1 . ThedoorisgreenThewindowsareyellow门是绿色的,窗户是黄色的。
2 . 例:我十分专心地看书。
3 . 他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外)
4 . Howaboutthispair?
5 . So many colours !
6 . 我正忙着写作业呢!
7 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
8 . Ilikeit
9 . Thisshirtiscolourful,butit’stoobig
10 . 本文第二段是全文的重点,可以分三层。
1 . 老师一边说,一边写。
3 . (他斥责调达背信弃义,恩将仇报,并重重惩罚了他。
4 . (红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
5 . 小惠考试没考好,难过得哭了。我会对她说:小惠,别难过了。考试过程中谁都会紧张,难免会失误。这次,只是一时疏忽造成的。失败是成功之母!我相信你下次一定能考好。
6 . (只要你不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图报了。
7 . ()()那么(),那么()。
8 . ()()正()呢!
9 . CanIhelpyou?Iwant…
10 . Aretheynice/allright?Yes,theyare/No,theyaren’t
1 . 例:月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
2 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。
3 . 先讲钓鱼。因为带的青稞面吃完了,只好用野菜草根充饥,但光吃野菜草根不行啊,老班长脑子里经常考虑给病员补充营养,看到鱼跳出水面,立刻就想到可以钓点鱼给伤病员补充营养。
4 . Where is my skirt ? It’s on …
5 . 小树渐渐长高了。
6 . (我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
7 . 学习并不难,只要大家合理使用复习,认真努力地学习,就一定会学好!希望我们提供的小学四年级下册语文第单元重点句子,能帮助大家迅速提高语文成绩!
8 . (国王无奈,只好张贴皇榜,重金悬赏捕捉九色鹿。
9 . This red T-shirt is pretty ( nice / beautiful / !
10 . 我把门打开了。门被我打开了。
1 . 了解仿写句子的基本要求,并学习简单的仿写。
2 . 这句话是当“我”知道这些来之不易的食物,是老班长为了救我们忍饥挨饿弄来的后,我不忍心自己喝鱼汤。“千斤重”是用夸张的手法,形象地反映了我看着老班长忍饥挨饿,不忍心自己喝下鱼汤的沉重心情。
3 . MyfriendisstrongHehasshorthairHelikessports我的朋友很强壮,他有着短头发,他爱运动。 IlikemusicShelikespainting我喜欢音乐,她喜欢绘画。
4 . 天气渐渐热起来了。
5 . That’sexpensive
6 . 例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。
7 . ()把()。()被()。
8 . 再讲老班长自己从来不吃鱼。“我”问他为什么自己不吃鱼,他好像回味似的说“吃过了”。“回味”指在回忆中体会曾经经历过的美好事物。老班长这样说,是为了消除“我”的怀疑,使病员安心地喝鱼汤。从“皱紧眉头硬咽下去”可以看出,吃这些是多么困难痛苦。“我觉得好像有万根钢针扎着喉管”,既表明老班长硬咽鱼骨的痛苦,也表明“我”看到这种情景时内心的难受程度。从老班长的朴实的话语里,我们可以了解
9 . Itfitsmewell
10 . HowmanyEnglishbooksdoyouhave?Ihave你有多少英语书?我有六本。
1 . 小敏家里发生了不幸,在伤心流泪。我会对她说:小敏,既然事情已经发生了,我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒,相**,它会使我们变得更坚强。来吧,抬起头来,做生活的强者,让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧!
2 . ThisismyclassroomIt’sbig这是我的教室。它很大。
3 . Let’sgoandhavealook让我们去看看吧!
4 . 例:李老师正忙着改作业呢!
5 . Whatcolourisit?It’sblackandwhite它是什么颜色的?它是黑白相间的。 MyschoolbagisheavyWhat’sinit?我的书包很重。里面有什么?
6 . 然后写鼓励病员喝鱼汤。“觉得碗有千斤重”,“心里好像塞了铅块似的”准确地形容了“我”心情的沉重。“小梁,你不要太脆弱!”是老班长对“我”的批评,也是提醒“我”不要影响两个小同志的情绪。
7 . Iwantapairofsneakers
8 . 例:小鸟一边飞一边叫。
9 . (他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜,难道不怕天下人笑话吗?
10 . ()()已经()。
1 . Please pass me my T-shirt
2 . ()“把”字句与“被”字句互改。
3 . Whose is it ? It’s my T-shirt
4 . 通过把句子写完整的`训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
5 . We’lltakethem/Iwilltakeit
6 . (“我越来越体会到我当初是多么幸运。”
7 . 爸爸一边喝水,一边看书。
8 . ()()像()。
9 . 一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲,她常常肯定“我”,给“我”力量,母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲,他的警告和教育,使我不走向歧途,“我”写了很多作品,出版发行了一部部作品的力量来自于父母两方面,所以我是多么的幸运。
10 . “鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒”,象征老班长忠于党忠于人民舍己为人的革命精神永放光芒;表达了同志们对老班长的无限崇敬和深切怀念。篇末这一句点题,深化了主题。
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