1 . 一次人生中什么是最为关键的因素呢?就是在不同的阶段所持的态度决定的。通过长时间的书面推理,我们得到了这样的结论。但是在生活中如何调整呢?
2 . 对于“整体内容”这件事,光是一个模糊的认知是不够的`,你必须要确切清楚地了解才行。只有一个方法能知道你是否成功了。你必须能用几句话,告诉你自己,或别人,这整本书在说的是什么。(如果你要说的话太多,表示你还没有将整体的内容看清楚,而只是看到了多样的内容。)不要满足于“感觉上的整体”,自己却说不出口。如果一个阅读者说:“我知道这本书在谈什么,但是我说不出来。”应该是连自己也骗不过的。----莫提默·J·艾德勒
3 . 书是船只,凯勒说:一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。
4 . 别的国家看得越多,就越会热爱祖国。——史达尔夫人
5 . 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁
6 . 科学不没有国界的,因为她是属于全人类的财富,是照亮世界的火把,但学者是属于祖国的。——巴斯德
7 . 不辞艰险出夔门,救国图强一片心;莫谓东方皆落后,亚洲崛起有黄人。——吴玉章
8 . 检视阅读,又称粗略阅读,这种方法可以让你在短时间内清楚了解到一本书是否值得你花时间去看!
9 . 虚荣的人注视着自己的名字;光荣的人注视着祖国的事业。——马蒂
10 . 对我们这些离开学校的人来说,我们了解到,如果我们还想要继续学习与发现,就必须知道如何能让一本书教导我们。在那样的情况中,“如果”我们想要继续学习,“那么”我们就要知道如何从书中,从一个不在我们身边的老师那儿学习。----莫提默·J·艾德勒
1 . 劳动是愉悦之父。作者:富兰克林
2 . 我们的祖国并不是人间乐园,但是每一个中国人都有责任把她建设成人间乐园。——巴金
3 . 学习指的是理解更多的事情,而不是记住更多的资讯。----莫提默·J·艾德勒
4 . 劳动是一切知识的源泉。——陶铸
5 . 夜视太白收光芒,报国欲死无战场!——陆游
6 . 我愿用我作部的生命,从事研究科学,来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。——巴甫罗夫
7 . 无聊是一种疾病,最好的处方是劳动。作者:(法国谚语
8 . 我爱我的祖国,爱我的人民,离开了它,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。——巴金
9 . 劳动的成果是所有果实中最甜美的。作者:佛夫那格
10 . 有些书可以浅尝即止,有些书是要生吞活剥,只有少数的书是要咀嚼与消化的!----弗兰西斯·培根
1 . 科学决不能不劳而获,除了汗流满面而外,没有其他获得的方法。热情幻想以整个身心去渴望,都不能代替劳动,世界上没有一种“轻易的科学”。作者:赫尔岑
2 . 不能不热爱祖国……但是这种爱不应该消极地满足于现状,而应该是生气勃勃地希望改进现状,……并尽自己的力量来促进这一点。——别林斯基
3 . 阅读书名很重要,但还不够。除非你能在心中有一个分类的标准,否则世上再清楚的书名,再详尽的目录前言,对你也没什么帮助。----莫提默·J·艾德勒
4 . 热爱祖国,这是一种最纯洁最敏锐最高尚最强烈最温柔最有情最温存最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人,在各个方面都是一个真正的人。——苏霍姆林斯基
5 . 如果你让自己在一碰上的地方就停住,最后就可能对这本书真的一无所知了----莫提默·J·艾德勒
6 . 爱国的主要方法,就是要爱自己所从事的事业。——谢觉哉
7 . 丰收靠劳动健身靠户外。作者:谚语
8 . 阅读的一部分本质就是被困惑,而且知道自己被困惑。----莫提默·J·艾德勒
9 . 捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植
10 . 各出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,足以自立于地球之上。——詹天佑
1 . 黄金诚然是宝贵的,但是生气勃勃勇敢的爱国者却比黄金更宝贵。——林肯
2 . 劳动是有神奇力量的民间教育学,给咱们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。咱们深信,只有透过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感温柔。透过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的潜质。作者:苏霍姆林斯基
3 . 天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武
4 . 我所谓共和国里的美德,是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德,也不是一种基督教的美德,而是政治上的美德。——孟德斯鸠
5 . 人生的每一步的决定,人生之书是不会给与你任何的提示的,他给与你的去世独立思考的能力
6 . 生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。
7 . 明智的人在劳动中找到自我的愉悦,而不在家庭城市山区或海市蜃楼里寻找愉悦,浪费时刻。谁在绝望中耽于分析自我的内心,以控究自我痛苦的原因和深度,那就宛如把玫瑰枝插枝而操心吧,可不好在傍晚或早晨把它控掘出来,以断定它是否抽出了愉悦的幼芽。而这,我以性命起誓,正是真正的愉悦。作者:雷哈尼
8 . 但是人生这都说不好,因为不同时刻所持态度不同。这是就不得不提到辩证唯物主义,人都是在不同阶段持有不同的态度,也许有时我们消极但是同时能拥有积极,但是主要评断在于这阶段对人造成的影响
9 . 教育,是一种非常特殊的艺术!
10 . 我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。
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