句子改为拟人句的方法（把句子改为拟人句的方法技巧）
句子改为拟人句的方法【一】
1 . 春天的天空是那么湛蓝，春天的树叶是那么翠绿，春天是无法比拟的，它是一幅富有诗意的山水画。
2 . 每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
3 . (春天来了，月季花长出了一个个花苞。
4 . 许多家长因为恨铁不成钢，操之过急，对孩子采取了不适当的教育方法，结果适得其反。
5 . （）反问的作用是加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。
6 . 瞧，秋姑娘来到田野里，玉米可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，弯着腰迎接那久别的”故友“——秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘，还不好意思呢，脸都涨得红红的。
7 . 牵牛花吹起了小喇叭，露出了灿烂的笑容。
8 . ：
9 . （）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
10 . (当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红橙黄绿青蓝紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。
句子改为拟人句的方法【二】
1 . 女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
2 . ⑶排比句赏析格式：本句运用了排比的修辞手法，强调（突出）了（事物）的，增强语言气势，深化主题，增强文章的说服力（感染力）。
3 . 常见的修辞有种（比喻比拟夸张排比对偶反复设问反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的浅显的熟知的事物来说明抽象的深奥的生疏的事物。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。又如排比，把结构相同或相似语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
4 . 月亮一露面，满天的星星惊散了。
5 . 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
6 . 蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
7 . (鱼的生长跟气候有直接的关系。
8 . ⑴比喻是用具体的浅显的熟知的事物或情境，来比方另一个抽象的深奥的生疏的事物或情境的一种修辞手法。
9 . （）深夜了，四周静悄悄的。。
10 . 掌握了正确的学习方法，便可收到立竿见影的效果。
句子改为拟人句的方法【三】
1 . 例句:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”
2 . 牵牛花张开大嘴哈哈大笑着向我们打招呼。
3 . 比喻拟人生动形象
4 . 从修辞的角度赏析句子。
5 . （）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
6 . 我们要改进学习方法，获得更好成绩。
7 . 当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的`悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
8 . (他用力一拉，没想到，弓断了。
9 . (其实,世界上并没有什么上帝,三峡只是大自然演化的一个结果
10 . 忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。
句子改为拟人句的方法【四】
1 . 春天在哪里?春天在高大的雪松里，你仔细观察，一定会发现在枝头上的新叶吧，多么调皮捣蛋的孩子呀，竟然爬到了雪松爸爸的头上。嘿，雪松好高呀，好像一座宝塔，在校园中立着。找到了，春天在这里!
2 . 牵牛花绽放了绚烂的微笑。
3 . ⑵词语赏析步骤：
4 . 另外文中一些警句，议论抒情句也是值得关注的。
5 . ⑴回归原位，理解分析：?怎么写写什么为什么写?
6 . (所以，人们叫它瓶子树。
7 . 大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
8 . 注：Ａ比喻拟人排比夸张对偶反问设问Ｂ外貌动作心理神态语言环境侧面C语言风格如：朴实无华含蓄隽永诙谐幽默清新明快亲切感人
9 . 期待的日子一转眼就来了。元旦那天早上，天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，好像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。
10 . 例句:因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。
句子改为拟人句的方法【五】
1 . ②赏析形容词“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”如果把名词前面的形容词抽掉，效果会有何不同？?
2 . 这个问题有很多种解决的方法。
3 . 有限元法是最有用的方法。
4 . (又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。
5 . （一）从语言表达上看句子
6 . (有的科学家叫它“生长圈”。
7 . 老师不仅要教授学习知识，同时也要教授学习方法，让学生们学会举一反三，闻一知十。
8 . ⑶比喻句赏析格式：本句把“______”（本体）比喻成“______”（喻体），生动形象地写出了本体______的特点，（生动形象，）富有情趣。表达了（对象）的（特征精神情感）。
9 . 例句．常州市中考阅读题《风吹一生》中的题目（第题）：说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。
10 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
句子改为拟人句的方法【六】
1 . 春天来到花园。春天来到桃花边，她用魔法棒把桃花染成了粉红色的了，春天兴奋得忘了梨花，便直接奔到了杏花那儿，春天有用魔法棒把杏花染成了淡红色的了。当春天记起梨花时，魔法棒已经没有了颜色，所以梨花是白色的。春天来到了花园，所有的花都笑开了嘴。蝴蝶妹妹在花丛中翩翩起舞，蜜蜂弟弟在忙碌得采花粉，这真是构成了一幅美丽的图画啊!
2 . (人们盼望的日子终于到了,年月全国人民代表大会通过了关于新建长江三峡的决议
3 . 答案：本句运用了拟人的修辞手法，“你不让我，我不让你”“赶趟儿”赋予了树们以人的情态，生动形象地写出了春天的百花竞相开放，争妍斗艳一派繁花似锦的景象，富有情趣。也体现了作者对大自然春色的热爱。
4 . 赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。
5 . 天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
6 . （）许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。（）老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。（）灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。
7 . 教学中，老师要因人而异，采取不同的教学方法。
8 . 春风暖，吹绿了北国。这幅瑰丽的画卷，它是春天的杰作。春天是个魔术师，阳光是她的画笔，大地是她的画板，蘸着浓浓春色，她不停地画呀画呀，山青青，水碧碧，杨柳绿了，桃花红了，人心暖了。一笔一笔点染人间繁花似锦，一笔一笔令江山溢彩流韵。
9 . 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。
10 . 抓关键词语赏析句子。