四年级句子专项训练复习课（四年级句子专项训练题可打印上册）
四年级句子专项训练复习课【一】
1 . 历史使人明智，
2 . ．审读题干，明确要求；
3 . 音乐使人高雅
4 . 情景一：毕业典礼上同学们歌声
5 . 夏天雨水少，年年闹旱灾。（）
6 . 。
7 . 见到浓密的大树，你只要做大树上的一片绿叶。虽是一棵，却能抗击风雨，虽是一朵，却能装扮春天；虽是一片,却能为人们遮挡风雨
8 . 五方法总结
9 . （）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
10 . 和谐是春风与细雨的默契，和谐是小桥与流水的融洽，和谐是蓝天和白云的辉映。（中心阐发式）
四年级句子专项训练复习课【二】
1 . （）鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升
2 . 战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
3 . ．扩展下面的语句，使其更加丰富形象。（不少于字）
4 . （）品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天
5 . 改成反问句：_______________________
6 . 如果你是一缕阳光，就给人们带来一线光明。
7 . （）湖的四周是郁郁葱葱
8 . 教学内容：了解扩展语句的类型，掌握扩展语句的步骤和方法。
9 . 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。(改成反问句。________。
10 . 添枝加叶须生动，多重修饰重排序。
四年级句子专项训练复习课【三】
1 . 依照下面两个句子，补写一句：
2 . 那只大虫被武松使尽气力按定。
3 . 这个冬季，天气异常寒冷。
4 . 八将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。
5 . 我梦想，来到塞外大地，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽；
6 . 都是河伯娶媳妇给闹的`。（）
7 . 书籍是坚实的阶梯，可以使人们登上理想的高峰。
8 . 钱能买到佳肴，不能买到胃口；
9 . 光彩夺目的（）清澈见底的（）
10 . 灌(淹(辩(圈(管(罐(掩(辨(倦(官(
四年级句子专项训练复习课【四】
1 . （）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
2 . 爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。（）
3 . 以“音乐”“书籍”“时间”为陈述对象，仿写：
4 . 时间是一艘永不停息的航船，载着你到达生命的彼岸。
5 . 普(箱(式(至(迷(谱(厢(试(致(谜(
6 . 我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
7 . (抽：①把夹在中间的东西取出来；②（植物）长出；③打；
8 . （）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
9 . ．中心阐发式扩展。例子见“优化方案”第页“《登高》中的诗句扩展”（学生阅读）
10 . 。这样的人生也就无悔了。
四年级句子专项训练复习课【五】
1 . Ihaveanewschoolbag我有一个新书包。
2 . 张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”________
3 . （）在我们心里,鹰是空中的`音乐
4 . ．情景演绎式扩展——提供一个具体的情景，要求根据这一情景通过合理的联想和想象，进行扩展。
5 . 如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；
6 . （）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
7 . ．按要求把下面的句子扩写成一段话。（分）
8 . 同学们回答问题。(扩句_____________________
9 . ．考点要求：“考查增加语言成分丰富语言信息能力。能力等级E。”要求在已有信息的基础上，运用想象联想等手段，使语句更加充实丰富，目的是将句子说得具体形象生动，做到想象合理，符合规定情境要求。突出重点是扩展语句的关键。
10 . 猫的性格实在有些古怪。(改成反问句。______________
四年级句子专项训练复习课【六】
1 . 构思新颖脱窠臼，想象联想是保证。
2 . 妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”
3 . 端(继(旅(导(载(瑞(断(旋(异(截(
4 . 黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。
5 . 要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于字。
6 . 陈述句改为反问句，反问句改为陈述句
7 . ④从中取出一部分；⑤收缩。
8 . ⑤阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书，可用泛读法。
9 . 照下面两句仿写：
10 . 如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
四年级句子专项训练复习课【七】
1 . ①在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法；
2 . 发现了不好的缺点，要及时改进。
3 . 清对浊栩栩如生匆匆忙忙喜气洋洋
4 . 下面是哲学家培根的话，请发挥想象，仿照培根的语言形式，再续写一句富有哲理的话。
5 . 茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。
6 . （）当时的`人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
7 . （）树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的黄的蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。
8 . 黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
9 . 鸦雀无声的（）诚心诚意地（）天空蓝得（）
10 . 他哪里知道人家要把他怎么样呢?
四年级句子专项训练复习课【八】
1 . 少先队员怎么能想困难低头呢?
2 . 一按要求写句子。
3 . 请根据上面画线的两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句：
4 . 巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
5 . 北风吹来，地面上的害虫都动死了。
6 . 例：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。
7 . （）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。
8 . 我和小明闹翻了。（）
9 . （）橡树（）挺立在路旁。
10 . 仿照上述句子，续写一句。
四年级句子专项训练复习课【九】
1 . HowmanyChinesebookscanyousee?Icansee你能看见多少本书?我能看见二十本。
2 . Let’sgoandhavealook让我们去看看吧!
3 . 病例展示：
4 . 厚厚的`松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句用横线划出
5 . ．情景演绎式扩展。例子见“优化方案”第页（学生阅读）
6 . 历史是一艘行进的船，时间是一张网；
7 . （）以“黄昏我海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。
8 . ．在下面一段话后续写。要求：①先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法，②然后写出自己的看法和充分的理由，③不超过字。（北京卷）
9 . (心(胆(芳(艳(薄(出苍(欲(
10 . ②人生的道路漫长而精彩