1 . Whose is this ? It’s your baby brother’s !
2 . 会扩句和缩句。
3 . The canteen is on the first floor This way , please
4 . My T-shirt is red (颜色
5 . School is over 放学了。 / Class is over 下课了 。
6 . (国王无奈,只好张贴皇榜,重金悬赏捕捉九色鹿。
7 . Do you have a library ? / Do you have lunch at school ?
8 . Where is my skirt ? It’s on …
9 . Yes , I do / No , I don’t
10 . (我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
1 . (只要你不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图报了。
2 . (红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
3 . So many colours !
4 . Whatsize?Sizefive
5 . Welcome to our school !
6 . 养成文必加点的习惯,会按句子的语气和停顿,正确使用逗号句号问号叹号。学习冒号引号的用法。
7 . This small one ?
8 . What’s on it ?
9 . This red T-shirt is pretty ( nice / beautiful / !
10 . (“他挖了小时,小时,小时,小时,没人再来阻挡他。”
1 . (一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回晃动。
2 . (他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜,难道不怕天下人笑话吗?
3 . Where are my socks ? They’re on the bed
4 . That’sexpensive
5 . That one is correct
6 . 会判断句子的意思是否正确,能修改问题明显的病句。
7 . Just a minute
8 . We’lltakethem/Iwilltakeit
9 . 一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲,她常常肯定“我”,给“我”力量,母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲,他的警告和教育,使我不走向歧途,“我”写了很多作品,出版发行了一部部作品的力量来自于父母两方面,所以我是多么的幸运。
10 . (信赖,不就能创造出美好的境界吗?
1 . (“我越来越体会到我当初是多么幸运。”
2 . We have a new computer room
3 . (包括缺成分的动宾搭配不当的用词矛盾的用词重复的
4 . 小敏家里发生了不幸,在伤心流泪。我会对她说:小敏,既然事情已经发生了,我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒,相**,它会使我们变得更坚强。来吧,抬起头来,做生活的强者,让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧!
5 . Ilikeit
6 . Is that the art room ? No , it isn’t
7 . Aretheynice/allright?Yes,theyare/No,theyaren’t
8 . Can I have a try ? Yes , you can
9 . Iwantapairofsneakers
10 . Your school is beautiful ( cool …
1 . 小惠考试没考好,难过得哭了。我会对她说:小惠,别难过了。考试过程中谁都会紧张,难免会失误。这次,只是一时疏忽造成的。失败是成功之母!我相信你下次一定能考好。
2 . It’s time to ( + 动词 ) go to school
3 . 结合课文语境,先理解划线词语,再说说句子的意思。
4 . Let’s go and have a look / Let’s run
5 . But what for ? Our neighbour has a new baby !
7 . Whose is it ? It’s my T-shirt
8 . Howaboutthispair?
9 . Look at these (物品如:my clock…
10 . Thisshirtiscolourful,butit’stoobig
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