1 . 那些是我的朋友们。Thosearemyfriends
2 . Aretheseyourgrandparents?Yes,theyareNo,they’renot
3 . We chose him our monitor at yesterdays class meeting
4 . such和so意思都是"如此……/这样……",但用法不同。
5 . n岛;岛屿
6 . 玩的愉快
7 . Areherbaseballsunderthebed?No,they’renot
8 . It seems that +从句
9 . I like them very much 我非常喜欢它们。
10 . Can I have a watermelon,please? 请问我能吃一个西瓜吗?
1 . 例:Danny seemed excited (Danny seemed to be excited
2 . 打扰了,Amy 我能用一下你的铅笔吗?
3 . Who’s that woman? 那个女人是谁?
4 . response to 对的回答,反应 responsibility for 责任,负责
5 . ninety→ninetieth fifty→fiftieth
6 . n赤道
7 . Mom, where is my car ? 妈妈,我的小汽车在哪里?
8 . service to 服务,贡献 similarity between 的相似之处
9 . n东南 ad东南的
10 . 听起来不错。Thatsoundsgood
1 . How beautiful! 真漂亮啊!
2 . I have 我有十六支蜡笔。
3 . 请把我的帽子带到学校来。Pleasebringmyhattoschool
4 . 它是如此有趣的电影,我们都想再看一遍。
5 . 整十数的序数词,变y为ie加th。例:
6 . 四有些陈述句为了突出句中的某一部分,可交换下词语的位置。如:“我去过北京。”与“北京,我去过。”前者突出“我去过”,后者突出了“北京”。
7 . On your desk ? 在你的课桌上吗?
8 . Wherearehiskeys?Theyareonthechair
9 . 那是他哥哥。Thatishisbrother。
10 . What about pears? 梨怎么样?
1 . 如果我不写下来的话,我今晚睡不着觉。
2 . trust in 对的信赖,信任 wish for 欲望,愿望
3 . Unit这是你的铅笔吗?----是的`。
4 . Good idea ! 好主意!
5 . A: Can I have an apple,pplease? 请问我能吃一个苹果吗?
6 . n狐狸
7 . 他们有一台电脑。Theyhaveacomputer
8 . 我的手表和笔记本在梳妆台上。Mywatchandnotebookareonthedresser
9 . We had such an interesting day at school today
10 . what about 怎么样
1 . 即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”,先补充:“小明”是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
2 . It’s under the chair 它在那把椅子下面。
3 . 二整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗,“在什么地方”,“怎么样地”升起来,可扩成:“鲜艳的五星”红旗,“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
4 . v(see的过去分词
5 . adv特别;尤其
6 . and yet 可是,然而
7 . ad印度的;印度人的
8 . reputation for 名声,名气 request for sth 要求
9 . 主动句:他把小青虫碾死了。
10 . 你怎样拼写它?Howdoyouspellit?
1 . Unit你有篮球吗?是的。/不是。
2 . 例:We call the boy DaMao 我们称呼那个男孩大毛。
3 . Yes, he is No, he isn’t 是的,他是。不,他不是。
4 . name/call/make/choose/find/think等。例:
5 . ad醒着的
6 . 名词/形容词/do (不定式,省to),作宾语补足语。
7 . I will work as hard as I can 我将尽可能努力工作。
8 . v害怕;担心
9 . 迪斯尼乐园
10 . 被动句:小青虫被他碾死了。
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