说交际圈变小的文案（慢慢脱离以前的交际圈文案）

说交际圈变小的文案【一】

1 . 二创设情境，双向互动交流

2 . 揭题：

3 . 五老师总结。

4 . - I wish you success

5 . - You are quite right

6 . 一句不经意的话，能够撒下真诚的种子构建良好的交际关系。一句不经意的话，竟会在你意想不到的时候，绽出真诚之花，结出友爱之果!

7 . - Of course With pleasure

8 . - I&#;&#;d like some apples

9 . - Hello, Ham Mei Could I borrow your Chinese-English Dictionary please?

10 . “说广告，道广告，广告世界真奇妙；你也说，他也说，表现自我，机会多多。”（大屏幕映示，师生互动读）

说交际圈变小的文案【二】

1 . Tomorrow never comes 莫依赖明天。

2 . - Thank you for your advice

3 . - Oh, thank you

4 . 邱健和夏颖是中学同学。邱健学习好，一路绿灯考进大学，考上公务员，在政府部门任职。夏颖内秀，高中毕业后上了艺专，学业完成进文化馆当了音乐老师。两人彼此欣赏，默默关注，暗自惦念。因为过于自尊，尽管生活在同一座城市，却连一次近距离的交谈也没有。三年后，两人各自结婚离婚再婚再离婚，过着辛苦的生活。十年后的某日，两人参加友人的聚会，难得地相遇。邱健送夏颖回家，因为都喝了酒，胆气壮了，才结结巴巴地把心里话说了出来。邱健说，这么多年我一直喜欢你，两小无猜，知根知底，因为你太清高，冷若冰霜，我没有勇气开口，但你一直是我的理想，无论我和哪个女人在一起，我脑海中盘旋的始终是你的影子。夏颖半晌无语，良久，对邱健说，你很优秀，眼界也高，恃才傲物，目空一切，我哪敢指望？寻找伴侣，你始终是我内心的尺度，遗憾的是每一次我都未能抵达一段天造地设的姻缘。因各自的拘谨和保守，他们刻意疏远，导致了婚姻的不幸。即便俩人最终能走到一起，也白白荒废了若干年光阴。浪漫的初恋，激情的热恋，幸福的婚姻，温馨的家庭；人生路上，他们错过了太多的美景。

5 . 一个实词做的句子能够产生一定的语用效果，一个“虚词”在一定的语境里，也可以成为语用意义上的一个句子，也能够取得这样的语用效果。

6 . 好久不见了！ Long time no see

7 . We can work it out 我们可以解决这个问题。

8 . 十二时间或日期和应答 （Asking the time or date and responses）

9 . That’s not true 那是不对的！

10 . - Are you free later today?

说交际圈变小的文案【三】

1 . That’s not a problem 那没问题。

2 . - Yes, I&#;&#;d like to buy a sweather

3 . 古田和亢牛都酷爱书法，性格都耿直奔放，两人一见如故，惺惺相惜。下班或周末，两人相互邀约品茗啜酒，谈天说地，切磋书艺，种种迹象表明，他们将不离不弃，生死相依。

4 . - Let me see It&#;&#;s five to ten

5 . - No, I won&#;&#;t Thank you

6 . 总之，口语交际能力要在双向互动的语言实践中得到具体的落实，在情境的创设，动态的交流中，不仅可以培养学生的听说能力，而且在不断的归纳体验中发展思维，提高学生思维的横向与纵向的联系，进一步培养学生的创新精神，使学生的综合素质得到提高。同时，我们也应该认识到，日常生活是学生运用口语最广泛最频繁的领域，新大纲强调，教师“要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力”。学生口语交际能力真正得到培养必须依赖于社会实践，而形成口语交际能力后，最终又要走向社会，所以我们一定要把口语交际能力的培养与社会实践结合起来进行。

7 . 欢迎多提宝贵意见。 Your valuable advice is most welcome

8 . - Very well

9 . - I hope you can come to the dance next Saturday

10 . - Thank you very much

说交际圈变小的文案【四】

1 . 我一定向他转达您的问候和邀请。 Ill surely remember you and your invitation to him

2 . 感谢光临！ Thank you so much for coming

3 . That sounds like a good idea 那听上去是个好主意。

4 . 由于传媒的普及，广告以其精彩的画面动听的声音简洁明了的语言，受到了人们的喜爱。特别是一些制作精良的优质广告也深深打动了孩子们的心田。老师选择了“广告”这一孩子们青睐的话题，一下就激发起了他们学习新知识的情趣。为进入交际训练，创设了愉快和谐的浓厚气氛。架起了沟通心灵的桥梁，使教学有了一个良好的开端。

5 . 我们今天的主要话题是什么呢？齐说（说说广告）

6 . - I think so

7 . 十一谈论天氣 （Talking about the weather）

8 . 自主读诗句，读正确。

9 . 六打电话 （Making telephone calls）

10 . That’s ridiculous 那太荒唐了。