小学语文两个句子合并成一个句子（小学语文句子转换有哪些）

小学语文两个句子合并成一个句子【一】

1 . (村后是一望无际的桑园。

2 . 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

3 . 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉喜爱的神态。

4 . 天空分外蓝，白云像轻纱一样，在蓝天飘荡。

5 . （）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

6 . （）大家用手指着美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。

7 . （）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”

8 . 我在阿姨的辅导下学会了弹钢琴。_______________________________________________

9 . (大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到操场上去玩水了。

10 . NO快看！那边葡萄架下亮晶晶的“紫钻石”在太阳衬托下显得格外美丽；可爱的玉米娃娃终于脱去了轻巧的绿衣裳，露出了胖嘟嘟金灿灿的身体。

小学语文两个句子合并成一个句子【二】

1 . （）后来，宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为条，可见当时制茶工艺已发展到相当精湛的程度了。

2 . （）我家有一盏约四十厘米高的台灯。

3 . NO太阳会发光，会发热，是个大火球。

4 . （）“把”字句（主动句）和“被”字句（被动句），动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。

5 . （）渐渐地连成了一条线。

6 . NO石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

7 . （）事情发展顺序（）时间先后顺序（）先总述后分述顺序（）空间推移顺序

8 . NO天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。

9 . 因为鲸鱼是哺乳动物，所以它是用肺呼吸的。______________________________________

10 . 难道你要违背人类的真理吗？

小学语文两个句子合并成一个句子【三】

1 . NO马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

2 . ８难道你要违背人类的真理吗？

3 . （）上车后，我找到一个座位。

4 . （）搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”

5 . 许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。_____________________________________________

6 . （）不合事理。例句“盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。”

7 . NO山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

8 . 句子是若干个词按照一定的语法规则组成的，能表达一个完整意思的语言单位。句子教学是词段教学的桥梁，是段篇训练的基础。句意教学是句子教学的中心环节，一篇文章是由若干段落组成的，每一段又是由若干句子组成的。一个句子虽然能完整地表达意思，但是段落中的每个句子却不是孤立的。每个句子均有语境，即句子所处的上下文。因此，认真研究句与句之间的`关系，联系语境讲解句意，有助于学生理解句子的含义和所表达的思想感情。例如《田忌赛马》这篇文章，第二次田忌赢齐威王的原因是课文最后一句话“还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。”，光读这句话，会让学生产生误解，是不是其他的比赛也可以调换顺序就能赢?不是的，这时就让学生联系上下文，调换顺序是要有一定条件的，要联系第三自然段孙膑的话“从刚才的情形看，他的马比你的快不了多少呀来理解，让学生清楚这是要仔细观察分析得出的结果。

9 . NO东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。

10 . （）一只红蓝相间的绢丝做成的灯罩，像一顶合适的帽子戴在灯泡上，美丽极了。

小学语文两个句子合并成一个句子【四】

1 . NO小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

2 . (河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

3 . １像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

4 . 我很难过。____________________

5 . 把陈述句改为反问句。

6 . 花儿在风中笑弯了腰

7 . （）一天，金銮殿上忽然出现一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没见过老鼠，以为是个妖怪。（）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。

8 . (他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”

9 . NO今年夏天，热的让人走在街上，就像进了蒸汽浴室一样难熬。

10 . ．(它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个园园的“大肚子”。