关于教育有温度的名言（有教育价值的名言）
关于教育有温度的名言【一】
1 . ●聪明逞尽，惹祸招灾。
2 . ●子教婴孩，妇教初来。
3 . 骨肉乖违，佳肴亦减其味。
4 . 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
5 . ●物盛则必衰，有隆还有替。
6 . 只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
7 . 教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
8 . 决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体报纸电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人企业家，还有创业者。——彼得德鲁克
9 . 创业固难，守业不易
10 . “好习惯都是养出来的”。很多父母将宝宝不好的习惯怪罪到学校身上。这是不可取的。河北医科大学第二医院小儿内科王新良。
关于教育有温度的名言【二】
1 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
2 . 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
3 . 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
4 . “好成绩都是帮出来的”。帮助宝宝适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助宝宝减负的最好办法是父母增负，就是我们父母能够成为宝宝学习上的导师。
5 . 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
6 . 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
7 . 懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
8 . 只要今天比昨天强就好！
9 . ——《礼记》
10 . ●爱而知其恶，憎而知其喜；
关于教育有温度的名言【三】
1 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
2 . 天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
3 . ●先学耐烦，切莫使气，性躁心粗，一生不济。
4 . 门内有小人，门外小人至。
5 . 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
6 . 跌到了，要自己爬起来。
7 . 人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
8 . 教育植根于爱。——鲁迅
9 . 婴儿的情绪，是认识世界的反映
10 . 教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
关于教育有温度的名言【四】
1 . 有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。
2 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
3 . 假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。
4 . 教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。——夏丐尊
5 . 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
6 . 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
7 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
8 . “好沟通都是听出来的”。第一个步骤是倾听，就是让宝宝把话说出来，并且听懂宝宝话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在宝宝的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，就是宝宝有道理并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。
9 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
10 . 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
关于教育有温度的名言【五】
1 . 教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
2 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
3 . 忙处会偷闲，闲中能取静，便是安身立命的工夫。
4 . 能够管住自己是你将来成功的保障。
5 . ●暗中休使箭，乖里放些呆。
6 . 路是自己选的，就要对自己负责。
7 . 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
8 . 我很高兴你有一颗同情心。
9 . 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
10 . 要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，必先有良好的教育。
关于教育有温度的名言【六】
1 . 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
2 . 父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
3 . 我们做教育的要上天入地，新教育实验就是入地。我们要做真实验，不做假实验；要做活实验，不做死实验。一线的师生是“新教育”的创造者。
4 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
5 . 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
6 . “在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
7 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
8 . 拿出男子汉的勇气，闯过来。
9 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
10 . 从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
关于教育有温度的名言【七】
1 . 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
2 . ——马卡连柯
3 . ●路径仄处，留一步于人行；
4 . 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重。
5 . 我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看，让他痛恨它避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉
6 . 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
7 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
8 . 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰
9 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
10 . ●能让终有益，忍气免伤财。
关于教育有温度的名言【八】
1 . ●晴空看鸟飞，流水观鱼跃，识宇宙活泼之机；
2 . 食蔗能甘，甘后更觉苦趣。
3 . ●静中观物动，闲处看人忙，才得超尘脱俗的趣味；
4 . 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
5 . 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
6 . 育才造士，为国之本。
7 . 有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春
8 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
9 . 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
10 . “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
关于教育有温度的名言【九】
1 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
2 . 你自己解决这个问题吧。
3 . ——陶行知
4 . 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
5 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
6 . 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
7 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
8 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
9 . 善国者，莫先育才；育才之方，莫先劝学。
10 . 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。