关于子女教育问题的名人名言（教育孩子的名言名句简短大全）
关于子女教育问题的名人名言【一】
1 . 父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
2 . 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。
3 . 天赋如同自然花木，要用来修剪。
4 . 兄弟可能不是朋友，但朋友总是兄弟。
5 . 教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。——夏丐尊
6 . 教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
7 . 我们曾经对孩子除了迁就别无所求;而今除了迁就我们期待一切。——卜若雅
8 . 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH
9 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
10 . 爱别人就等于爱自己。——巴基尔慕斯
关于子女教育问题的名人名言【二】
1 . 一个人的`成功=%IQ（智商）%EQ（情商）。
2 . 尽可能的开心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。
3 . 如果小孩子也要受苦，世上便没有真正的爱。——邓肯
4 . ——陶行知
5 . 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
6 . 你打个碗，妈妈可以原谅;你要是说谎，绝对不行。
7 . 母爱使孩子感到：降临人间是美好的；母爱在孩子身上逐渐灌输了对生命的热爱，而不仅仅希望活着就是了。埃利希弗洛姆
8 . 你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。
9 . 不要儿子，只要孙子。——维达尔
10 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
关于子女教育问题的名人名言【三】
1 . 婴儿的情绪，是认识世界的反映
2 . 没有孩子的人，不懂什么叫爱。
3 . 学校里的考场上可以有分，人生的考场上决不允许不及格。
4 . 不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。
5 . 儿子只有在娶妻前是儿子，女儿则终生是女儿。
6 . 学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。
7 . 好母牛难免产劣犊;虎父生犬子。
8 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
9 . 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
10 . 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
关于子女教育问题的名人名言【四】
1 . 如你赢不了，至少你可以给予你的对手一个微笑。
2 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
3 . 贤父难免有逆子
4 . 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
5 . 孩子是打开天堂大门的钥匙。——斯托达德
6 . 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
7 . 我们确信，孩子是生命不朽的惟一形式。——乌斯蒂诺夫
8 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
9 . 爱情是一朵美丽的浪花，然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶，因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。
10 . 如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去;如果你不知道该到哪里去，那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。
关于子女教育问题的名人名言【五】
1 . 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
2 . 如果孩子确有某种超群的天才，那当然应该扶植发展。但就一般情况说，下面这句格言很有用的：长期的训练会通过适应化难为易。培根
3 . 一个孩子的头上无论有什么样的天花板或者穹隆，在他的眼睛里反射出来的总是天堂。雨果
4 . 当孩子开始提出有答案的问题时，他们就长大了。——普洛姆朴
5 . 美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。
6 . 对自己孩子感到高兴的，才是幸福的人。
7 . 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
8 . 一株树在最初的几年中就从自己的树干中发出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他们仅仅是繁茂起来而已。同样，我们想赋予一个人一生所有的那些东西，也应当在这个最初的学校（母育学校）中赋予他们。夸美纽斯
9 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
10 . 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。