小学教师复习阶段文案

小学教师复习阶段文案【一】

1 . (在文字材料中，寻找问题的答案。

2 . 勤劳的蜜蜂忙着采蜜，那是在教我们奉献。

3 . 如果你是一缕清风，就带来一丝凉爽;

4 . 可以提供几个词语，给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。

5 . 认识几种常见的修辞手法。

6 . 我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。——巴金

7 . (能正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。

8 . 外举不避仇，内举不避亲。——《吕氏春秋》

9 . 人生的意义在于奉献，而不在于索取。

10 . 机遇，抓得住就是成功，抓不住就是失败。

小学教师复习阶段文案【二】

1 . 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子

2 . 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

3 . 鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。

4 . 我扑在书上就像饥饿的`人扑在面包上。——高尔基

5 . 弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。

6 . 为中华之崛起而读书。——周恩来

7 . 例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。

8 . 让学生明白什么是一句完整的话。

9 . 知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。

10 . 书是人类进步的阶梯。——高尔基

小学教师复习阶段文案【三】

1 . 例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。

2 . 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。

3 . 排比：把意思相联结构相同或相近字数大体相等语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的`声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。

4 . 按课文内容填空。

5 . 必须如蜜蜂一样，采过许多蜜，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就有限了。

6 . (熟悉课文中出现的常用标点符号，学习运用句号问号逗号和感叹号，能读出不同的语气。

7 . 可以做一做趣味性的组句游戏。

8 . 观察对于儿童之必不可少，正如阳光空气水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是最重要的能源。——苏霍姆林斯基

9 . 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的`人感到人间的温暖;

10 . 落叶是秋日的信使，白雪是冬天的精灵。

小学教师复习阶段文案【四】

1 . 判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。

2 . ((已经(。

3 . 不以规矩，不成方圆。——《孟子》

4 . 例如在明亮的教室里认真地学习知识。

5 . 机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。——达尔文

6 . 他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外

7 . 大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。——鲁迅

8 . 天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。——爱迪生

9 . 皎洁的月光照在她那恬静的脸上。

10 . ((十分(。

小学教师复习阶段文案【五】

1 . 例：我已经长大了。小树已经发芽了。

2 . 在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。——《厄运打不垮的信念》

3 . 谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心头的坚冰;

4 . 他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。

5 . 例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。

6 . 人生如一首诗，应该多一些高雅，少一些庸俗;

7 . 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

8 . (能按笔顺规则用铅笔写字，注意书写正确规范，姿势端正。

9 . 感叹句带有快乐惊讶厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如我们的生活多幸福啊!

10 . 例：瓶子里的`水渐渐升高了。

小学教师复习阶段文案【六】

1 . 人生如一幅画，应该多一些色彩，少一些苍白。

2 . 没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力;

3 . 友谊是甘甜的香茶，让人唇齿留香。

4 . 阅读一个自然段的内容，完成有关练习(字音词语句子……

5 . 没有一本书的家，是没有丁点雪花的寒冬。

6 . 他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。

7 . 天气渐渐热起来了。

8 . (初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。

9 . 成群的蚂蚁搬动食物，那是在教我们团结;

10 . 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。