五年级语文 判断句子是否完整
五年级语文 判断句子是否完整【一】
1 . uè清平乐──lè快乐zuān钻研──zuàn钻石wú亡赖──wǎnɡ死亡
2 . ①缺少成分
3 . （２）这难道不是一件奇妙的事吗？
4 . 先……再……然后：
5 . 把下列句子改成“把”字句
6 . 在安徽广德太极洞内有一块状如卧兔的石头。
7 . 傻：右上部分里面是“×”不是“夕”。
8 . 告诫：
9 . 把间接引语改成直接引语。
10 . 沿着这条小路走，能到金明家。
五年级语文 判断句子是否完整【二】
1 . 那只大虫被武松使尽气力按定。
2 . 小心翼翼：
3 . 解析：从“皱紧眉头硬咽下去”可以看出，老班长吃这些草根和鱼骨头是非常困难痛苦的。“不由得呆住了”反映出这情景是完全出乎我的意料的，“好像有万根钢针扎着喉管”既表明老班长硬咽鱼骨的痛苦，也表明“我”看到这种情景时内心的难受程度。
4 . 今天的天气很冷，_________________
5 . 把反问句改成陈述句
6 . 改为设问句
7 . 写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。
8 . 老师多次反复教育我们要多读好书。
9 . 马的后蹄踏着一只飞燕。(换成“被”字句_____________
10 . 谁能说郑成功不是民族英雄呢？
五年级语文 判断句子是否完整【三】
1 . 这句话是当“我”知道这些来之不易的食物，是老班长为了救我们忍饥挨饿弄来的后，我不忍心自己喝鱼汤。“千斤重”是用夸张的手法，形象地反映了我看着老班长忍饥挨饿，不忍心自己喝下鱼汤的沉重心情。
2 . （１）老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
3 . 课间的校园是最热闹的时候。
4 . ②词序颠倒
5 . （１）人不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
6 . 妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。________________
7 . 整体认读：樱īnɡ痴chī
8 . （１）在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
9 . 这条巷子很窄，__________________
10 . 妹妹做错了事，心情很繁重。
五年级语文 判断句子是否完整【四】
1 . C中性词：夸夸其谈如饥似渴乱七八糟
2 . 天气太热了，简直叫人受不住。
3 . 他的写作水平有了很大增长。
4 . 改成“被”字句。
5 . BzhichiyiwuyeyuanCshchieenong
6 . 改为比喻句
7 . A书，被人们称为人类文明的“长生果”。
8 . 五按要求造句。
9 . 张飞(说：“店家，快，拿酒来！让洒家喝个痛快！”
10 . 他们好像畅游在知识的海洋中，贪婪地吮吸着需要的营养。
五年级语文 判断句子是否完整【五】
1 . A⑤④②③①B②①⑤④③C⑤③④②①D①④③②⑤
2 . 从肇庆市驱车大约整整半个小时左右，便到了鼎湖山。
3 . （２）石头向敌人头上砸去。
4 . (五星红旗(飘扬着。(教室摆满(课桌。
5 . 写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。
6 . 疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。(改成“被”字句。______
7 . ④搭配不当
8 . 本文第二段是全文的重点，可以分三层。
9 . 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。（）
10 . 金色的阳光把小镇楼房顶映红了。
五年级语文 判断句子是否完整【六】
1 . 这位同学跑得真快。
2 . 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。（）
3 . （３）王平诚恳地接受了批评。王平坚决地改正了错误。
4 . （）海面上，冲起了（）水柱。
5 . ②〔指疏忽〕
6 . 斩钉截铁：
7 . 好上加好横冲直撞自身难保外强中干有口无心插翅难飞有苦难言一清二白样样俱全欺软怕硬多管闲事各显神通
8 . 她扫遍了每一个角落，真是无微不至。
9 . 例：阿姨递给我一枝笔和一张单子，和蔼地说：“小朋友，请填一下汇款单。”
10 . 骄傲①〔指不谦虚〕
五年级语文 判断句子是否完整【七】
1 . 蜡梅花开得真香，_________________
2 . 我(呼吸着(空气。
3 . ⑤不合事理
4 . 苍劲①〔用来形容树木〕
5 . （２）这棵树可真高啊！
6 . 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
7 . 《水浒传》是我国四大古典名著。
8 . （２）没有人看到我们钓鲈鱼。父亲坚持让我把鲈鱼放掉。
9 . 选择关联词语填空。
10 . 宁可……也不：
五年级语文 判断句子是否完整【八】
1 . A他们读书时很高兴，好像在大海里游泳那样快活。
2 . 改为转述句
3 . 泰山日出的景色真美丽。
4 . C好像一不小心就会栽倒下来。
5 . 四在原句上修改病句。
6 . 他写的字都对，只有一个字错了。
7 . 不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?
8 . （１）我的腿真酸哪，必须交替着用一条腿支撑着。
9 . ((多看，多读，多写，(能提高写作水平。
10 . 走着瞧一窍不通尽是书(输照舅(旧