自由和希望的说说（表示渴望自由的唯美说说）

自由和希望的说说【一】

1 . 五不要急着说别无选择，也许下个路口就会遇见希望。

2 . 国破山河在，城春草木深。

3 . 试着变得柔软，而非坚硬；流畅，而非拘谨；温柔，而非冷漠；发现，而非寻找。

4 . 综上所述，如果一概而论地对不同经济发展区域不同民族和文化区域不同年代的刑事案件统一量刑，则必然有显失公平现象的发生。只有结合当地实际情况合理运用刑事自由裁量权，才能保证量刑的相对公平。

5 . 抽象能力必须具备：１要有惊人的注意力及全神贯注的能力，这是几乎在沉思时才能出现的一种状态．２要有相当的自主与独立判断的能力．３要有随时期待着接纳真理与事实的信心．

6 . 克服困难，完成工作，是儿童乐此不彼的．

7 . 读书谓已多，抚事知不足。——王安石《寄吴冲卿》

8 . 爱若难以放进手里，何不将这双手放进心里。

9 . 二十三死亡是最大的祸害，因为它断绝了希望。——哈兹里特

10 . 一是在这种情况下不要继续进行，第二，不要让孩子感觉到自己犯了错误，或是觉得他自己不懂。

自由和希望的说说【二】

1 . 从此以后不再抱有任何希望我害怕失望多了之后的绝望让我无望！

2 . 读律看书四十年，乌纱头上有青天。——杨继盛《言志诗》

3 . 世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。如果命中注定是打工，便打好它。别把青春葬送，你在家跷二郎腿，青春也一样葬送，光阴不会过得慢点。有些人是不必工作的，但那不是你，反正都要做了，何不快乐一点去做？---李碧华

4 . 我们应该用秩序的环境秩序的行为秩序的语言秩育的情绪。。和孩子内在的秩序配对，一个接近法则的真理，就会在某一个时刻，从孩子的口里蹦出来。

5 . 二十一希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，携带它们，人能够登上永恒之旅。——罗素

6 . 儿童虽然有巨大的潜能，但他南大要一个缓慢的发展过程。这个过程他需要成人的启发。

7 . 时有落花至，远随流水香。

8 . 希望与失望所带来的恶性循环我想你@兵哥哥

9 . “三角形”“哪个是三角形？”“这个”“这是什么？”“三角形”这就是三段式教学。

10 . 因依老宿发心初，半学修心半读书。——王建《寄旧山僧》

自由和希望的说说【三】

1 . 十八希望本身是一种幸福，也许是这个世界能够提供的主要幸福。——塞缪尔约翰逊

2 . 一爱我的，我不一定爱。不爱我的，我绝对不爱；即使爱，也给自己一个时限，时限一到就死心。我大好一个人，何苦栽在一段没希望的爱恋里？

3 . “别人的东西不可以拿。”

4 . 寒夜读书忘却眠，锦衾香烬炉无烟。——袁枚《寒夜》

5 . 现实国情决定了刑事案件判决的多样性

6 . 记住这一秒不失望，下一秒就会有希望。

7 . 时间，不一定能证明许多东西，但一定会看透许多东西。

8 . 观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。——辛弃疾《送湖南部曲》

9 . 每一个的影子，都有一个共同的最好名字，那就是叫孤独。

10 . 十人生最寂寞的，并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。

自由和希望的说说【四】

1 . 生命的纪律是指秩序，智力的纪律是指专注，行为的纪律是指顺从，儿童能遵守事物的法法，也就是能顺从规则。

2 . 一个浑身有几何，学书不就学兵戈。——宋应星《怜思诗》

3 . 爱使人独立，独立使精神发展，爱是智力发展的基础。有了爱，才谈的上独立。

4 . ③陪审员人民陪审员的主观能动性发挥以及公开审理原则。陪审制度在审判过程中具有其特殊价值，既保证了司法公正司法民主和司法独立，又有利于审判公开和保证法官廉洁执法。而公开审理原则更使审判活动处于公众和社会媒体的监督之下（对有确切需要，不公开审理的案件也应公开判决），对于实现司法公证也有推动作用。因此，通过加强这两点，能够有力保证法官在案件诉讼阶段保持理性和克制，牵制其使用自由裁量权。

5 . 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义有时间的工作，而不是被迫谋生。---龙应台

6 . 我们要做孩子精神上的仆人而不是主人。

7 . 心灵正常发展，他一步就可以看到问题的实质．

8 . 想法是智力，敢做是勇气，做法是策略．

9 . 父母给予我们最大的希望让我们去面对高考，而我们最害怕的是给予他们的是失望

10 . 八人都是为希望而活，因为有了希望，人才有生活的勇气。

自由和希望的说说【五】

1 . 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

2 . 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

3 . 七一个希望的突然失落会留下一处伤痕，即使那希望最终实现，也决不能使它完全平复。——托马斯哈代

4 . 十五有理想在的地方，地狱就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

5 . 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？

6 . ③法官缺乏专业素质造成的错判误判问题。该问题多见于偏僻地区某些基层法院中，个别法官执法素质低下办事马虎，甚至于有连初中文化都没有学全的人也顶着法官的头衔草菅人命，滥用刑事自由裁量权造成错判误判。

7 . 儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。——黄庭坚《送王郎》

8 . 只想删掉你的一切，让我们的从前成为一片空白。

9 . 不要给了我希望却又让我失望好吗。

10 . 绝望是什么，就是在你失望的时候，给了你希望，之后却再度失望，这就是绝望。