适合作为屏保的名言（电脑屏保上的名言名句怎么找的到）

适合作为屏保的名言【一】

1 . 千教万教教书求真，千学万学学做真人。

2 . 一个人的观念很难扭转，而观念扭转要靠气氛。

3 . 选择一条适合自己的路坚持走下去，只要坚持，就会取得成功。

4 . 上述两段文字，作者进一步拓宽思路，指出“多个单独的动物合并成一个生物”是一种普遍的现象，不只是昆虫，小到黏菌，大到鱼群飞鸟，都表现出这种集体的智慧。它们作为个体是微不足道的，但凝结成为一个整体，“组成的巨大生物”，就显示出非凡的力量。这两段文字的语言很具特色，作者采用拟人的手法对说明的对象进行了生动的描写，仿佛这些细菌和动物，真的能像人一样思考判断，有意识地进行活动，很好地突现了它们的智慧。

5 . 怎样的老师造就了怎样的学生。

6 . 不管是狮子还是羚羊都要奔跑，无论是富有还是贫穷都要奋斗，关键的是——你奔跑的速度和奋斗的方向！

7 . 老师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

8 . 努力一定会有结果，但是不一定有好结果。方向不对，努力白费。

9 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

10 . 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

适合作为屏保的名言【二】

1 . 最让我们不安的是，蚂蚁，还有蜜蜂白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢蚁穴蜂窠这些扭动着思考着的庞大动物体中细胞样的成分。我认为，正是由于这一层，我们才最巴不得它们是异己的东西。我们不愿看到，可能有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动。即使有这样的东西，它们也决不可能跟我们相关。

2 . 我们不知道的事情不等于没发生，我们不了解的事情不等于不存在。

3 . 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

4 . 老师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

5 . 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

6 . 上天总是把吵架的`人拗在一起，话真不能乱说，求之即得还不美上天。

7 . 这段文字作者把问题进一步推向深入，引出本文说明的中心，即不仅蚂蚁像人类，还有蜜蜂白蚁和群居性黄蜂也像人类，这些昆虫“似乎都过着两种生活”，当它们是一个个体时，看不出什么特别，有什么智慧，而当它们群居时，则成了“思考着的庞大动物体”，能够像一个人一样进行活动。“最让我们不安”“巴不得”“不愿看到”这些词语，强调这客观存在的事实与传统的科学观念有着尖锐的冲突，最不容易被人们接受。

8 . 那段时间，勇哥陷在悲观和迷茫中走不出来，常常跑到他们俩曾经牵手散步的河边一趟趟地溜达。勇哥爸爸悄悄地老远跟着，生怕他出事。

9 . 身健如山，心静似水，淡泊名利。这是人生的最高境界，谁能够活得如此境界，谁的一生就活得自在。

10 . 积极的人象太阳，走到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。

适合作为屏保的名言【三】

1 . 当琼斯是农民时他身体很，工作十分，在美国威斯康星州福特?亚特金迅附近一个小农场。但他好像不能使他的农场生产出比他的所需要的多得多的产品。这样的生活年复一年地过着，突然间发生了一件事！

2 . 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

3 . 注意自己的言行

4 . 只有满怀勇气，不畏艰辛，才能够获得更大的成功。

5 . 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

6 . 爱情是什么？生活告诉我，爱情是一双能伸能缩的手，知冷知热的两颗心。

7 . 智者创造机会，强者把握机会，弱者等待机会。

8 . 老师如果对学生没有热情，决不能成为好老师。但是老师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

9 . 一个人除非自我有信心，否则带给别人信心。

10 . 此段文字说明蜜蜂同时过着几种生活：既是动物，又是动物的组织细胞或细胞器，也就是说，它们既属于蜂群这个整体，又是这个整体中的个体，多个单独的蜜蜂合并成一个会“思考筹划谋算”的生命。作者列举寻蜜营巢分群三个事例，运用比喻的方法具体说明。这些比喻生动形象地表现了蜂群的智慧，“是某种活的计算机”。

