中最真诚的呼唤,认识自己,为自己谱一篇优美的乐章。
7 . 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
8 . 漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。
9 . 别离,是有点难舍,但不怅然;是有点遗憾,但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。
10 . 生命在于运动,能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。
1 . 俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
2 . 如果有不幸你要自己承担,安慰有时候捉襟见肘,自己不坚强也要打得坚强,还没有衣不蔽体食不果腹举目无亲,我们没有资格难过,我们还能把快乐写得源远流长。成长必然充斥了生命的创痛,我们还可以肩并肩寻找幸福就已足够。
3 . 智者把放下当前进,愚者把放下当绝望,你能放下多少,幸福就有多少。
4 . 象蜂蝶飞过花丛,象清泉流经山谷,在记忆的心屏中,小学时代的生活,恰似流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
5 . 叶子的离开是风的多情还是树的不挽留;你我的离校是人生的催促,还是青春的不停留。
6 . 柳阴下别百般惆怅,同窗数载少年情长,望征程千种思绪,愿友情化为奋进的力量!
7 . 作为一名教师,只教学生读书,而不教学生思维,书是无法教好的;作为一名学生,只会读书,不会思维,书也是无法读好的。
8 . 决不能习惯失败,因为你要知道,身体的疲惫,不是真正的疲惫;精神上的疲惫,才是真的劳累。
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10 . 爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护关心帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。
1 . 幸福是可遇而不可求的,如同爱情。可是幸福竟又是那样的简单,好象我们张开双手就能和它相拥。一切都源于神奇不可思议的机缘,长久的留驻在我们的心中,所以,要记住,幸福乃是一种心情,平淡包容温暖可爱。
2 . 你的身影是帆,我的目光是河流,多少次想挽留你,终于不能够。我知道人世间难得的是友情,但更宝贵的却是自由。
3 . 精心—倾听花开的声音;耐心—等待花朵的成长;尽心—期待花开更艳。
4 . 若不尝试着做些能力之外的事,你就永远不会成长。
5 . 要想得到一年的收获,就种谷子;希望得到十年的收获,就去栽树;要想得到一生的收获,就去育人。
6 . 幸福是天空,是阳光,是草地。幸福,就是我们的生活。
7 . 我们是幸运的,逢上这好时光;我们有灵气,去把握时机,未来在我们身上。
8 . 学生不仅仅是教育对象,更是教育的动力资源能量之库成功之本。
9 . 在最悲伤的时候不能失去信念,在最幸福的时候不能忘记挫折。
10 . 如果有人真爱你,那他无论忍受多少,都不会愿意跟你分开。那种嘴上说爱,其实离你越来越远的,不过是谎言。那种满嘴真爱,其实一点亏都不肯吃的,无非是路过。真爱,就是奔结果去的。没结果的,只能叫曾爱过。无论你爱过谁,结果只有一个。陪你到最后的,才是真爱。
1 . 每一个学生都是好学生。
2 . 人生的许多档次,不在于外在的包装,而在于内在的品质
3 . 共同生活了六年,一起奋发了六年,继续共勉!
4 . 不要等待机会,而要创造机会。
5 . 教育好一个男人只是教育好了一个人,教育好一个女人就是教育好了一个家庭。
6 . 一千五百个日日夜夜就这样结束了,四年岁月,那么多争执,那么多欢笑,那么多烦恼,那么多骄傲,真的随身后的门这样“砰”地一声,就留给了过去
7 . 毅力,是巨大而神奇的刻刀,只要你牢牢地握住它,便能在人生的坚石下,刻下卓越的痕迹。
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10 . 幸福,是依偎在妈妈温暖怀抱里的温馨;幸福,是依靠在爸爸宽阔肩膀上的甜蜜;幸福,是看着爷爷绽放笑脸的慈爱;幸福,是注视着老师微笑的敬意。
1 . 机会就象银燕,经常飞临我们的窗棂;机会就象钟声,时时回荡在我们的屋顶。只是需要我们用目光去捕捉,用耳朵去倾听。
2 . 三年同窗,一起沐浴了一片金色的阳光,一起度过了一千个日夜,我们共同谱写了多少友谊的篇章?愿逝去的那些闪亮的日子,都化作美好的记忆,永远留在心房。
3 . 不论你的生活如何卑微,你要面对它生活,不要躲避它,更别用恶言咒骂它。
4 . 拥有一颗平常心,做孩子的知心人,分享快乐与悲伤,让教与学活动成为幸福的源泉。
5 . 勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
6 . 所谓永恒的爱,是从花开一直到花落,从红颜一直爱到白发。
7 . 走进孩子心灵深处,倾听他们肺腑之言,引领他们体验成功。
8 . 友谊是一首无字的歌,在你淡淡的季节里开一树美丽的花,在深深浅浅的脚印里,为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。年年岁岁,岁岁年年。
9 . 人活着就是为了解决困难。这才是生命的意义,也是生命的内容。逃避不是办法,知难而上往往是解决问题的最好手段。
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