1 . 人的缺点就如同花园里的杂草。杂草不需培植照样生长,所以如果不及时清除,它们很快就会占领整座花园。——拿破仑·希尔
2 . 不仅如此,她还开始研究起沙漠来了,很快地,沙漠也从荒凉之地,摇身一变成为一处神奇灸丽的地方。最后她成了沙漠专家,还写了一本有关沙漠的书。
3 . 你定为你是什么你就是什么
4 . 没有压力的生活就会空虚;没有压力的青春就会枯萎;没有压力的生命就会黯淡。
5 . 唯有行动才能改造命运。
6 . 事情不用改变,只要我们改变
7 . 只有的利益是永久的
8 . 世界不会在意你的自尊,人们看的只是你的成就。在你没有成就以前,切勿过分强调自尊。
9 . 逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。——松下幸之助
10 . 马尔比·D·巴布科克说:"最常见同时也代价最高昂的一个错误,就是认为成功依赖于某种天才,某种魔力,某些我们不具备的东西。"可是成功的`要素其实掌握在我们自己手中。成功是正确的结果。一个人能飞多高,并非由人的其他因素,而是由他自己的态度所制约。
1 . 态度决定一切
2 . 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。——戴尔·卡耐基
3 . 人以群分,物以内聚
4 . 为明天做准备的最好方法,就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。
5 . 弟子们争着回答:“是思想!”
6 . 每一个人都拥有生命,却不是每个人都能读懂生命;每一个人都拥有头脑,却不是每个人都善用头脑。
7 . 失败的最大原因是破碎的专注力
8 . 他们只找到了一间靠近印第安村落旁的小木屋,白天那里气温闷热难耐,连阴凉一点的地方都有多度;风又总是一年到头呼呼地吹个不停,把尘土弄得到处都是;旁边住的全是一些档次很低不懂英语的印第安人,漫漫长日极其无聊。
9 . “答案都是思想!它们是思想的三种表现,换个角度来看,也可以比喻成三种人生。”
10 . 机不可失,时不再来。
1 . 一个人幸运的前提,其实是他有能力改变自己。
2 . 面对生活中的点点滴滴,只要我们用心去体会,我们的生活将会变得更加美好,生活需要勇气,“无臂钢琴师”刘伟值得敬佩,他不会为自己的生活而忧虑,尽管在孩提时代那场严重的事故中他失去了双臂。“没人规定钢琴一定要用手弹!”刘伟如是说。他从未对自己的未来感到忧虑,他知道生命不过只是简单的选择:要么死去,要么精彩地活着。放下顾虑的刘伟最终登上维也那金色大厅,当他用双脚演奏时,世界为他动容。
3 . 今天的事情要做完,因为明天是永远不会来临的
4 . 这个事例说明从小养成的良好习惯会伴随人的一生,直到老年时还记忆犹新。诚如著名教育家蒙台梭利所说:“三岁决定一生。”
5 . 当你再也没有什么可以失去的时候,就是你开始得到的时候。
6 . 考验人的才能不在于他是否拿到一副好牌,而在他能打好一副坏牌。
7 . 人生在世,最重要的不是自己处境如何,而是你如何看待自己的处境。
8 . 途中,他问弟子:“有一种东西,跑得比光速还快,瞬间能穿越银河系,到达遥远的地方……这是什么?”
9 . 成功的关键在于相信自己有成功的能力。——拿破仑·希尔
10 . 机会是自己创造的,而不能一味的等待别人的赐予。
1 . 我们的态度很大程度上制约了我们的:
2 . 生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚毅来完成它。——歌德
3 . 用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦想面对未来。
4 . 坚持就是胜利,困难不长久
5 . 科学家耐心地回答:“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事情要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察周围的大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”
6 . 如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时,他会告诉你:“跌倒了,爬起来。”这就是成功。——牛顿
7 . 难怪有人说过,我们的环境--心理的感情的精神的--完全由我们的态度来创造。
8 . 环境可以塑造一个人
9 . 任何的限制,都是从自己的内心开始的。
10 . 有勇气并不表示恐惧不存在,而是敢面对恐惧克服恐惧。
1 . 在泪水中浸泡过的微笑最灿烂,从迷惘中走出来的灵魂最清醒。
2 . 执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。——梭罗
3 . 在会议期间,有人问一位诺贝尔奖获得者:“您认为自己最主要的知识是在那里学到的?”
4 . 当你看到半杯水时,你会怎么形容它?是一杯半满的水,还是一杯剩下一半的水?当想到交通标志时,是先想到红灯,这是绿灯?小心点,你的人生态度就在此表现出来。记住,一个乐观的人当鞋子磨破时,仅会觉得更“脚踏实地”。
5 . 宇宙的力量是无穷大的
6 . 上天完全是为了坚强你的意志,才在道路上设下重重的障碍。
7 . 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
8 . 难怪有人说过,我们的环境——心理的感情的精神的——完全由我们的态度来创造。
9 . 提问者愣住了,又问:“您在幼儿园学到些什么呢?”
10 . 弟子们更加茫然。
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