适合作为屏保的名言【四】

1 . 富就富在不知足；贵就贵在能够脱俗；贫就贫在少知识；贱就贱在没骨气。

2 . 话不能乱说，嗯，祸从口出。

3 . 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

4 . 用这种话来描绘人类是可以的。在他们最强制性的社会行为中，人类的确很像远远看去的蚁群。不过，如果把话反过来讲，暗示说昆虫群居的活动跟人类事务总有点联系，那在生物学界将是相当糟糕的态度。关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性非世俗几乎还是非生物的。它们倒更像一些制作精巧却魔魔道道①的小机器。（①魔魔道道：本是形容人疯疯癫癫，不正常。这里有活灵活现，好像真人的意思。）假如我们想从它们的活动中看出什么显示人类特点的东西，那就是在违反科学。

5 . 坚持启发式，避免注入式。

6 . 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

7 . 严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。

8 . 这种香肠确实像热糕点一样出售了！几年后，牌名“琼斯仔猪香肠”竟成了的日常用语，成了最能引起人们胃口的一种食品。

9 . 我当然记得，年前，勇哥自认为找到了他的“梦中情人”，房子买了，双方家长见了，婚宴也订了，可女方突然觉得心里没底了。当时，勇哥第二次考研失败，每天就在家里帮爸妈打理干鲜杂货铺。

10 . 以后话真的不能乱说前两天刚刚说自己睡眠质量超级好现在就连着两天睡不着。

适合作为屏保的名言【五】

1 . 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

2 . 这个社会话不能乱说！衣服可以乱穿！

3 . 热爱生活的人都爱美，爱美的人都热爱生活。

4 . 身麻痹症，卧床不起，而他已是晚年，几乎失去了生活能力。他的亲戚们都确信，他将永远成为一个失去希望失去的病人。他不可能再有什么作为了。然而，琼斯确实有了作为。他的作为给他带来了，这种是随他的而来的。

5 . 生活中并不是全是艰辛和困难，它同时存在舒适与欢乐；就象我们经历的季节，严冬过后是春天，风雪过后艳阳天。

6 . 千金难买早知道，万金难买后悔药。

7 . 人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与日月同存。

8 . 博学耐心宽容，是老师最基本的素质。

9 . 生前的赞扬往往虚假，死后的议论常常真实。

10 . 一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

适合作为屏保的名言【六】

1 . 姑娘从新房里搬出去那晚，我去陪勇哥吃饭，他喝了很多酒。然后，就一直在问，为什么别人能跟喜欢的人在一起？为什么别人能考上研究生？我也够拼了，为什么人生赢家就不能是我？

2 . 我在微信上给他回：你还挺能拽词儿。

3 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

4 . 做每一件事都要有意义

5 . 本段继续用具体描写的方法，以营造蚁穴为例说明白蚁“群体变大时，其智慧似乎也随之增加”。赏析这段文字要注意作者的行文特色，先用“美丽拱券”“晶状建筑”等词语形容白蚁“建筑艺术”的高超，接着故意卖个关子，用“不知道”“无人明白”，强调个中奥妙神秘莫测，最后才提出自己的研究成果，白蚁也许是通过“外激素”传递信息。文章因此曲折有致，引人入胜。

6 . 别被人鄙视的次数多了，否则真的成逼人了

7 . 老年人不见得就丰富，年轻人不见得说话没有水平。

8 . 所见所闻改变一生，不知不觉断送一生。

9 . 想起马云的一句名言：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝大多数人死在明天晚上。”如果碰到压力就觉得不堪重负，稍微有点儿不确定就把前途描摹得黯淡无光，遇到阻力掉头就撤，那么即使花样年华，岂不也是空付流水？

10 . 一件事被所有人认为是机会的时候已经不再是机会了。