小升初语录伤感句子简短

小升初语录伤感句子简短【一】

1 . 老科学家思考着问题。

2 . ⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联结构相同或相近，字数大体相当。

3 . 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（比喻）

4 . 把字句被字句陈述句的互换;

5 . 【五】修辞手法

6 . (一把字句被字句陈述句的互换。

7 . 这不是伟大的奇观么？（反问）

8 . 小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻）

9 . 四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（对偶或者对仗）

10 . 我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。(缩句

小升初语录伤感句子简短【二】

1 . ４危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）

2 . 在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（拟人）

3 . 拥有友情，就拥有了一份理解和支持；

4 . 【链接考题】

5 . 从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；

6 . 看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

7 . 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（比喻）

8 . 当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；

9 . 一进花园，我就闻到一阵阵清香和听到悦耳的鸟叫声。

10 . (分析这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。

小升初语录伤感句子简短【三】

1 . 可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。

2 . 我游览了万里长城故宫博物院南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。

3 . 二整体扩句法：就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。

4 . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）

5 . 高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人）

6 . 从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

7 . 会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。

8 . (分析这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。

9 . 贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；

10 . 如果确有错误，就开始动笔修改。

小升初语录伤感句子简短【四】

1 . 感叹句：带有快乐惊讶厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊!

2 . 拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；

3 . ⑶搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯→改成合适的搭配

4 . 凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山；

5 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。

6 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加被字，变把字句时，如果是被字句，将主语与宾语的位置调换加把字，如果是陈述句则将把字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

7 . (四扩句和缩句

8 . 被字句：将接受动作的`对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个被字的表被动的句子类型。

9 . 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复，这里只需保留其中一个。

10 . 树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；