教育方面的文案经验分享（学习教育文案简短走心）

教育方面的文案经验分享【一】

1 . 想念自己，做你自己，宽恕自己，对自己负责，

2 . 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

3 . 教育植根于爱。鲁迅

4 . 教育是帮助被教育的人，给他发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任。——蔡元培

5 . 凡是没有实际经验的，都只是口头智慧。

6 . 善用感觉，热情行动，活出真正的自己。

7 . 学校的重要任务--培养学生成为具有好奇的创造性和不断探求的人。--苏霍姆林斯基

8 . 不论你有多悲伤，时间终能抚慰你的苦痛。

9 . 学无止境，而经验有涯，这正是经验的危险之处。〔日〕谷川彻三

10 . 一个人一但尝到了这种少有的经验的力量，他对生活的真谛，就会多少懂得二点。〔印〕泰戈尔

教育方面的文案经验分享【二】

1 . 世界的悲剧就在于有想象力又缺乏经验，而有经验的人又缺乏想象力。

2 . destinyispartlydeterminedbyone’spersonality

3 . 一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示就是要学习。--列宁

4 . educationissupposedtohelpthosebeingeducated,toenhancetheirabilitytodevelopthemselves,toperfecttheirpersonalities,soastofulfilthedutyasamemberofthehumanrace—bycaiyuanpei

5 . 生产劳动的教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。--马克思

6 . 金钱确实能让你的生活变得更安逸，但前提是你不会沦为金钱的奴隶。

7 . 我只拿一盏灯来指引我的脚步，而那盏灯就是经验，对于未来，我只是能以过去来判断。

8 . 如果能在提高学生的一般发展取得重大的成效，那就会给学生真正地掌握知识开辟一条广阔的道路。--赞科夫

9 . 吃一堑，才长一智。人生的智慧不是白白就能长出来的，别人用自己的经验教训告诫你，你都不可能真正学会。只有你自己经过了的，你才算真正长了智慧。等你用你的智慧去告诫别人的时候，别人又会像你当初那样，不相信你的智慧，所以每一代人都在犯错误，都在用自己的错误教育下一代，而下一代仍然在犯错误。

10 . 即时的拥抱能传送安慰与支持，传递生命活力。

教育方面的文案经验分享【三】

1 . 不论一个怎样倾向于邪恶，一颗慈爱的心给予他的教育，是不会永远对他不起作用的。--卢梭

2 . 教育是人类文明的传递。--威尔·杜兰

3 . 教学中所传授的是方法而非内容……是发挥而不是灌入。--蒙塔古

4 . 播种习惯，收获性格

5 . 我们的教育是同我们的生命一起开始的。--卢梭

6 . 不管教育者或教师如何把他的最深刻的道德信念隐藏得怎样深，而只要这些信念在他内心存在着，那么，这些信念也可能表现在加在儿童身上的那些影响上，……并且这些信念愈是隐藏，则它们的影响作用愈是有力。--乌申斯基

7 . 教师必须为形成较好人类而献出一切。--蒙台梭利

8 . 我们不应该把希望年轻人阅读的书籍直接推荐给我们，而应该当着年轻人的面赞扬这些书籍。以后他们自己会去寻打这些书籍。--利希滕伯格

9 . 成功，我们共同创造！

10 . 一个平凡的人要想创造出卓越的事物，恐怕不能光靠成功的经验，有时还需要大失败的经验，这种大失败所耗费的精力并不亚于争取成功的努力。〔曰〕广中平佑

教育方面的文案经验分享【四】

1 . 只有在不会有人走你要走的路时，你才可以把它铺平。

2 . 爱别人就等于爱自己。巴基尔慕斯

3 . 叶老说过：“教学课文，几个重要项目里头有一个项目，就是好好地读，读得好，就可以深切地传出课文的思想感情，同时就是领会它的思想感情。”朗读是阅读教学中最经常最重要的基本训练，是理解课文的重要手段。通过朗读，不仅能学习准确地理解词句，从而理解课文内容，而且能够掌握规范的书面语言，从中学习准确地有条理地表达思想，逐渐养成良好的语言习惯。在语文《新课标》中提到“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。语感指的是使人对语言的知觉的整体感受，或是语言文字而引起的复杂的心理活动和认识活动的过程，把握语言文字的一种能力。通过朗读中重音停顿节奏语调的处理，培养语感。学生有了敏锐的语感，势必大大提高理解词语句子的能力。例如在学习叶圣陶先生的《荷花》，第二自然段描写荷叶和荷花的句子就是要重点指导朗读，第一步先理解荷叶是“挨挨挤挤”的，荷花是“冒”出来的，体现她顽强的生命力，“展开饱胀破裂”这些重点词语进行朗读，第二步根据这些词语加以想象，在头脑中形成一幅勃勃生机的画面，自然而然地就把喜爱赞美之情读出来。

