说话方式与沟通文案（说话的艺术和沟通文案）
说话方式与沟通文案【一】
1 . 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，让之心，非人也；无是非之心，非人也。(孟子亦与之化矣。(孔子
2 . 鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮《后出师表》捐躯赴国难,视死忽如归。(曹植君子忧道不忧贫。(论语
3 . 前车之覆,后车之鉴。(汉书
4 . 思念使香山居土忆江南春来江水。
5 . 大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》诗中鸟
6 . 逗留在大山的巍峨壮美中，我们就会错失大海，走过去，将是另一番浩瀚壮美的景致。逗留在大海的浩瀚壮美中，我们就会错失大漠，走过去，广阔无垠的沙漠更震撼心灵。逗留在大漠的黄沙热浪中，我们就会错失森林，走过去，我们将领略森林的深邃之美优美语句（排比句）
7 . 但这绝非决定性作用。“即便亲子关系好的家庭，保不齐孩子日后可能胡作非为；而亲子关系不好的家庭，也照样能出一个优秀的孩子。”
8 . 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡吃一堑,长一智。(古谚语尺有所短,寸有所长。(屈原
9 . 六描写人物的方法：语言动作神态心理外貌
10 . 说明文语言特征：生动（趣味性）准确（科学性）联想想像象征比较对比衬托烘托反衬十四散文
说话方式与沟通文案【二】
1 . 幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。
2 . 如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。
3 . 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(宋柳永凤栖梧
4 . 二十三开放性阅读试题的解答：
5 . 不义而富且贵，于我如浮云。(孔子民可使由之，不可使知之。(孔子不在其位，不谋其政。(孔子自古皆有死，民无信不立。(孔子爱之欲其生，恶之欲其死。(孔子
6 . ．在工作的时候一定要仔细认真，不要为了快而忽视质量。
7 . 孤帆远影碧空净，唯见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》
8 . 了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾《破
9 . 你相信你行，你就活力无穷;你认为你自已不行，就会精神萎靡。
10 . 发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。(论语以直报怨，以德报德。(孔子君子求诸己，小人求诸人。(孔子巧言乱德，小不忍则乱大谋。(孔子道不同，不相为谋。(孔子
说话方式与沟通文案【三】
1 . 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹读万卷书,行万里路。(刘彝多行不义必自毙。(左传
2 . 要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……抒发……赞美……歌颂……揭露……鞭挞……讽刺……说明……揭示……反映……等。
3 . 议论文：回格式：用什么论证方法证明了（论证了）说明文的语言有两大说明方式：平实说明与生动说＋论点
4 . （三）句子含义的解答：
5 . 中的“我”不等于作者本人，而是作者在生活的基础上通过虚构塑造出来的人物形象。
6 . 外举不避仇，内举不避亲。(左传焉有仁人在位，罔民而可为也?(孟子
7 . 得道者多助,失道者寡助。(《孟子》登山则情满于山,观海则意溢于海。(刘勰东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡读书百遍,其义自现。(三国志读书破万卷,下笔如有神。(杜甫
8 . 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
9 . 居安思危，思则有备，有备无患。(左传养心莫善于寡欲。(孟子
10 . 插叙（对主要情节起补充衬托的作用，使中心思想更加鲜明）
说话方式与沟通文案【四】
1 . ③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；
2 . 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天??人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
3 . 采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》
4 . 安西》八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》为秋风所破歌》诗中云
5 . 天时不如地利,地利不如人和。(《孟子》
6 . 我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不但的回首，伫足，然手时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。
7 . 鉴赏表达特色题总结：
8 . 圣人千虑,必有一失;愚人千虑。必有一得。《晏子春秋》(什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。盛名之下,其实难副。(后汉书
9 . (位置定位。句段在文中段中的位置不同，其作用不同。材料所在段落的范围。这些都是答作用题首先要思考的。
10 . 三人行，必有我师焉。(孔子老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼。(孟子言必行，行必果，果必信。(孔子民为贵，社稷次之，君为轻。(孟子
说话方式与沟通文案【五】
1 . 操《龟虽寿》对比：强调了……突出了……乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难》
2 . 别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
3 . 听其言，观其行。(论语桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。(晏子与朋友交，言而有信。(论语祸兮福所倚，福兮祸所伏。(老子吾日叁省吾身。(曾子
4 . ２必须仔细研读具体语境。
5 . ．不论工作还是学习，都要站在别人的立场考虑分析问题，听别人怎么做，即使他是错的，因为你是在请教别人。
6 . 点睛句（段）——点明全文中心，统领下文；句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
7 . 答题模式
8 . 用语须文明，脏话莫出口。
9 . 这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要生把阅读与生活阅读与写作阅读与学习方法阅读与创新有机地结合起来。
10 . 眼色是女子们常用以补充她们对于一个男子的意见。小仲马
说话方式与沟通文案【六】
1 . 奇文共欣赏,疑义相与析。(陶渊明
2 . 吸引读者（激发读者兴趣）。
3 . ．人一定要有毅力，不达目的誓不罢休，为完成一件事去做，不管是否能完成，记住我已经努力了。
4 . ．在公共场合，不要畏惧一切，这都是心理在作怪，其实谁也不用怕。
5 . 当你真正去等待一个人的时候，那个人永远都不会出现
6 . 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。(唐白居易放言
7 . 排比（内容集中，增强气势；节奏鲜明，强化情感）
8 . 四季轻柔淌过窗外，有冷暖的显现，有草叶的枯荣，有风雨的起伏，有清风的盈亏。当冬虫新透窗纱时，感受到的是春潮的萌动；当细雨敲点窗棂时，感觉到的是夏意的湿润；当桂香渗浸窗楣时，感触到的是秋光的充盈；当香雪堆砌窗台时，感动到的是冬日的纯清。
9 . 凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。
10 . 将欲取之，必先与之。(老子恻隐之心，人皆有之，羞恶之心，人皆有之，恭敬攻其不备，出其不意。(孙子之心，人皆有之，是非之心，人皆有之。(孟子秀才不出门，全知天下事。人皆可以为尧舜。(孟子
说话方式与沟通文案【七】
1 . 反讽（从反面或用反语来讽喻事理，更鲜明地表达主题）
2 . 九描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）反面（又叫间接）
3 . ．做一个人，要不经历过人世上悲欢离合，不跟生活打过高手仗，就不可能真正懂得人生的意义。
4 . 反复（用于说理性文章，起强调作用；抒情写景，感染力强；承上启下，划段分层。）
5 . 诗中不明送别但意味深长的诗句
6 . ．要敢于承担责任，即使你自己干不好，也要敢于接受，这样你才有提升的机会。
7 . ．无论工作还是学习，都要掌握一定的技巧，工作就像学习找到方一样其实里面学会了很简单。
8 . ．当一个人紧张时，千万不要说他想要的，这时候他会更紧张，因为人往往不接受那种否定的意识。
9 . 士为知已者死，女为悦己者容。(战国策防民之口，甚于防川。(国语
10 . 父爱影响社会角色