1 . 我感觉自己的心像要跳出来一般,徘徊流浪却找不到出口,只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担,心突然间好累。
2 . 那一刻,我感觉到似乎呼吸急促的不能控制,心跳加速的无法抑制!
3 . “四连一排准备!’”教官的命令显得有些冷酷,我的心似乎猛地紧缩一下,慢慢站起来,拍了拍灰,和同组的同学排成两列,一边回忆着射击要领,一边静静等候教官的命令。也许友家的心情大同小异吧,有些人低声谈笑,似乎想冲淡这紧张气氛;有些人默默站着,好像试图使心情平静下来;但更多的人都把目光投向那几步远的靶台和远处的环靶。
4 . 望湖楼:在杭州西湖边。
5 . NOSWEAT,NOSWEET。
6 . 晓:早晨。净慈寺:全名“净慈报恩光孝禅寺”,与灵隐寺为西湖南北山两大著名佛寺。林子方:作者的朋友,官居直阁秘书。
7 . 传承南财文明,弘扬法律精神。
8 . 小荷才露尖尖角,
9 . 勤学善学,以知识浇灌岁月;好学乐学,以学习充实青春。
10 . 勤奋铸就辉煌。
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3 . 明德于心,化成于身,寓教于行,求善求真。
4 . 我早上起来经常心慌,就像做噩梦了一样,心跳加快心情激动,得持续半个小时才能好,怎么回事啊?
5 . 不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。
6 . 立志漫长清华园,刻苦方能未明湖。
7 . Pleasearrangeforyourtelegraphicreply,orlongdistancecall,toreachusbeforenoononMonday
8 . 清梦初回秋夜阑,床前耿耿一灯残。
9 . 从我做起,创建优良学风,正己达人,打造德育品牌。
10 . 心不知道为什么跳动个不停,越跳越快,越跳越快,就像节奏越来越快的鼓点,时而大声,时而节奏不一。
1 . 树立优良学风,远离网络游戏。
2 . 我的心绷得紧紧的,这怎么忍受得了呢?
3 . 往者不可谏,来者犹可追。
4 . 回信请用电报,等。
5 . 非励学无以笃志,非拓新无以致远。
6 . 我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。
7 . 清风园学子茂风华,百步梯书生逞意气。
8 . 我无法平息自己,只有一阵阵徘徊不定的脚步,涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。
9 . 诗人用清新的笔调,对农村初夏时的紧张劳动气氛,作了较为细腻的描写,读来意趣横生。
10 . 她屏住呼吸,一动也不敢动。只听到自己的心怦怦地剧烈地跳动。似乎要碎裂了般的疼痛。她紧紧地闭住眼睛。
1 . 念彼荷戈士,穷年守边疆。何由一洗濯,执热互相望。
2 . 勤奋踏实,诚实守信。
3 . 做真人,学真知,求慎思,践真行。
4 . 心里仿佛被个无形的大石压住,嘴巴不听的颤抖。脑子一片空白。
5 . 含泪播种,含笑收获。
6 . 好学思辨晓理,勤奋求实建功。
7 . 立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。
8 . 树阴照水爱晴柔。
9 . 白雨跳珠乱入船。
10 . 手脚钻心的冷,刚吃过的东西似乎已经消化掉了,在心脏有节奏的跳动下,随着肠道慢慢下滑。如果时间允许,我想去一下很重要的地方,可是……
1 . 我们要”副团长“下达了投降命令,俘虏站满了半个院子。这时,也许是同志过于紧张的关系,我的伤口又一阵阵巨痛起来,只觉得天旋地转。但我心里却非常清楚:要坚持住,不能在敌人面前倒下。我抡着空壳枪,强打起精神坚持着坚持着。忽然,我恍惚看到大门口涌进来一些同志,接着身子一软,便失去了知觉……
2 . 丰富知识,完善自我,服务社会。
3 . 他惶恐不安地看着我,嘴里就像含了一串冰糖葫芦,呜呜啦啦半天没说出什么来。
4 . 泉眼无声惜细流,
5 . 寒城一以眺,平楚正苍然。
6 . 好方法事半功倍,好习惯受益终身。
7 . 博学睿思,明辨笃行。
8 . 照亮人生,创业改变命运。
9 . 他的心怦怦的跳了起来,放到门铃上的手微微颤抖着,始终没有摁下去。
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1 . 心不知道为什么跳动个不停,越跳越快,越跳越快。
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3 . 我心一片磁针石,不读清华不肯休。
4 . 冉阿让大吃一惊,门臼的响声,在他的耳朵里,就和末日审判的号角那样洪亮骇人。
5 . 杂兴:随兴写来,没有固定题材的诗篇。
6 . ①麦花——麦子秀穗叫吐花,呈白色绿色,在江南苏州一带是农历四五月间。菜花——指油菜花。
7 . 知行合一,慎思笃行;务实求真,勤勉致知。
8 . 横绝学海,笑傲苍穹。
9 . 远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。
10 . 勤学苦读,求真知;深思明辨,建学功。
1 . 理想+信念+反思+意志+效率=大学。
2 . 黑云翻墨未遮山,
3 . 志高造就辉煌。
4 . 人生有尽,学无止境。
5 . 多思以修身,勤勉以治学。
6 . 要争就能赢,要拼才能赢。
7 . 草低金城雾,木下玉门风。
8 . 厚德以求知博学以践实。
9 . 《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗,共六十首,描写农村春夏秋冬四个季节的景色和农民的生活,同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首,描写农村夏日生活中的一个场景。
10 . 创优良学风,正优良教学持续。
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