大班孩子画画的心情说说（幼儿园小朋友画画表现很棒的说说）

大班孩子画画的心情说说【一】

1 . (调查法：通过对家人的调查，激发幼儿了解家人的积极性。

2 . 培养幼儿敏锐的观察能力。

3 . 幼儿是学习的主体，要让幼儿能主动积极的参与活动，根据幼儿年龄特点，围绕目标，主要运用的方法有：

4 . 延伸活动不是一个活动的结束，而是另一个活动的开始。因此，通过延伸活动可增进幼儿对家人的了解和爱，又能提高语言表达能力及新知识新经验的收获。

5 . 怀孕+顺产日记，经历双顶径偏小羊水少产道紧枕后位等一堆困难，终于顺产了小美女一枚。

6 . 三寻找高兴的方法。

7 . 情感目标：培养幼儿对家人的爱。

8 . 具体生动的形象，吸引了儿童的注意力，培养了儿童的观察力，为儿童理解语言作好了认识上的准备，兴趣自然地从“画”迁移到了“话”，进一步激发了儿童的求知欲，驱使着他们以更饱满的`热情投入教学活动。

9 . （）提供摆放照片的版面

10 . 知识准备：事先让幼儿调查家人的生日职业爱好等并于活动前和幼儿讨论调查的结果。

大班孩子画画的心情说说【二】

1 . 尊敬的评委老师,你们好:今天我说课的内容是《说说我家的人》

2 . 顺产一枚斤两大宝宝，生了才知道什么叫做“女子本弱，为母则刚”这句话的道理。生产过程实在太艰辛，太酸爽。

3 . 孩子一生病就特别无助，一个人又想带好娃又想上好班真的太难了

4 . （）请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他家人的调查结果。本环节通过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。

5 . 小结：原来不管是大人还是小孩都会有高兴的时候，高兴是人一种正常的情绪反应。

6 . 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

7 . （）记录法：通过动手动脑记录家人的生日职业爱好等更直观形象地加深印象。此外还有动手操作法，用画笔来记录家人并做成小册子，能进一步巩固对家人的了解。

8 . （）请幼儿说说自己的记录方式。教师引领幼儿观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像妈妈可画女人的头像；生日可用数字，可以画上蛋糕或蜡烛；喜欢的衣服食物可直接画出来；喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来；职业可以画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”，这一环节主要是通过讨论增进幼儿对家人的了解和爱以及记录的方式，既锻炼了幼儿的思维能力，动脑筋积极思考记录的方法，又培养了幼儿的语言表达能力，一起交流经验分享快乐，在说中学听中学思考中学，以幼儿为主体，幼儿才是学习的真正主人。

9 . （）将全家福照片布置在墙面上，供幼儿自由欣赏介绍和交流。

10 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为学习的重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。

