现代诗摘抄赏析四年级（现代诗四年级摘抄简短）

现代诗摘抄赏析四年级【一】

1 . 唤醒了百花齐争艳蝶儿绕花飞

2 . 最伤不过去日苦还多

3 . 画那莺歌燕舞

4 . ．窃窃私议背地里小声议论。

5 . 在湖面上舒展荡漾开去

6 . ．面面相睹相视无言。描写因紧张或惊惧而束手无策之状。

7 . ．寥寥可数寥寥：稀少，很少。描写很少，数得出来。

8 . 亲爱

9 . 是挂在游子心头上的那缕炊烟

10 . 岸上，众多的植物展露花的笑妍

现代诗摘抄赏析四年级【二】

1 . ．拳拳服膺拳拳：紧握不舍，引伸为恳切;服膺：铭记心中。描写恳切地牢记不忘。

2 . ．谦谦君子指谦虚而严格要求自己的人。

3 . 怎么这么一声不鸣

4 . 我在祝福与期盼仿佛迎回梦中的青鸟

5 . 就让我捻花成诗

6 . 你的心语于梦里摇曳成春天的童话

7 . 仿佛世界停转了，

8 . 远离故乡的游子漂泊者流浪汉，即使在耄耋之年，也希望能叶落归根。但台湾和大陆人为地长期隔绝，使流落到台湾的千千万万炎黄子孙有了无尽的思乡情怀，客观上具有以往任何时代的乡愁所不可比拟的特定的历史沧桑感。即特有的“中国情结”。

9 . 年来苦乐还能与谁诉说

10 . 冷水枯山寻春，

现代诗摘抄赏析四年级【三】

1 . 叮当当的翠绿和扑腾腾的嫣红

2 . ．碌碌无能碌碌：平庸无能的。平平庸庸，没有能力。

3 . 看着田野

4 . 是我梦中相思的你吗？

5 . 我伸出手，曾经的爱意

6 . "我们就像两条异面直线，既不相交,无法在某一瞬擦碰出最灿烂的花火；也不平行，不能永远微笑着守望彼此。"

7 . ．面面圆到各方面都能照顾到，十分周全。也指虽然照顾到各方面，但重点不突出。

8 . ．翩翩少年翩翩：描写举止洒脱。描写言谈举止洒脱的青年男子。

9 . 寒冰的心结脉动成

10 . ．绵绵不断绵绵：延续不绝的`样子。接连不断，一直延续下去。亦作“绵绵不息”“绵绵不绝”“绵延不绝”。

现代诗摘抄赏析四年级【四】

1 . 只为你心锁尘梦忍负荷

2 . ．仆仆亟拜一再作揖行礼。

3 . 冬天你探索这个美丽问题

4 . ．面面俱到各方面都能照顾到，没有遗漏疏忽。也指虽然照顾到各方面，但一般化。

5 . 亲吻着，永不离，

6 . 我努力，找回走丢的自己

7 . 你什么能说走就走呢

8 . 也有趴在泥土上的小草。

9 . “啊！好冷啊！”

10 . ．拳拳盛意拳拳：恳切忠诚的样子。发自内心的真诚而深厚的情谊。

现代诗摘抄赏析四年级【五】

1 . 其次，正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样，余光中虽然身居海岛，但是，作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人，他的作品深受中国文化，尤其是《诗经》的影响。《乡愁》的形式美也令人瞩目。它的形式美一表现为结构美，一表现为音乐美。《乡愁》在结构上呈现出寓变化于统一的美。《乡愁》共四节。每节四行，节与节之间相当均衡对称，但是，诗人注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。《乡愁》的音乐美，主要表现在采用《诗经》中的复沓手法，营造出一种回环往复一唱三叹的旋律。其中的“乡愁是——”与“在这头……在那（里）头”的四次重复，加之四段中“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”在同一位置上的叠词运用，使得全诗低回掩抑，如怨如诉。而“一枚”“一张”“一方”“一湾”的数量词的运用，不仅表现了诗人的语言的功力，也加强了全诗的音韵之美。

2 . 古村落村容村貌焕了新颜

3 . 相关诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

4 . 伴着我们一起的`

5 . 它们有时悠游，有时潜入

6 . 春光日日蒸升艳阳高照的晴空下

7 . 又怕

8 . 镜花憧憧寒露微重凤眼红

9 . ．诺诺连声一声接一声地答应。描写十分恭顺的样子。

10 . 主题思想：这首诗借邮票船票坟墓海峡这些具体的实物，把抽象的乡愁具体化了，变成具体可感的东西，表达作者渴望与亲人团聚，渴望祖国统一的强烈愿望。

现代诗摘抄赏析四年级【六】

1 . ．落落难合原描写事情很邈远，很难实现。后也描写为人孤僻，不易合群。

2 . 众乡亲邮缘服务站里良品良种尽情选购

3 . 一坨冒着热气的牛粪趴在小溪旁。

4 . 二深沉的历史沧桑感

5 . 我只能用柳枝在绿草地上画重逢

6 . ．窃窃私语背地里小声说话。

7 . 迎风招展的白

8 . 你如寒梅笑在枝头

9 . 无山不龟，无石不龟。龟峰的一山一石，一景一观，内在的价值真是无法用语言来表达啊！

10 . ．切切在心切切：描写情意恳切真挚。牢牢地记在心里。描写殷切的思念。