幼小衔接布置作业的文案（幼小衔接暑假作业通知文案）
幼小衔接布置作业的文案【一】
1 . 读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根
2 . C汤武爱天下，故王王：称王。D度诸法士贤人之言诸：各位。
3 . 三。衔接句中如果有代词，代词必须紧跟在它所指代的对象的后面。③他们在工厂里向工人学习排版印刷装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。④他们在工厂里向工人学习排版印刷装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。
4 . 墙上的挂钟已经走到了十二点，我却还在电灯下写着作业。数语英，作业一项也不能少。科学美术社会……副科作业更是多。我疲惫不堪地挪动着笔尖，听着挂钟的滴答声。作业好像永远都写不完似的。我不明白，老师怎么心这么狠，留了这么多的作业。他们为什么不自己去写写试试？
5 . 小明爬到床底下，偷偷躲了起来，______从床下拽了出来，送到幼儿园去了。
6 . 少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮
7 . A此之谓持后而处先
8 . 读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。——鲁迅
9 . 丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。
10 . 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。为门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂观。A元代石刻天门铭在门外西侧。一幅石刻对联在门的两旁。B门外西侧有元代石刻天门铭，门两旁有石刻对联一副。C元代石刻天门铭在门外西侧。门两旁有石刻对联一副。D门外西侧有元代石刻天门铭。一幅石刻对联在门的两旁
幼小衔接布置作业的文案【二】
1 . “作业多么？”“不多,写名字也只需要一个多小时”
2 . 真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。——卡耐基
3 . 书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯
4 . 学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。——（清）唐斌
5 . 关尹谓子列子日：言美则响美，言恶则响恶;身长则影长，身短则影短。名也者，响也;身也者，影也。故曰：慎尔言，将有和之;慎尔行，将有随之。是故圣人见出以知入，观往以知来，此其所以先知之理也。度在身，稽在人。人爱我，我必爱之;人恶我，我必恶之。汤武爱天下，故王;桀纣恶天下，故亡，此所稽也。稽度皆明而不道也，譬之出不由门，行不从径也。以是求利，不亦难乎?尝观之神农有炎之德，稽之虞夏商周之书，度诸法士贤人之言，所以存亡废兴而非由此道者，未之有也。
6 . 读书要玩味。——（宋）程颢
7 . 生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。——《论语》
8 . C
9 . 有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶
10 . 教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
幼小衔接布置作业的文案【三】
1 . 读者的好恶能决定书的命运。——莫鲁斯
2 . D子列子曰：桀纣唯重利而轻道，是以亡，从反面论证了自己的观点：只有重道轻利，才能获得尊敬。
3 . 四，要注意对举原则在语句衔接中的作用及在补写句子中的作用。
4 . 书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远最黯淡的生活道路。——乌皮特
5 . 书籍是造就灵魂的工具。——雨果
6 . 养心莫若寡欲；至乐无如读书。——郑成功
7 . 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
8 . 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
9 . 其实我觉得暑假作业名字叫快乐暑假的，和烟盒上写吸烟有害健康的性质是一样的。
10 . 读书破万卷，下笔如有神。——韩愈
幼小衔接布置作业的文案【四】
1 . 读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——（清）袁牧
2 . 藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。——（宋）陆游
3 . 学必求其心得，业必贵其专精。——（清）章学诚
4 . 全文阐述的是道家的操行原则，下列句子未能表明人的言行节操应遵守道的法则的一项是(
5 . 书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫
6 . 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东
7 . 甲处最恰当的选项是（）
8 . 墙上的挂钟已经走到了十二点，我却还在电灯下写着作业。数语英，作业一项也不能少。科学美术社会……副科作业更是多。
9 . 读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧
10 . ①远处看,山顶上明显地有座宝塔,可是,走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。②远处看,宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
幼小衔接布置作业的文案【五】
1 . 谁写作业不是一边骂老师布置的作业多一边刷刷的写
2 . 任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。——马克思
3 . 老师老师，我对暑假作业产生了爱恋，能不能让它继续留在我身边呢?
4 . 有些人生来只会吸收书中的毒素。——琼森
5 . 例（黄冈）将下列选项依次填入文段的空白处，正确的顺序是（）
6 . 唉，作业像天上的星星一样多啊！
7 . 风萧萧兮易水寒，写作业兮不复返。
8 . 没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。——西塞罗
9 . a这与身体上的缺陷可以借助运动来弥补有相同之处。
10 . 读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠
幼小衔接布置作业的文案【六】
1 . 在开学的前几天拼命赶作业，而且还把假期作业偷偷从中间撕几张。
2 . 书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。——忒伦提乌斯·摩尔
3 . 满是的。孩子们跑着，跳着，翻几个跟斗捡几个落下的果子互相投掷着，比赛着谁投得更远更准。风凉丝丝的，草绿绿的。
4 . 一切书籍不是刀剑，就是梦幻；你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑。——阿·洛威尔
5 . 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金
6 . 身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。——列夫·托尔斯泰
7 . 读书之于精神，恰如运动之于身体。——爱迪生
8 . C接着考虑这些反映D然后根据这些意见
9 . 老师兴奋兴奋的布置完一大堆作业后乐颠乐颠的说：同学们假期愉快哦
10 . 暑假作业没写完，开学自挂东南枝。。。
幼小衔接布置作业的文案【七】
1 . 作业多的，我得边哭边写。
2 . 众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在写作业。
3 . 床前明月光，我在写作业。举杯邀明月，我在写作业。垂死病中惊坐起，今天还没写作业。
4 . 劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。——《增广贤文》
5 . 老师，作业我搁手里攒一暑假了，有感情了!能不交了么?
6 . 读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
7 . 作业小三，请你自重，我是个有寒假的人
8 . 作业多的都可以打牌了“一对卷子！”“不要！”“我要！四张英语卷子炸了！”“要不起，继续走！”“三张历史卷子带一张政治卷子！”“要不上！”“一堆数学卷子，报单了！”“两个综合卷子，王炸！
9 . 三年生死两茫茫，语数英，天天忙。作业多多，夜夜加班狂。纵使相逢应不识，黑眼圈，粉刷墙。夜来幽梦忽还乡，高中友，大学梦，相顾无言，试卷如山高。料得年年肠断处，看他人，俩成双。
10 . 分析：选项与前后文之间属过渡关系，前文的主要意思是：哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香所体现了塞北人的“精神风貌”，而后文开头的一句是：丁香是哈尔滨人“精神”的写照。看来，这中间的过渡句定是陈述“这到底是一种什么精神”，根据内容相照应连贯的关系，可推知c项最能明确而全面地回答“什么精神”这一问。而a只说到丁香的“芳香”，b只提到丁香“团结”的状貌，没直接点明其精神，d也没明确说出“什么样的情怀”，且与原文有些重复，故该题选c。
幼小衔接布置作业的文案【八】
1 . 为什么寒假比暑假短?热胀冷缩啊。那为什么作业一样多?因为质量不变嘛。
2 . 你变了，不像以前那么简单了。---小明对着暑假作业感叹道!
3 . 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
4 . 书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。——梭罗
5 . 你若军训，便是晴天。你若放假，便是雨天。你若发奋写作业，便是开学前一天。
6 . A屈申任物而不在我申：通伸B度在身，稽在人稽：考察验证。
7 . 为鸡狗禽兽矣
8 . 不动笔墨不读书。——徐特立
9 . 某校师生野营训练来到村里，和村民们一道投入抢收战斗。，就像勇猛的战士一样，，不顾一天行军的疲劳，
10 . D人不尊己，则危辱及之矣