句子在结尾段的作用（句子作用和段落作用）

句子在结尾段的作用【一】

1 . 有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝——秦观《春日五诗》

2 . 具体句段的作用

3 . 时间地点人物事件的起因经过和结果

4 . （）做了什么事或怎么了

5 . 野火烧不尽，春风吹又生。(唐白居易《赋得古原草送别》

6 . 以虚写实，却能留给人更多的想象余地，收到言语有尽而意无穷的效果。⑦借景抒情：

7 . 。记叙的顺序及作用

8 . ——“入”字用得贴切，是对前途的展望，大江无阻挡地流向远方，空间广阔，打开了诗人眼界，奔腾着诗人的想像，洋溢着诗人青春蓬勃的朝气。

9 . 想的彼岸。这两句诗突出地表现了诗人倔强的相性和执著追求理想的强大精神力量。后人常以这两句诗自勉或鼓励他人执著追求理想。

10 . ①我喜欢他们那么有趣快乐和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，

句子在结尾段的作用【二】

1 . 。似花还似非花，也无人惜从教坠。水龙吟苏轼

2 . “锲而不舍，金石可镂。”在我们的生活中，做每一件事，都只有经过持之以恒的努力，才能够取得成功。

3 . ．联系上下文，回答问题。（分）

4 . 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新等闲识得东风面,万紫千红总是春

5 . 春花春月年年客，怜春又怕春离别。

6 . 春花不及寒花耐，山鸟何如水鸟清。

7 . ④象征手法（托物言志）：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。⑤讽刺

8 . 。西北望长安，可怜无数山。菩萨蛮辛弃疾

9 . ①诗中以“行路难”比喻（世道险阻）

10 . 。吴鸿好为传归信，杨柳闾门屋数间。鹧鸪天吴文英

句子在结尾段的作用【三】

1 . 。但梦想一枝潇洒，黄昏斜照水。花犯周邦彦

2 . 九年级上册语文古诗赏析练习题

3 . 的区别：

4 . 。君莫舞！君不见玉环飞燕皆尘土。摸鱼儿辛弃疾。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。江城子苏轼篇二：记叙文阅读技巧microsoftword文档专题一：记叙文阅读

5 . 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

6 . 半;多数未匀：参差不齐

7 . 说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容说明对象的特征和说明文语言的特色(准确生动。

8 . 春色恼人眠不得,月移花影上栏杆宋·王安石《春夜》

9 . 风前欲劝春光住,春在城南芳草路未随流落水边花,且作飘零泥上絮

10 . 春花春好，秋花秋好，每日看花尤好。

句子在结尾段的作用【四】

1 . 唐韩愈《感春五首》

2 . 。弄夜色空馀满地梨花雪。浪淘沙慢周邦彦

3 . 标题是文章的“眼睛”。总体来说，叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵理清文章思路。因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了历年中考考察的一个热门的知识点。

4 . 机中锦字论长恨,楼上花枝笑独眠

5 . 。更能消几番风雨，匆匆春又归去。摸鱼儿辛弃疾

6 . 答：意境雄阔，悲壮苍凉，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。

7 . 。记叙的线索：

8 . 杨柳不遮春色断,一枝红杏出墙头宋·陆游《马上作》

9 . 。寻常相见了，犹道不如初。临江仙晁冲之

10 . “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”这首歌家喻户晓，可是有多少人真正体会过呢在母亲节即将来临之际，让我们为母亲过一个节日吧！

句子在结尾段的作用【五】

1 . 。当年燕子知何处但苔深韦曲，草暗斜川。高阳台西湖春感张炎

2 . A开篇点题；B为后文设伏笔C作铺垫；D深化中心；E点明主旨（画龙点睛）；F衬托；G渲染；H呼应照应；I对比；J象征；K先抑后扬；L预示性作用等特点。

3 . 那一刻我为什么会突然坚决的把钱那出来帮助那个男人呢，现在想起来只有一条：就是小女孩那纯净天使般的笑容，突然拨动了我心弦的缘故吧！

4 . 通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。②衬托（侧面烘托）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点性格思想感

5 . 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳①，春风不度玉门关。

6 . 利用小角度小场面具体的事件人物来表现大主题大道理。

7 . 。男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪。木兰花戏林推刘克庄

8 . 。把酒祝东风，且共从容。浪淘沙欧阳修

9 . 真题演练

10 . 四惠崇《春江晚景》（宋·苏轼）

句子在结尾段的作用【六】

1 . 唐杜甫《春运》

2 . 。连呼酒，上琴台去，秋与云平。八声甘州吴文英

3 . 唐李山甫《寒食二首》

4 . 上的美味，让我们的作文神采飞扬呢我认为有这么几点：一。画龙点睛，精心拟题二。引人入胜，诗词开头三。文采飞扬，文段引用四。锦上添花，诗词结尾日中寻古，是陶潜的那份“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲；是魏帝的“秋风萧瑟洪波涌起”的豪壮；是易安的“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的欢快；是放翁“王师

5 . 线索的方法：

6 . 技法二析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。例年山东省中考《母亲的羽衣》第题：认真阅读全文，想一想，文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么以此为题有什么好处（分）

7 . 春花开残秋复花，簸弄东君权不已。

8 . 答：“春江水暖鸭先知正是河豚欲上时”“暖”“欲”是画面所找不到的，作者借助想象和联想点活了画

9 . 技法一析标题字词。就是从理解文章标题的关键词的本义字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。例：沈阳市中考《迷雾灯塔之光》第：选文标题“迷雾灯塔之光”中的“光”有什么含义（分）

10 . 憔悴”的坚贞；是杜工部的“北极朝廷终不改，西山盗寇莫相亲”的自信；是“众里寻她千