1 . 运动是一种乐趣,健康是它的果实;
2 . ()老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
3 . .仿写
4 . 钱能买到书籍,不能买到知识;
5 . ……
6 . ______________________________________________________________________________
7 . 例句:太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却展示出广博。
8 . 例:拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。
9 . 6调整下列句子的语序,使其成为前后连贯的一段话
10 . 仿照下列句式和修辞手法,续写一句话。
1 . ()听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。
2 . ______________________________。
3 . (天鹅湖是个圆形的湖,湖水清可见底,碧绿发口粮,好像一块无暇的翡翠。
4 . _____________________________________。
5 . 祖国是大海,我就是大海中的一滴水;
6 . 根据下面例句的表达特点,在横线上仿写三个结构相同语意连贯的句子。
7 . 我梦想,登上巍峨的泰山,在泰山极顶感受“一览众山小”的雄伟。
8 . ()这样一来,弄得大家更加惊慌
9 . ()不管多么绝望悲伤,只要看到鹰从天上飞过,心就不会死
10 . 潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。潇洒的内涵包罗万象,“采菊东篱下”是一种清净的潇洒,“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒,_________________,_________________。珠光宝气浓妆艳抹不是潇洒,盲目从众追逐时髦不是潇洒,___________________,___________________。
1 . ()这样一来,弄得大家更加惊慌起来。
2 . 书籍是坚实的阶梯,可以使人们登上理想的高峰。
3 . ()鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升
4 . 如果你是一片树叶,就给人们带来一份绿阴;
5 . ①在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时,可用泛读法;
6 . 老人:那潺潺的溪水蕴含着动人的乐曲,那茸茸的水草洋溢着醉人的绿意,___________________,___________________。
7 . ()小草虽然没有鲜花那样香,()。
8 . 示例:你文思如泉涌,像一本无所不知的词典,引领我们走进文学殿堂。(语文老师)你美妙的歌声,动人的舞姿,给我们以美的熏陶。(音乐老师)
9 . 例句:种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。
10 . 钱能买能化妆品,不能买到青春;
1 . ()她在微风吹动下,舒展着柔软的腰肢,拂动着细长的手臂,迎风起舞。
2 . ()悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是_________________________。()乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;悲观者说,风是_____________________________。
3 . .示例:贫困虽然是人人不愿过的生活,但有时却能成为人们奋斗的动力;痛苦虽然是人人不愿经受的情感,但有时却能造就人们刚强的性格。
4 . 大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从归雁的行列中,我读出了集体的力量;__________________,_____________________。
5 . 例句:如果把人生比作一种漂流,那么家是一只小小的船,家是温暖的港湾,家也是永远的岸。
6 . .示例:生活是一首歌,奏着高低不一的音符。生活是一首诗,充满着‘大江东去浪淘尽’的豪情。
7 . 请根据上面画线的两个句子的结构,以“相互就是”开头,仿写两句:
8 . 如果___________________________,那么________________________________,
9 . 两袖清风是廉者的幸福,______________________,_____________________,春种秋收是农人的幸福。
10 . ()_____________________________________________________________。
1 . ()夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!
2 . 生活是一部大百科全书,包罗万象;生活是一把六弦琴,弹奏出多重美妙的旋律:生活是一座飞马牌大钟,上紧发条,便会使人获得浓缩的生命。
3 . .仿照例句,请写一个句子。[提示:可以把知识友谊青春等作为写的对象]
4 . .我愿是一片青翠的树叶,为春天点缀一丝新绿。(答案不是唯一,符合要求即可。
5 . 仿照上述句子,续写一句。
6 . (夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!
7 . 人有生理的青春,那是用年龄来衡量的;也有心理的青春,_________________。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉,年轻时就已经老了;有的人_____________________________________。生理的青春是可贵的,如春兰秋菊,但它不能永开不谢;心理的青春也许更可贵,__________________,可以傲对时间的风霜。
8 . .仿照下面例句写一句话,要求与例句中的格式相似,修辞手法相同。
9 . 仿照下面画线的句子再续写一个句子。
10 . 小溪的水真清啊,清得可见水中的石头细沙和鱼虾;小溪的岸真绿啊,绿得像盖上绿色的毛毯;小溪的物真丰啊,水中小鱼小虾快乐地嬉戏。
1 . 马拉松比赛的枪响了,男女老少一齐向前跑去,没有人畏惧路途遥远,没有人计较金牌名次,________________________,___________________。
2 . 依照下面两个句子,补写一句:
3 . 例句:起跑线上迈出的第一步,种子绽开的第一牙蕾,新生儿的第一次啼哭……这个“一”虽然幼小稚嫩,但却是美的胚芽,美的根本。
4 . 智慧是经验之女。(意达芬奇)
5 . ③泛读是一种很有用的阅读方法。
6 . (开始,我怎么也捉不到。
7 . 人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做好了些什么,所以见到茂密的森林,你只要做森林中挺拔的一棵;见到群芳争艳的花朵,你只盼无愧地做花园中普通的一朵;
8 . 六月的天气,时而风,时而雨,时而凉,时而热,真是变化多端啊!
9 . ()肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。
10 . 以“音乐”“书籍”“时间”为陈述对象,仿写:
1 . .仔细揣摩下面两个语句的内容和写法,再仿写一句。
2 . 如果说生命是一本书,那么时间则是一支笔,书写着人生;______,
3 . 劳动是一种乐趣,收获是它的果实。
4 . (老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
5 . 钱能买到佳肴,不能买到胃口;
6 . 时间是一艘永不停息的航船,载着你到达生命的彼岸。
7 . 下面是哲学家培根的话,请发挥想象,仿照培根的语言形式,再续写一句富有哲理的话。
8 . 我梦想,来到塞外大地,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽;
9 . 孩子:这条路上有什么好看的东西吗?
10 . 展开联想,在下面的横线上续写一个句子。
1 . 阅读下面一段歌词,完成题目:
2 . .仿照画横线语句的样式,在后面写一个与前边意思连贯的分句。(字数可不相同
3 . 4将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章
4 . .依据下面的例句,仿写一个句子。
5 . .没有人担心年龄大小没有人在乎奖金多少
6 . 祖国是蓝天,我就是蓝天上的一朵云;
7 . (((处的句式与前面举例的句式相同,要另举事例
8 . .教师节期间,有位同学给老师送上了贺词,以表达对老师的赞美和敬意:
9 . 照下面两句仿写:
10 . .如果说生命是一座花圃,那么时间则是一朵鲜花,点缀着人生。
1 . 例:你看,这里的水多清啊,水底的砂石粒粒可见,荡舟湖上,心旷神怡,真有“人在画中游”的感受。
2 . “相互就是痛苦时,一起倾诉;”
3 . 茫茫人海,漫漫大路,你我相遇,成为相互。相互就是走累了一起扶助;相互就是,走远了一起回顾。
4 . ()湖的四周是郁郁葱葱
5 . 拥有______,________________________;拥有______,___________________________。
6 . 要求:
7 . .根据提供的语境,在下面句子的横线上填上恰当的内容。
8 . (__________________________________________________
9 . 我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步,我知道我如果不喜欢,便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草;我喜欢欣赏大地的容颜,我知道我如果不喜欢,便意味着我不热爱高峻的山清浅的河;_____________________,_____________________,_______________
10 . ()在我们心里,鹰是空中的`音乐
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