4 . 经验学校费高，愚人旁处学不到。

5 . 一个教练有素的考古学者，不仅能记住所有其他人认为应该忘记的事，而且能忘记所有其他人认为应该记住的事。--查尔斯·凯莱布·科尔顿

6 . 如果你对他的日益旺盛的欲念进行直接的干涉，糊里糊涂地把他目前所感到的新的需要看作罪恶，你还要他永久听从你的话，那是不可能的。--卢梭

7 . 每人都配拥有的是第二次机会，但不是第三次机会。

8 . 我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。--卢梭

9 . 什么是教育，教育就是帮助学生学会自己思考。做出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。--赫钦斯

10 . 不要因为别的人相信或否定了什么东西，你也就去相信它或否定它。上帝赠予你一个用来判断真理和谬误的头脑。那你就去运用它吧。

教育方面的文案经验分享【五】

1 . 缺少知识就会产生不确定性。犹豫不决来自于一个人的恐惧。

2 . 教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。--弗兰西斯·培根

3 . 句子是若干个词按照一定的语法规则组成的，能表达一个完整意思的语言单位。句子教学是词段教学的桥梁，是段篇训练的基础。句意教学是句子教学的中心环节，一篇文章是由若干段落组成的，每一段又是由若干句子组成的。一个句子虽然能完整地表达意思，但是段落中的每个句子却不是孤立的。每个句子均有语境，即句子所处的上下文。因此，认真研究句与句之间的`关系，联系语境讲解句意，有助于学生理解句子的含义和所表达的思想感情。例如《田忌赛马》这篇文章，第二次田忌赢齐威王的原因是课文最后一句话“还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。”，光读这句话，会让学生产生误解，是不是其他的比赛也可以调换顺序就能赢?不是的，这时就让学生联系上下文，调换顺序是要有一定条件的，要联系第三自然段孙膑的话“从刚才的情形看，他的马比你的快不了多少呀来理解，让学生清楚这是要仔细观察分析得出的结果。

4 . 爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。莎公爵夫人

5 . 教育使好人变得更好，使坏人变得更坏。--付勒

6 . 天赋的力量大于教育的力量伏尔泰

7 . 没有年轻一代的教育和生产劳动的结合，未来社会的理想是不能想象的：无论是脱离生产劳动的教学和教育，或是没有同时进行教学和教育的生产劳动，都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。--列宁

8 . 我们了解得最透彻的是那些谁都没有向我们传授过的东西。--沃维纳格

9 . 教育开始于母亲的膝下，要孩子们听从每一句话，都会影响他个性的建立--做父母的人应牢记这一点。--巴鲁

10 . 难以磨灭的特性是自学者的标记。--伊萨克·迪斯雷利

教育方面的文案经验分享【六】

1 . 需要调查一下在培养儿童的问题上过于精心是否有害，调查时麻烦一点也值得。我们对人类了解得还不够，还不能从偶然的机会中获得这个全过程。--利希滕伯格

2 . 拥抱是一件完美的礼物，老少咸宜，

3 . 改变意味着机遇，所以当有变化发生时，你不可错过这样的机遇。

4 . 知识是永恒的`追求

5 . 尽管有许多人著书法法，其目的，据说，完全是为了有益人群，然而在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业，却被人忽视了。--卢梭

6 . 动力转瞬即逝，所以你要把握时间趁热打铁。

7 . 科学还不只在智慧训练上是最好的，在道德训练上也是一样。--斯宾塞

8 . 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

9 . 教师的职业是一种责任最重大最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益增加和提高。--克鲁普斯卡娅

10 . 学生的健康成长和未来发展高于一切。