职业教育格言警句（职业教育格言简短精辟）
职业教育格言警句【一】
1 . ●子教婴孩，妇教初来。
2 . ●求人须求大丈夫，济人须济急时无。
3 . 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
4 . 贫而无怨难，富而无骄易。
5 . 抓大放小，宏观调控。节约出时间来读书思考策划，做一些科技含量更高的事情。
6 . ●人情丝水分高下，世事如云任卷舒。
7 . ●养儿代老，积谷防饥。
8 . 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了(奥古斯丁
9 . 约翰洛克说：“温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩习惯，这是一种可以使他们精神镇定并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。”
10 . ●养子不教如养驴，养女不教如养猪。
职业教育格言警句【二】
1 . ●竹篱茅舍风光好，道院僧房总不如。
2 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
3 . 尊重生命，完全尊重生命。
4 . 由智慧养成的习惯，能成为第二天性(培根
5 . 教师也要有不断尝试未知的勇气。
6 . 播种性格，可以收获命运(萨克雷
7 . 生命是一去不复反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永远找不回来。
8 . 如今无论是家长还是教师，普遍最缺乏的，首先不是爱，而是科学态度和科学精神。
9 . ●道吾好者是吾贼，道吾恶者是吾师。
10 . ●害人之心不可有，防人之心不可无。
职业教育格言警句【三】
1 . 知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
2 . 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
3 . ●爱而知其恶，憎而知其喜；
4 . 只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
5 . ●妻财之念重，兄弟之情疏。
6 . 包办友谊与包办婚姻一样，是一种好心的侵犯。
7 . 培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”
8 . ●望于天，必思己所为；望于人，必思己所施。
9 . ●鹬蚌相争，渔人得利。
10 . ●先达笑弹冠，休向侯门轻束带；
职业教育格言警句【四】
1 . ●聪明逞尽，惹祸招灾。
2 . ●百年成之不足，一朝坏事有馀。
3 . 今天就是生命是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣。
4 . 留心于静，便为动芽未锄。
5 . ●既耕亦已种，时还独我书。
6 . ●先学耐烦，切莫使气，性躁心粗，一生不济。
7 . ●言称圣贤，心似穿窬。
8 . ●入门休问荣枯事，观看容颜便自知。
9 . 忙处会偷闲，闲中能取静，便是安身立命的工夫。
10 . 马卡连柯说：“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于学生形成坚强性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱能力。”
职业教育格言警句【五】
1 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生(培根
2 . 英国作家萨克雷管说过：“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获人格；播种人格，收获命运。”
3 . 学校的`目标应当是培养有独立行动和独立思考的人，不过他们要把为社会服务看作自己人生的最高目标(爱因斯坦
4 . 不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去(莎士比亚
5 . 滋味浓时，减三分让人爱。
6 . 一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
7 . 悬金配玉，成灰处于瓦砾何殊。
8 . 想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。
9 . ●宁可正而不足，不可邪而有馀。
10 . 比尔·盖茨说：“很多人问我成功的秘诀。其实没有什么秘诀可谈，我只是选择了我爱做的事，该做的事。其实，我不比别人聪明多少，我之所以走到了其他人的前面，不过是我认准了一生只做一件事，并且把这件事做得更完美而已。”
职业教育格言警句【六】
1 . 培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
2 . 骨肉乖违，佳肴亦减其味。
3 . ●有田不耕仓库虚，有书不读子孙愚。
4 . ●物盛则必衰，有隆还有替。
5 . 乌申斯基说：“在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。”
6 . 门内有小人，门外小人至。
7 . 霜天闻鹤叫，雪夜闻鸡啼，得乾坤清纯之气。
8 . ●少年不节食欲，每每中道崩殂。
9 . ●要好儿孙须积德，欲高门第快读书。
10 . 意欲的培养是教育的关键。
职业教育格言警句【七】
1 . 创业固难，守业不易
2 . ●贪了牲畜的滋益，必招性分的`损；
3 . ●著意于无，即是有根未斩；
4 . ●美酒饮当微醉候，好花看到半开时。
5 . 相知犹按剑，莫从世路暗投珠。
6 . 教师与学生的`沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
7 . 不要以感伤的`眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。
8 . ●静中观物动，闲处看人忙，才得超尘脱俗的趣味；
9 . 把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。
10 . 积金千两，不如一解经书。