理解句子的含义作业（理解句子的意思有哪些方法）

理解句子的含义作业【一】

1 . 小葱拌豆腐——(

2 . 作业，若非你死缠烂打，硪会爱倪么

3 . 首先让学生明确句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。

4 . 一组词的字形全对的在后面画“√”

5 . (青海湖中蕴藏着(生物资源。

6 . 作业加载失败，请学校重新放暑假。

7 . ④从修辞上看，是指那些运用了比喻反问排比反复象征手法的句子以及语意比较含蓄的句子。

8 . 如：《长征》诗中“万水千山只等闲”字面上讲的是长征路上有很多山山水水，红军都不怕。但句子所蕴含的意思是：红军把长征路上遇到的艰难险阻只看成是平平常常的事，表现了红军战士蔑视困难的英雄主义气概。

9 . 下面的词语按感情色彩分类，不正确的一组是（）

10 . C中性词：夸夸其谈如饥似渴乱七八糟

理解句子的含义作业【二】

1 . 鸟入笼中——(卒子过河——(八仙过海——(小和尚念经——(锦上添花——(纸老虎——(走进杂货店——(孔夫子搬家——(张果老骑驴——(

2 . “作业多么？”“不多,写名字也只需要一个多小时”

3 . 暑假作业没写完，开学自挂东南枝。。。

4 . 一让学生明确要体会的是什么

5 . 我们不怕远征难，万水千山不算啥，语文作业多了去，数学作业海量啊！成吉思汗玩穿越，看到作业吓傻眼，作业多多作业多，多多作业作业多！

6 . 我：如果一个东西是我主动给别人的，那么给多少我都不心疼。可如果对方硬管我要，我就会很反感，宁可扔了也不想给了。老师：这TM就是你不交作业的理由?

7 . 例“而今，荔枝依旧年年红”《荔枝》。这句子表面看是说：到现在荔枝和以前一样年年都红都成熟。［作者为什么用这个句子全文的结束呢？联系上下文和作者所处的时代背景－－此时作者的母亲已经去世，在母亲生前作者时常买荔枝孝敬老人家，可是现在母亲已不在人世了，作者看到年年红润如前的荔枝自然忆起母亲］，可见这句话的真正意思是：作者面对年年依旧红的荔枝，常常怀念自己的母亲，表达了作者对母亲的敬重与怀念之情。

8 . ③从结构上看，是指那些能领起后文或收束前文的句子，表示承前启后过渡的句子，有重要指示代词的句子，位于全文或全段开头结尾处的句子；

9 . 他写的字都对，只有一个字错了。

10 . 为下面的句子依次标出病因，全部标对了的是（）

理解句子的含义作业【三】

1 . 主要是领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。如《詹天佑》中有一句话，“遇到困难，他总是想，这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好，否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”教师可提问，“遇到困难时，詹天佑怎幺想？”“为什么要这样想？”“修不好将会产生什么后果？（如铁路修不好，外国人会讥笑我们，中国工程师也会失掉信心。”“如修好会有什么结果？”（可以给藐视中国的帝国主义一个有力的回击，又可以提高中国工程师的自信心，）所以，“詹天佑怎幺想？”“这句话表现了

2 . D看着文字变成了铅字，看到题目标上了“小说”，我的心里有说不出的高兴。

3 . 理解句子的`含义一定要联系文章思想内容，要注意这句话是在文章什么地方出现，跟上下文有什么联系？通过教学实践，理解句子的含义，常用的方法可归纳约三种。

4 . C好像一不小心就会栽倒下来。

5 . 下面句子，关联词语用得不正确的一组是（）

6 . 鳄鱼用尾巴一扫，能把河边喝水的羚羊打落水中。

7 . 锄禾当午，暑假真辛苦，作业多如山，写也写不完！

8 . 他的写作水平有了很大增长。

9 . 联系课文内容的方法

10 . 咳咳，敬爱的作业，你又要让我明早几点睡觉啊？

理解句子的含义作业【四】

1 . B全神贯注聚精会神专心致志神情专注(

2 . 作业多的都可以打牌了“一对卷子！”“不要！”“我要！四张英语卷子炸了！”“要不起，继续走！”“三张历史卷子带一张政治卷子！”“要不上！”“一堆数学卷子，报单了！”“两个综合卷子，王炸！

3 . 上学的时候作业多到想跳楼，放假的时候作业多到没时间跳楼。

4 . D因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。

5 . ⑤此外，还有一些警句。

6 . 我(上学校去。农民伯伯(拾稻谷。

7 . 二让学生掌握体会的方法

8 . 附图{图}

9 . 我有个朋友叫暑假，他被一个叫暑假作业的犯罪团伙让一个叫开学的杀手残忍的杀害了。

10 . 作业多我可以接受，但看不懂我就不乐意了。

理解句子的含义作业【五】

1 . 谁写作业不是一边骂老师布置的作业多一边刷刷的写

2 . 牙签鸟是在鳄鱼的嘴巴里为它剔牙的。

3 . 选择关联词语填空。

4 . 作业多如狗，左右没朋友，抬头看眼前，镜中单身狗。

5 . 人生自古谁无死，来生继续写作业。

6 . 我看到了上课的离开!我闻到了寒假的气息!我听到了作业的脚步!我感觉到了春节渐渐向我跑来!

7 . 生：新的药物书一定会把有用的药物记下来，并且记清楚它们的形状和生长情况，而且不会记错每种药物的药性和药效。

8 . (我们(要勤奋学习，(要掌握科学的学习方法。

9 . (这支钢笔(爸爸买的，(学校奖给我的。

10 . 墙上的挂钟已经走到了十二点，我却还在电灯下写着作业。数语英，作业一项也不能少。科学美术社会……副科作业更是多。

理解句子的含义作业【六】

1 . 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

2 . 下面近义词中，不正确的一组是（）

3 . 多年从事小学高年级语文的教学，我知道许多学生都感到体会句子的含义很难，虽然想动脑筋，但还是不知道怎样去体会。大部分只好靠死记硬背来应付。但碰到考试，或课外读物中的含义深刻的句子，就束手无策了。我在教学中，为了帮助学生闯过这个难关，采取了以下一些做法：

4 . 到现在还未写暑假作业的同学，一定能成就大事，因为他们比一般人沉着冷静，临危不乱，心静如水。

5 . ⒉联系上下文来理解。有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。在古诗学习中尤其如此，如“死去元知万事空”，要理解它的真正含义还得联系下文：本来就知道人死了以后什么都没有了，下文是：“但悲不见九州同”但感到悲伤的是没有看到祖国的统一。最后两句是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。最念念不忘的是盼望南宋的军队能早日收复中原统一祖国，到地时家祭的时候不要忘记告诉你的父亲。反映了作者临死时念念不忘统一祖国的激情。

6 . 今晚吞噬没更新，因为我在写作业。

7 . 田忌是齐国的一名大将。燕子斜着身子在天空中掠过。

8 . 体会句子含义的几种方法

9 . 师：你们回答得都很好！现在我们知道“完善”这个词在这句话中应该是全面详细正确的意思。

10 . 作业多的，我得边哭边写。