1 . C⑤③①④②D③①④⑤②
2 . 假如有人问我是什么,我会高兴地告诉他:___________,展开我色彩缤纷的想象;___________,牵动我亲临其境的目光;___________,教会我寓情于物的感观;___________,演绎我字正腔圆的对白___________,美化我独抒性灵的意象。
3 . 调整画线的四处文字中的两处,使整段话更连贯。
4 . ①或神采飞扬,透着现代的气息②或庄重沉稳,带着岁月的沧桑
5 . A⑤④①②③B⑤③②④①C⑤②①③④D④①③②⑤
6 . 把字句被字句陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。
7 . ⑵夸张既有夸大也有缩小,但要注意必须以生活真实为基础,在客观现实的基础上进行,才会使人觉得自然合理。
8 . B从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗,随之而来,满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念。
9 . 【链接考题】
10 . 把字句被字句陈述句的互换;
1 . 在修改病句中,仍然要注意不能改变句子的意思,对句子的改动一定要小,有时句子的毛病不只一处,要仔细分辨,还要正确使用修改符号,改完后认真读一读,检查检查。
2 . 感叹句:用来表示欢乐悲伤惊讶赞叹愤怒等强烈感情的句子。
3 . 例如:Hewasalreadyinhisforties他已经四十多岁了。
4 . ⑵用词不当(如,近义词或关联词用错→换合适的词语
5 . 一般来说,语段的排序主要涉及到以下一些因素:
6 . ②时间关系:从早到晚,从过去到现在等。
7 . ④九十年代的中国,商品大潮汹涌而起,给社会经济生活带来无限生机。
8 . 否定的陈述,例句:
9 . 他难道不是一个好人吗?
10 . 有些句子除了这些,还带一些附加部分。“的”“得”“地”常常是这些附加部分的标志。
1 . A④③②①⑤B②④③①⑤
2 . 例如:ThemaninblackisMrZhang穿黑衣服的人是张先生。
3 . ⑴区分比喻和拟人。比喻是打比方,要有两类事物,通常有比喻词(当然,有些句子中有“像”“好像”之类的词,但不是比喻句,我们要仔细辨别;拟人是把事物当人来写,要有人的动作表情语言。如,“小鸟在歌唱。”是拟人句,而“小鸟像个歌唱家。”则是比喻。
4 . 陈述句疑问句祈使句感叹句。
5 . (分析陈述句变反问句,加上“怎么”“难道”“什么”等,句末尾加上“吗”“呢”,句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句,要加上一个否定词,表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
6 . 我不得不去图书馆看书。
7 . 通常要求变换的句式有:“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。做这样的练习,一要看清要求(或例句,明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法,如改反问句时,可以用一些常用的词加强语气,“难道不”“怎么会”等;四要改后认真读一读,看看是否通顺,是否符合我们的语言习惯,有没有漏写某些内容,写错别字等。
8 . ⑥原因有多方面,其中之一就是文化的二重性。
9 . 被字句:北风吹来,地面上的害虫都被冻死了。
10 . 句子的结构:
1 . 我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子,体会它们的用法,并背诵积累下来。
2 . 句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是谁(什么哪里加做什么(是什么怎么样。
3 . ⑷设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点,但设问是自问自答,答案在问题外;反问是问而不答,答案就在问句中。
4 . Chinaisacountrywithalonghistory中国是历史悠久的国家。
5 . ①把握基本内容。首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙描写议论抒情说明,基本内容倾向,然后抓住其关键语句及表明层次的语句。
6 . (议论抒情句画龙点睛,点明事件的意义,抒发作者的感情等;结构方面:承上启下(过渡;概括分论点(议论文等。如果句子单独成段,还有强调的作用。
7 . 疑问句:用疑问的语气向别人提问的句子。
8 . ①哈萨克白色的毡房错落在草地上,草地上白色羊群棕色马群与蓝天上的白云相映成趣
9 . 我们在剧院上演这出戏。(地点状语
10 . ②汽车颠来荡去,让人很不舒服,放眼窗外,却赏心悦目
1 . A⑥⑤①②③④B④③⑤①②⑥
2 . ④检查调整确定。在上面排列的基础之上,再通读语段,分析思路是否清晰并自然贯通,结构是否相对完整,句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处,立即调整。在整体审视之后,可最终确定。
3 . 反问句并不是向对方提出问题,需要对方回答,而是用反诘(追问的语气强调某个问题,表达某种感情。它是问句的一种特殊形式,并不需要回答,答案就在句中,句末用问号;陈述句变感叹句,一般加多么太真等词,句末要加上感叹词啊呀等,将句号改为感叹号。
4 . (三)肯定句双重否定句的互换
5 . 把字句:北风吹来,把地面上的害虫都冻死了。
6 . ⑤汽车驶出伊犁哈萨克族自治州首府伊宁市,沿白杨夹道的公路向东飞驰,丰饶的原野一如内地
7 . 正当平缓似锦缎的黄河得意时,她突然从宽阔的水面,跌入百尺宽的峡谷。①发出的声响如虎啸震川;②浊流的奔涌如腾飞的巨龙;③悬垂的水流入张挂的天幕;④激起的水珠如四溅的钢花,使每一位风尘仆仆走进他的游客都受到了强烈的震撼。
8 . 他回家去取字典。(目的状语
9 . 他真是一个好人啊!
10 . (分析双重否定句的语气比肯定句更重一些,但句意不变,方法是加两个否定词:“不……不”或“非……不可”等。
1 . B这种脱节不仅不利于中国发挥更加符合自身地位的作用,更不利于中国融入世界。
2 . 句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。
3 . Wejumpedwithjoy
4 . 把处改为。
5 . 如:句末带省略号,还有引人联想思考的作用。
6 . 例如:Ifoundeverthingingoodcondition我发现一切状况良好。
7 . (四)直接引用和转述句互换
8 . 肯定句双重否定句的互换;
9 . ⑴句子不完整,缺少成分(如,缺主语,或缺谓语,或缺宾语→添加缺少的成分
10 . [答案解析]从事理的逻辑来分析,“几个月埋首于……之后”,自然就难以忍受(原因是“从小就习惯于在山路上奔跑”),就想释放自己。最后对这一情况进行总结(我知道……)。答案是B
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