1 . 想把一个男人留在身边,就要让他知道,你随时可以离开他。
2 . 父母的爱,为诸德之基。
3 . 学海无涯,有风则行。
4 . 好学思辨晓理,勤奋求实建功。
5 . 讲文明,树新风,优良学风立心中。
6 . 博学慎思,明辨笃行。
7 . 没有枯涩的泪水,也没有遗憾,离去的人根本不知道那即将是一场告别。带着微笑远离,是最幸福的一种离别。所有的不舍,留给等待的那个人。一天将尽,离别之后,明日我们还会相见吗?明日,也许是天涯之遥。
8 . 我生怕舵轮滑掉,心突突地跳,手心里都出了汗。
9 . 周遭如此喧嚣,唯此时此前最令我牵动,心唯尔,神唯尔。世间多变,思绪飞逝,而我却脑中素雪茫茫。纵使万籁齐奏,只有心中扑腾之声响彻耳际……
10 . 人们听到的最美的声音来自母亲,来自家乡,来自天堂。
1 . 西湖美景历来是文人墨客描绘的对象,杨万里的这首以其独特的手法流传千古,值得细细品味。“毕竟西湖六月中,风光不与四时同”,首句看似突兀,实际造句大气,虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景,但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这一句似脱口而出,是大惊大喜之余最直观的感受,因而更强化了西湖之美。果然,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力,莲叶无边无际仿佛与天宇相接,气象宏大,既写出莲叶之无际,又渲染了天地之壮阔,具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬,又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅,过人之处就在于先写感受,再叙实景,从而造成一种先虚后实的效果,读过之后,确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。
2 . 做真人,学真知,求慎思,践真行。
3 . 工作的挫败感超过成就感,也许少些投入就不会如此悲伤吧。
4 . 真的不想读书了只想做个废人,那种一上考场就把背了四五个小时的东西全忘了甚至还犯低级错误的挫败感,想写不敢写的怂劲和明明可以复习的却因为觉得不会那么惨考到而放弃复习的感觉真的太恶心了。我是一个书也读不来的人啊。
5 . 记得年前的一次,偶然接触到某“大人物”,交流甚欢,蛮投缘的,相互留了电话。原以为这是很重要的人脉资源。过了不久,刚好遇到一困难,想到了这位“大人物”。于是,长长地发一条短信,没回!又打去一个电话,结果,听到二个字:没空!说实话,当时很有挫败感。是啊,只有资源平等,才能互相帮助!
6 . 噢,原来是这样对我的采访马上开始了,我听到我的心在抨坪地跳。”小伙伴,你们好!“这句憋了好久的话到话筒前就像弹簧弹回来似的十分不惯,一口流利的普通话变得吞吞吐吐。此时,我的心情格外紧张,腿还不停地打颤。
7 . 经理人员应该具有尝试失败的勇气,力求改进;而不应畏惧风险而停滞不前。
8 . 父母的美德是一笔巨大的财富。
9 . 请接受我最真挚的心情,感谢路上有你同行,愿你幸福快乐,愿我们情谊源远流长!
10 . 深深的无力感……挫败感……好吧,你赢了。我都不知道该如何教你。才一年级,天天都考个打酱油的分数。试卷的题目来来回回就那么几道,天天做,天天练习,结果还是天天错。
1 . 纪念一下,第一次期末考试没有得满分。只是这个是不是来得太早了些。上火了,满满的挫败感。
2 . 我的心跳越来越快,仿佛在打鼓。
3 . 求真务实,开拓创新。
4 . 丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。
5 . 亲爱的友友们,你们是我的明灯,感谢你们。
6 . 谢谢你愿意走进我的生命,扮演朋友的角色,或许你不是唯一最好的,但却是我生命中最精彩的!
7 . 生活在感恩之中,才是真正的幸福美满。
8 . 诗人用清新的笔调,对农村初夏时的紧张劳动气氛,作了较为细腻的描写,读来意趣横生。
9 . 无穷碧:因莲叶面积很广,似与天相接,故呈现无穷的碧绿。
10 . 树立优良学风,远离网络游戏。
1 . 厚德以求知博学以践实。
2 . 明德于心,化成于身,寓教于行,求善求真。
3 . 要争就能赢,要拼才能赢。
4 . 不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。
5 . 难忘您慈爱的微笑,常想您鼓励的眼神,牢记您谆谆的教诲,铭刻您无微不至的关心。亲爱的老师,发条短信祝您天天开心!
6 . 念彼荷戈士,穷年守边疆。何由一洗濯,执热互相望。
7 . 整个教室荡漾着紧张的气氛,以前脸上的笑容也已烟消云散,个个的眉头好像被哪家遗失的锁紧紧锁了起来,埋头在背单词。
8 . 学习,学习,再学习;努力,努力,再努力。
9 . 有可能是你太期待一件事了,所以落空的时候失落感和挫败感才会无限放大,如果以后都乐乐呵呵随随意意呢,会不会好一点呢。
10 . 偌大的地球上能和你相遇,真的不容易,感谢上天给了我们这次相识相知的缘份。别忘了,你的世界我曾经来过。
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