大班孩子画画的心情说说【三】

1 . 一小时没完成，孩子生病了，希望小宝快快好，让妈妈怎么样都行

2 . 昨晚彻夜未眠，孩子一生病，真是揪娘的心，

3 . 今天我说课的内容是《说说我家的人》。下面我将从以下四个方面进行说课。

4 . 在过天宝宝就出生了，我和老公心里有说不出的高兴与喜悦，宝宝，爸爸妈妈都很期待你的出生，希望在未来的日子了，我们一家人的日子越过越好

5 . 这堂说话课的教学有声有色，活泼生动，孩子们积极参与，兴趣盎然，真可谓是“画画说说，情趣浓浓”。

7 . 出示表情图（高兴，难过，害怕）老师带来了一些表情脸谱，看看猜猜里面是什么表情！围绕高兴进行讨论：你高兴吗？遇到什么事情你会高兴，看到什么东西你会高兴？

8 . 感觉儿子生病一次，我就会得到一次磨炼！很害怕儿子生病，很担心他！当了父母才知道孩子生病自己心里有多难受，很想代替他生病

9 . 闺女又发烧了，白天昏睡，这会醒了，我又得一夜不眠了，这两年孩子总是生病，真是操碎了心，愁死了，医院没少去，生病可以去医院但就是没有办法不再去医院

10 . 课堂小结，对幼儿制作的家庭小档案进行展评。

大班孩子画画的心情说说【四】

1 . 四说活动过程

2 . (启发提问法：这种方法在各活动中是最常见的。通过启发提问激发幼儿的调查兴趣。

3 . 那高兴的时候你会有什么反映？（怎么想，怎么做？）

4 . 导入。老师这里有一张我的全家福照片，上面有我的爸爸妈妈爷爷奶奶和我，小朋友有这样的照片吗？教师用一张自己的全家福照片给幼儿介绍，从而引出幼儿自己的全家福，并让幼儿分组交流。幼儿的思维是直观形象的，幼儿通过对照片上的人的了解，激发幼儿主动调查的兴趣，幼儿很快进入主题。

5 . (请幼儿说说自己的记录方式。教师引导幼儿观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像妈妈可画女人的头像;生日可用数字，可以画上蛋糕或蜡烛;喜欢的衣服食物可直接画出来;喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来;职业可以画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”，这一环节主要是通过讨论增进幼儿对家人的了解和爱以及记录的方式，既锻炼了幼儿的思维能力，动脑筋积极思考记录的方法，又培养了幼儿的语言表达能力，一起交流经验分享快乐，在说中学听中学思考中学，以幼儿为主体，幼儿才是学习的真正主人。

6 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。

7 . 以下是我自己写的说课稿，如果有不正确的地方，请各位同行提出宝贵的意见和建议!

8 . 张老师热情鼓励孩子们把作品张贴到黑板上，再用上关联词“先……接着……然后……最后……”介绍作画的经过。能把老师和同学的注意力吸引到自己的作品上来，这是多么的光荣啊！“丑小鸭”们活跃极了，争先恐后地交来了“大作”。他们向伙伴们展示介绍自己的作品时，是一脸的自豪和喜悦。接着，张老师又发动孩子们对作品进行评价，以夸一夸他人的画（个别上台）夸一夸同组同学的画（小组活动）夸一夸自己的画等多种形式，引导儿童再次将“画”和“话”有机地融合在一起，不但培养了儿童的说话能力，训练了儿童的思维，而且使儿童在创造才能得以施展的同时，享受到了创造成功的欢乐，激发了他们进一步创造的热情。

9 . 幼：“有，没有。。。。。”

10 . （）讨论法：通过师幼幼幼之间的讨论，使幼儿对家人有了一些了解，也让幼儿在讨论中解决问题，达到教学目标。此外还有绘画法，通过绘画制作小册子，来增进幼儿对家人的了解和爱家庭的情感。

大班孩子画画的心情说说【五】

1 . 放各种用表情做的图片的幻灯，教师用小兔的声音朗诵《我高兴》

2 . 疼了一天一夜，今天早上顺产女婴一枚～六斤六两，宝宝很乖

3 . 月日早上六点过上厕所发现见红了，一会就开始有阵痛了，然后去医院，痛了十几个小时，终于顺产丫头一枚，真是个准时的宝宝

4 . （）在家庭小档案的首页画上自己的全家福，与补充的其他家人的调查结果装订成小册子。

5 . (请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片

6 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引领幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。

7 . （）家庭小档案可根据幼儿需要随时添画内容。

8 . 看这睡觉的姿势，好像特别没有安全感，需要保护，也许这就是孩子生病时候的心态吧，比平时更依赖人。

9 . 小孩子一生病我就超想练孙悟空的分身术，一个照顾大宝，一个照顾二宝，还有一个就派她去上班。最近有些疲累，希望前几日看到的双彩虹能带来好运

10 . 围绕高兴进行讨论：你高兴吗？遇到什么事情你会高兴，看到什么东西你会高兴？