我找你你不理我的说说（他不理我我也不打扰你的说说）

我找你你不理我的说说【一】

1 . 别苛求每个人都对你好。

2 . 不是丢了性格，

3 . 很多时候，

4 . 你还记得自己成长的足迹吗？向我介绍一下“那时的你”好不好，例如：身高体重学习纪律体育劳动以及兴趣爱好性格特点烦恼等。或者画一画“那时的你”。

6 . 日历一页一页的翻过，我们也一天一天的长大。好像没过几天，我们又发现自己的裤子变短了，衣服变小了。有时偶尔会听到家里串门的亲戚说：“这孩子长高了，也懂事了。”但也常常听到妈妈责怪地说：“怎么还是长不大？”那你觉得自己长大了吗？

7 . 不争，不是软弱无能；

8 . 二十五小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界，等长大后才发现整个世界都拯救不了我。

9 . 每节课上，老师都会有意无意地点我起来，我越来越自信了，声音也越来越大了。渐渐的，我的答案也越来越标准了。

10 . 有这两个同学两位同桌我很快乐！

我找你你不理我的说说【二】

1 . 命里无时莫强求。

2 . 十一生活越来越像是一个黑色幽默，不让你懂的时候你偏想懂，等到你懂的时候却又想什么都不懂;你应该享受没长大的时光的时候你拼命地想长大，等到长大了又恨不得回到过去。

3 . 在学校，我是一个温柔乖巧的小男孩。经常帮同学搬桌子，帮老师檫黑板。有一次，老师要我把早上作业题抄在黑板上让同学们做，我十分开心，我早就盼望着能像老师一样拿着粉笔在黑板上写字了。我右手挑了一根最长的粉笔左手拿着书像模像样的`在黑板上抄了起来，一个个字写得又重又大，生怕坐在最后的同学看不见。我感觉自我就是一个小老师了

4 . 通过回忆自己的成长足迹，那你能回答我三个问题吗？

5 . 填充句子，列出最能形容自己的词语（可从上面列出的句子和词语中选择写下来，也可自己写。可写优点，也可写缺点，至少写句以上）。

6 . 二成长的足迹

7 . 例如：我是谁？我是一个活泼的人爱笑的人喜欢帮助别人的人懒散的人。

8 . 我的优点长处

9 . 十六爱一个人，就是在漫长的时光里和他一起成长，在人生最后的岁月一同凋零。

10 . 得不到的感情就不要，我不稀罕。

我找你你不理我的说说【三】

1 . 五当看破一切的时候才知道，其实失去比拥有更踏实。

2 . 你永远不清楚别人口中的你，

3 . 那是刚入学的时候，老师就给我们打了“预防针”说：“你们必须每节课回答一次问题。”这对我来说可不大轻松。

4 . 填字游戏：我是一个怎样的人

5 . 不解释不重要的事情！

6 . 别奢望每个人都喜欢你，

7 . 十八淡定，是岁月给我们的财富。年少时，总是会焦躁会不安会各种不平衡。长大之后，才会对人对事，多了一分耐心，得失心也不再那么重。那些美好的人和物，得到自然欢喜，没得到，那说明它们原本就不属于自己，照样能咸菜就淡粥然后安然入睡。

8 . 四每个人在成长中都会受很多伤，会哭泣悲伤，会觉得痛。许多事情，总是在经历过后才明白。痛过了，便坚强了;跨过了，便成熟了;傻过了，便懂得了适时的珍惜与放弃。

9 . 十三你可能曾经不成熟，伤害了一个女人，你也可能由于不懂事，得罪了另一个女人，但你绝对要认真对待你生命中的歌唱，因为你听，这世上的女人都在音乐里。

10 . 二等待，是一生最初的苍老。

我找你你不理我的说说【四】

1 . 十日子是否还能细水长流？可惜我们不断长大，不得不步履匆匆。

2 . 现在，就让我说说田老师的芳容吧！！她有一双鼓鼓的眼睛，里面装着两颗圆溜溜的眼珠子，眼睛上画着两条弯弯的柳叶眉，眼睛下便是那高挺着的鼻梁，再嘛，就是那张能说会道的嘴，田老师能把那呆板的图片变成活灵活现的，仿佛一道道美食已经出现在我们的`眼前，等着我们去品尝，啧啧，那个口水啊，真是飞流直下三千尺。

3 . 六我听见悲伤在说话，它说孩子你一定会长大。

4 . 瞧！这就是我们的新老师——田老师，你还想听我讲其他老师吗？快来找我吧！

5 . 你永远不知道别人嘴中的你，

6 . 不是无力言说，

7 . 八什么是两人相爱最珍贵的纪念，不是那些有形的礼物和纪念品，而是彼此间的学习成长和改变。爱情不是考试，不比谁高分，不计较谁爱谁多，用心体会彼此在爱中的成长。

8 . 别看他长得不咋样，但思维敏捷想象丰富心灵手巧。男人能干的活儿，他干不好;女人能干的，他样样干得好，而且还干得特别出色。他不但会绣花织毛衣，而且还会缝衣服，做饭等。

9 . 想象一下自己小学毕业时的样子，并用自己手中的笔画一画，描绘一下“那时的我”。

10 . 一小时候努力的想长大，想要更多的自由;长大后拼命的拒绝长大，拒绝沉重的责任。