1 . 原来是因为大家都长大了一岁。是呀,大家长大了一岁,个子长高了,
2 . 慢给自己争取时间,多一分审慎思考
3 . 爱情就是这样,你捅我一刀,我捅你一刀,你再捅我一刀,我又捅你一刀,然后互相数着对方的伤口。
4 . 真是聪明能干的孩子!这里还有一个句子朋友想要长大,大家愿意帮帮它吗?
5 . 看,这是我们的句子朋友。第一个朋友是我们上一年级时,一个小朋友
6 . 优雅的气质与谈吐,若单纯从外在的举止来看,一言以蔽之,体现在「慢」一个字上。
7 . 认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。——《随笔集》
8 . (学生发言,适时点评指导。)
9 . 爱情应该给人一种自由感,而不是囚禁感。——《儿子与情人》
10 . 世界上有这样一些幸福的人,他们把自己的痛苦化作他人的幸福,他们挥泪埋葬了自己在尘世间的希望,它却变成了种子,长出鲜花和香膏,为孤苦伶仃的苦命人医治创伤。——《汤姆叔叔的小屋》
1 . 整个下半天,人都听凭羊脂球去思索。不过本来一直称呼她作“夫人”,现在却简单地称呼她作“小姐”了,谁也不很知道这是为着什么,仿佛她从前在评价当中爬到了某种地位,现在呢,人都想把她从那种地位拉下一级似的,使她明白自己的地位是尚叩摹?——《莫泊桑短篇小说选》
2 . 当组织规模超过三人之后,就算排除了一个人,团体依然能够运作,而拉拢一个人,将可以让自己更有势力。至于被拉拢的人,也深知自己在团体中所扮演的关键性角色。于是互动关系成了人人有机会,个个没把握。
3 . 爱一个人,失去一点点自尊又算什么呢?谁先开口不重要,重要的是彼此相爱,不要因为害怕先开口而错过了真爱。
4 . 我明白了,我已经找到了存在的答案,我恶心的答案,我整个生命的答案。其实,我所理解的一切事物都可以归结为荒诞这个根本的东西。——《恶心》
5 . (投影出示学生作业本上的句子:妈妈高兴地笑了。
6 . 最重要的是选择,从我们出生那一天起,除了我们的父母不能选择,因为那在我们生下来之前就已经存在的,除此之外,所有的一切都可以选择。
7 . 没有原因的爱情才是爱情啊,爱情究竟是不是完全不讲道理,当我们问所爱的人时,你为什么喜欢我?她回答,喜欢你就是喜欢你。没有理由没有原因的时候,我们是不是真的应该相信这句话…那如果真的是这样?那爱情又是怎么结束的呢?
8 . 再大的苦,你需要自己去吃,才能体会到艰辛。
9 . 暴风雨将要在那一天,甚至把一些槲树吹倒,一些教堂的高塔要倒塌,一些宫殿也将要动摇!——《海涅诗选》
10 . 汽车往来穿梭,
1 . 慎思后再下判断,或许看起来比其他人出手要慢,但是这个判断一出,却是审慎琢磨过各种情况,去芜存菁的结果,往往能比急就章赶出手的人更快且准确地达到目标。
2 . 真正高明的慢是后发先至,反能超前
3 . (课件出示句子:小河弯弯曲曲,
4 . 由于《流动的画》是一首儿童诗,里面的句子必须简洁凝练,所以丁丁把它们写得很简短。其实,这几个句子描写的景色可美了,它们包含的内容可丰富了。现在,看到别的句子朋友都长大了,它们也急了,从诗中跑了出来,想请孩子们也帮它们长大。
5 . 为什么会如此?
6 . 神要是公然去跟人作对,那是任何人都难以对付的。——《荷马史诗》
7 . 这些扯后腿的人,其实本身并不是什么大坏蛋,反而相当比例的人,在家是好老公/老婆,相当孝顺父母,疼爱孩子,是朋友的好朋友。
8 . 慢得优雅,绝对可以帮助你建立好的个人品牌形象与第一印象。
9 . 孩子们说得真好。在大家的帮助下,这些句子朋友都长大了。你们真像一个个小作家。能不能试着把自己说的句子写下来?
10 . 自从我们睁开眼睛看这个世界的第一天起,我们看到的就只有两种人,男人和女人。他们分属于两大不同的阵营,为了彻底收服对方大家互相往死里掐。根据一个遥远的传说,说有一种东西叫爱情。可以彻底终结这场战争。于是大家纷纷地赶紧去寻找,赶紧去幻想。找到头破血流才发现,原来这个感情也是另一些人在书房里炮制出来的,于是大家更加绝望,更加痛苦。更加互相的往死里掐。其实男人和女人从来都没有好好互相了解过。
1 . 快让人被迫得省略外在环境资讯的摄取与筛选过程,却往往漏掉了重要的资讯而不自知。
2 . 出门宝马香车,饮食美味珍馐,若非是你的,坐而不安,味同爵蜡。
3 . 当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时,它盖住了梦想,与它混为一体,如同两个同样的图形重叠起来合而为一一样。——《追忆似水年华》
4 . 钱赚的再少,只要是你自己辛苦所得,你就会懂得珍惜,
5 . 你们都长大了,而你们的句子朋友却没有和你们一起长大,它们该多伤
6 . 横财虽让你一时富贵,但不可能富你一生,还记得中了三次万的那位吗?为什么最终入狱。
7 . 善良人在追求中纵然迷惘,却终将意识到有一条正途。——《浮士德》
8 . 生存还是毁灭,这是一个值得思考的问题。——《哈姆雷特》
9 . 罗书全是我的死党,每次我想死的时候,我就会去找他,找完他,我就不想死了,因为每次他都比我还惨。
10 . 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。
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