1 . 教学的技巧归根结底在于尽力使一切困难的变得容易,复杂的变得简单,难以理解的变得较快就能掌握。一旦铺设了这样的坦途,学生迈越便有了可能,当然这并不意味着抱着学生前进,而是指导引导,教给方法,培养毅力,让他们依靠自己的力量探索前进,教师要做到这一点,就要吃透教材,熟悉学生并在这基础上精心设计教案,反复推敲教法。
2 . 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。鲁迅《答客诮》
3 . 书——人类发出的最美妙的声音。——莱文
4 . 莫愁前路无知已,天下谁人不识君。--(唐)高适
5 . 丰富的想象力比书本知识更重要。
6 . 士大夫教诫子弟,是第一紧要事。子弟不成人,富贵适以益其恶。子弟能自立,贫贱益以固其节。
7 . 如果一切都任我欲为,我会有迷失在这自由深渊之感。
8 . 冰冻三尺,非一日之寒。
9 . 为着品德而去眷恋一个情人,总是一件很美的事。--柏拉图
10 . 金质礼品会断送友谊。因为赠礼者也许的确会忘记自己的概举,但受礼者却永远会感此厚恩。--威·史密斯
1 . 旧书不厌百回读,熟读深思子自知。——苏轼
2 . 一个头脑正常的人,是不会自满的。——圣西门
3 . 用真心,耐心,细心换取您的放心。
4 . 如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。
5 . 用心聆听,用爱沟通。
6 . 爱朋友,喜欢朋友,用诚意去对待朋友,但不要依赖朋友,更不要苛求朋友。能做到这几点,你才可以享受到交友的快乐。--罗兰
7 . 儿孙自有儿孙福,莫为儿孙作马牛。元·无名氏《渔樵记》
8 . 敏而好学,不耻下问。——孔子
9 . 要创新需要一定的灵感,这灵感不是天生的,而是来自长时间的积累与全身心的投进。没有积累就不会有创新。——王业宁
10 . 有了朋友,生活才显出它全部的价值;一个人活着是为了朋友;保持自己生命的完整,不受时间侵蚀,也是为了朋友。--罗曼·罗兰
1 . 万石谷,粒粒积累;千丈布,根根织成。
2 . 生活在失去和睦的家庭里,等于生活在地狱里。土耳其谚语
3 . 热爱书吧——这是知识的泉源!——高尔基
4 . 热情服务,为民解忧。
5 . ——费斯克
6 . 书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯
7 . 爱在左,情在右,道义在上,责任在下,公德在前,信念在后,心居中间。只要常怀一颗感恩之心,用心感悟,用心经营,温馨幸福到永远!
8 . 人遗子孙以财,我遗子孙以清白。《梁书·周舍徐勉传》
9 . 在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。
10 . 一个从健康家庭中成长起来的孩子,学校要毁掉他没那么容易,而一个被不健康家庭造就出来的孩子,学校要帮助他,非常困难。
1 . 一个人只要宣称自己是自由的,就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的,你就会感到自己是自由的。
2 . 读万卷书,行万里路。——刘彝
3 . 使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。
4 . 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。——富兰克林
5 . 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
6 . 谁拒绝父母对自己的训导,谁就首先失去做人的机会。
7 . 少年乐相知,衰暮思故友。--韩愈
8 . 理想的书籍,是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰
9 . 和你一同笑过的人,你可能把他忘掉;但是一同和你哭过的人,你却永远不忘。--纪伯伦
10 . 全面推进素质教育,努力提高教育质量。培养学生的创新精神和实践能力。
1 . 不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:“我也不会干这个。”
2 . 立身以立学为先,立学以读书为本。——欧阳修
3 . 若一家自相纷争,那家就站立不住。《新约·马可福音》
4 . 没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。
5 . 当教师特别过分的照顾学生的注意,甚至大声喊“请大家注意”时,学生已没有可注意的了。
6 . 不爱自己妻子和孩子的人,就是在家里养了一头母狮孵了一窝不幸。
7 . 我面带笑容,因为我热爱工作。
8 . 人吵败,猪叫卖。中国谚语
9 . ——富尔克
10 . 没有体谅和信任,便没有友谊。
1 . 控制论以为:要实现有效控制,必须有明确的目标和标准。
2 . 任何业绩的质变都来自于量变的积累。
3 . 父母的言行是孩子成长的航标,家人的关爱是孩子成长的温床,家庭的和谐是孩子成长的动力。
4 . 客户至上,用心服务。
5 . 在缺乏教养的人身上,勇敢就会成为粗暴,学识就会成为迂腐,机智就会成为逗趣,质朴就会成为粗鲁,温厚就会成为谄媚。——洛克
6 . 要是做父母的生活放荡,儿女就会变成酒徒和罪犯。
7 . 把痛苦告诉给你的知心朋友,痛苦就会减掉一半;把快乐与你的朋友分享,快乐就会一分为二。友谊的作用就是这么神奇!--培根
8 . 面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条裂缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,能进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。——华罗庚
9 . 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
10 . 激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
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