教育实践中的体验与感悟（关于教育情怀和个人感悟）

教育实践中的体验与感悟【一】

1 . 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

2 . 欲知对岸事，就要渡过河。

3 . 听不如看，看不如干。

4 . 五是训练优生的受挫心理。创设一些机会让他们品尝失败滋味。

5 . 吾生也有涯，而知也无涯——庄子

6 . 甲：“新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜跑来猛按我家的门铃。”乙：“的确可恶！你有没有马上报警？”甲：“没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。”

7 . 无论你怎样地愤怒，却不要做出任何无法挽回的事来。(培根

8 . 不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也(魏徵

9 . 道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。(莱辛

10 . 己所不欲，勿施于人——孔子

教育实践中的体验与感悟【二】

1 . 谁遇到缺德事不立即感到厌恶，遇到美事不立即感到喜悦，谁就没有道德感，这样的人就没有良心。谁做了缺德事而只害怕被判刑，不由于自己行为不轨而责备自己，而是由于想到痛苦的后果才胆战心惊，这种人也没有良心，而只有良心的表面罢了。但是，谁能够意识到行为本身的缺德程度，而不考虑后果如何，却是有良心的。(康德

2 . 知识贮藏在谦虚的大海中。

3 . 聪明人听到一次，思考十次；看到一次，实践十次。

4 . 安全防范，人人有责。

5 . 人在自己一生的各个阶段中，是有各种各样的内容的。它们能形成完全不同的幸福，价值都是同样的珍贵和巨大。幼年时父母的慈爱，童年时好奇心的满足，少年时荣誉心的树立，青年时爱情的热恋，壮年时奋斗的激情，中年时成功的喜悦，老年时受到晚辈敬重的尊严，以及暮年时回顾人生毫无悔恨与羞愧的那种安详和而满足，这一切，构成了人生全部可能的幸福。它们都能给我们带来巨大的欢乐，都能在我们的生活中留下珍贵的回忆。——《磨亮女性成才的利剑》。

6 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随；韩愈

7 . 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

8 . 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

9 . 安全就是生命，健康就是幸福。

10 . 积累知识，胜过积蓄金银。

教育实践中的体验与感悟【三】

1 . ——身为长辈的我们，不但要求多于鼓励，更以狭窄的看法界定了成功的定义。

2 . 用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

3 . 为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘（警句）当园丁甘为人梯的奉献精神。

4 . 闭眼怎看三春井，出水才看两腿泥。

5 . 我不能说我不珍重这些荣誉，并且我承认它很有价值，不过我却从来不曾为追求这些荣誉而工作。(法拉第

6 . 不要怕遭遇种种危险，只有接受风雨的考验，我们才能学会勇往直前。

7 . 不要放弃你的梦想，没有梦想就没有了希望，没有希望就没有了目标。

8 . 宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

9 . 友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

10 . 安全第一，预防为主。

教育实践中的体验与感悟【四】

1 . 谦虚是学习的朋友

2 . "为了改变面貌,不断的去学习,去变化,去适应,去拼搏是广大青年人终其一生将要面对的重大课题,不仅仅是为了高考"

3 . 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

4 . 有些人因为贪婪，想得更多的东西，却把现在所有的也失掉了。(伊索

5 . 一件是“别人的事”，诸如：小张好吃懒做小陈婚姻不幸福老李对我很不满意我帮助别人而别人却不感激……别人主导的事情皆属之。

6 . 宁可千日无险，不可一日大意。

7 . 书籍备而不读如废纸。

8 . 书到用时方恨少，事非经过不知难。

9 . 要轻松自在很简单，打理好“自己的事”，不去管“别人的事”，别操心“老天爷的事”。

10 . 性情的修养，不是为了别人，而是为了自己增强生活能力。(池田大作