1 . 书籍是人类最真诚的朋友。(张全)
2 . 抽生说,集体评议。
3 . 君子食无求饱,居无求安。敏于事而慎于言,就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》
4 . 默读句子,思考句后的问题。
5 . 五给句子加标点。(补充练习)
6 . It was because he loved my money that he married me
7 . 提升国民语言文字应用能力,建设人力资源强国
8 . 热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活
9 . 不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也。——孔子《论语》
10 . 学趣浓浓,润我心田。集思恬朗,忘我心境。(李小会)
1 . 注:汉语表达中的“价”和“物”在英语中均无需译出。
2 . 反馈矫正。
3 . 泛泛书海,学而不尽;久久抱负,平思则进。(邓玲)
4 . ◎这是开往格拉斯哥的火车吗?
5 . 弟弟津津有味地吃饭。
6 . if we do a thing, we should do it well
7 . 读懂句子。
8 . 二你有没有那么一群兄弟/闺蜜,整天在你耳边“你大爷的”的说,你却从来没有讨厌过。
9 . 注:not…until…为英语中的固定句式,其意为“直到……才……”。
10 . 书籍是人生中最好的同行者。(张全)
1 . 独立完成练习。要求学生看清问题,读一个提示对照句子做一题。
2 . 父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。——孔子《论语》
3 . 还原为陈述句:This is the train for Glasgow
4 . 三条件:多观察多研究多吃苦。(黄雪婷等)
5 . 工欲善其事,必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》
6 . 花香惹人醉,书香使人振;花朵遍地现,书香处处闻。(李燕)
7 . the man who told me this refused to tell me his name
8 . 十三甜言蜜语没有但却有我这个好友。
9 . ◎光速很快,我们几乎没法想像它的速度。
10 . 读一读词语,想一想按什么句式把它整理成句子。
1 . 岁寒,然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》
2 . The match attracted a large crowd
3 . ◎从这个角度看,问题并不像人们一般料想的那样严重。Seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose
4 . 说普通话,写规范字,做文明市民
5 . ◎他把蛋糕分成块。
6 . 深秋的早晨,在辽阔的北方平原上,薄薄的雾气正慢慢散去,朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。(《老科学家下乡》)
7 . 知识是人生旅途中的一柄利剑,为你一路劈荆斩棘。(张全)
8 . 芝兰生于幽林,不以无人而不芳;君子修道立德,不为穷困而改节。——孔丘
9 . 爱国旗,唱国歌,说普通话
10 . 构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化
1 . 君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》
2 . ◎从这个角度看,问题并不像人们一般料想的那样严重。seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose
3 . 二按要求把句子写具体。(总复习三第题)
4 . 君子怀德,小人怀土。君子怀刑,小人怀惠。——孔子《论语》
5 . 学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?——孔子《论语》
6 . Our camping trip turned into an adventure when we got lost
7 . 关雎,乐而不淫,哀而不伤。——孔子《论语》
8 . 这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后,结合一定的语法知识,按照句子的结构特点,直接用英语代人相应的句式即可。如:
9 . 朝闻道,夕死可矣。——孔子《论语》
10 . 同一个词语可以从不同角度,按不同的意义来造句。例如:用“津津有味”一词造句。弟弟吃饭吃得津津有味。
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