教师与学生的关系名言

教师与学生的关系名言【一】

1 . 得道多助,失道寡助---冯布朗(German/American

2 . 成由勤俭败由奢。

3 . 世界是我们的，粮食是世界的!

4 . 我一生最大的乐成也是末了悔的事,我们一起无数人经过一生的努力,终于为人类打开了地狱之门--远程核打击。---冯布朗(German/American

5 . 生活中如果没有书籍，就好像没有阳光。——苑逸非

6 . 忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语

7 . 一日为师，终身为父。

8 . 知其所以然，才能知其然。——（英）培根

9 . “总有一天，我们神圣的特洛伊和普列阿提司以及普列阿提司持矛的人民，都会消失。”——荷马的诗句，迦太基的征服者，罗马名将小西比阿在迦太基的废墟上吟诵此句，为自己的祖国而担忧。

10 . 太刚则折，至察无徒。──《晋书?刘隗列传》

教师与学生的关系名言【二】

1 . 人世间最美丽的情景是出现在

2 . 人本该是有良心的，就连最残酷的心也会有宽恕他人的短暂美好的记忆。──[捷]塞弗尔特《泪城》

3 . 战争似乎就意味着血和铁(昆体良

4 . 种瓜得瓜，种立得豆一一物质的运动有其客观规律；内因是事物变化发展的根据。杞人忧天一一否认物质运动规律的客观性；片面地看问题。

5 . 忍一句，息一怒，忍一事，少一事。──中国谚语

6 . 书声琅琅，书香满园。——曹梦颖

7 . ——曹梦颖：

8 . 要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语

9 . 教师之所以伟大，在于他(她永远消耗自己，照亮别人。

10 . 看着微笑的？，突然发现，我真是世界上最幸福的人。

教师与学生的关系名言【三】

1 . 事情一开始，就要想到它的结果。——日本

2 . 以大度兼容，则万物兼济。──《宋朝事实类苑?祖宗圣训》

3 . ※学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。

4 . 刻舟求剑一一—否认物质是运动的，不懂得绝对静止的事物是没有的。方生方死；朝令夕改一一否认事物的稳定和相对静止。

5 . 书籍就像是一位无形的知心好友，陪你成长，陪你尝尽人生的酸甜苦辣。

6 . 蜡烛选择其物固能光芒四射。

7 . 抱薪救火；扬汤止沸；饮鸠止渴——不从实际出发，具体问题具体分析与对待，必然事与愿违。户枢不蠢，流水不腐一一运动是物质的根本属性和存在方式。

8 . ※无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。

9 . 居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。

10 . 一个国家只有在战争时期才会处于和睦形态(休•金斯米尔关于战争和平的诗句

教师与学生的关系名言【四】

1 . 不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。——居里夫人

2 . 爱惜粮食，从我做起!

3 . 与人为善就是善于宽谅。──[美]弗罗斯特《新罕布什尔》

4 . 这次战争我们用核子,那么下次我们只能用棍子---爱因斯坦

5 . “狮子率领的羊群战斗力远胜由绵羊率领的狮子”——亚历山大大帝

6 . 喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。

7 . 人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。

8 . 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

9 . 哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》

10 . 建立一个国家靠的不是梦想,它终极总要诉诸血和铁----(史文明

教师与学生的关系名言【五】

1 . 满招损，兼受益；谦虚使人进步，骄傲使人落后一一事物矛盾双方相互转化，但这种转化必须具备一定的条件。兼听则明，偏信则暗；金无足赤，人无完人；尺有所短，寸有所长一一坚持两分法，全面地看问题，反对一点论。

2 . 节约粮食，远离浪费。

3 . ※知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。

4 . 家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感——罗素

5 . “雅典人，留来勉励大家的时间已经不多了，但是对于勇敢者而言，几句话就如同长篇大论的演讲。”——希波克拉提斯伯罗奔尼撒战争中的雅典将军

6 . 面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。

7 . 战争是强迫敌人服从我们意志的一种暴力行为(克劳塞维茨

8 . 做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——萧楚女

9 . 浪费粮食是最大的犯罪!

10 . 黄金和财产是战争的主要根源(塔西佗