曾仕强教育名言名句（曾仕强要孩子有出息的语录）
曾仕强教育名言名句【一】
1 . 一个真正具有勇气的人，应该具有怜悯和同情心。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
2 . 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
3 . 孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。——孔子
4 . 美国心理学家布卢姆说过：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”
5 . 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
6 . 夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”
7 . 著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
8 . 教学是教育者与受教育者共同努力所参与的双边活动。
9 . 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
10 . "对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把——韩桐彦《素质教育》"
曾仕强教育名言名句【二】
1 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
2 . "为了改变面貌，不断的去学习，去变化，去适应，去拼搏是广大青年人终其一生将要面对的重大课题，不仅仅是为了高考。——韩桐彦《素质教育》"
3 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
4 . 孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子
5 . 华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”
6 . 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
7 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
8 . 哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
9 . 孔子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。——孔子
10 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励唤醒鼓舞。第斯多惠
曾仕强教育名言名句【三】
1 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
2 . 在历史终结的地方，总有生命;当生命试图超越‘生命’时，总有思想。如同麦田里吹过的风，思想转瞬即逝。但那毕竟是清新的，带着泥土的生命气息，打动了我们灵魂的瞬间。——汪丁丁
3 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
4 . 古人云：供人以鱼，只解一餐;授人以渔，终身受用。
5 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
6 . 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子
7 . 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
8 . “我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。”——陶行知：《教学合一》
9 . 大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记学记》
10 . 别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。
曾仕强教育名言名句【四】
1 . 学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆
2 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
3 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
4 . 教育应该在厌倦之前结束。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
5 . 学习冒险家的结果只能是充当炮灰，因为你虽拥有他的雄心万丈，却造不起那艘足以远航万里的坚固的帆船;即便你得到了这一切，当你航行到一半时，你才发现自己缺少一个指南针，更重要的是当风浪袭来时，你没有他的好运气。——高德《洗脑术》
6 . 高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”
7 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
8 . 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
9 . 北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”
10 . 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基