1 . ()深夜了,四周静悄悄的。。
2 . 这个问题有很多种解决的方法。
3 . ()他岁开始自学数学,每天坚持自学小时,从不间断。
4 . <压力咒语>你在不在意,压力就在那里,不离不弃,你开不开心,烦恼都是那样,谁想拿谁拿去,或者可以,开心大笑,看烦恼被别人拿去,这样一来,压力又有何惧!
6 . 例(哈尔滨)下面语段横线处应填入的恰当句子是()
7 . (河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
8 . 做事情总有个原则,但也要讲究方法,根据情况便宜行事,不能生硬死板。
9 . ()跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
10 . 考查句子的语言表达,可以从三个方面看,即是否运用修辞,有无特殊句式,精妙词语运用等。
1 . 四:一次只担心一件事情
2 . 太阳又不是你弄下山的,不必那样自我不忍。黑夜又不是你带来的,不必那样自我怨艾。月亮又不是你挂上去的,不必那样自我小心。生命又不是你选择的,不必那样自我疑虑。不要轻信誓言,不要迷恋承诺,事实证明一切,真正爱你的人,不会给你太多的誓言和承诺。
3 . 心情不好,静心来理,一份祝福给朋友,快乐分享一起,一份问候给家人,温暖呵护重集,一份爱恋给爱人,甜蜜幸福扬起。爱生活,友情亲情爱情常梳理,生活烂漫开放,精彩无限,压力远离。
4 . 教学中,老师要因人而异,采取不同的教学方法。
5 . .(开始,小花苞穿着绿色的外衣。
6 . 例句.南宁市中考阅读题《伟大的悲剧》(节选中的题目(第题):联系上下文,说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。
7 . 下面就是对我管用的那些方法:
8 . .想哭就哭。医学心理学家认为,哭能缓解压力。心理学家曾给一些成年人测量血压,结果%的血压正常的人都说他们偶尔有过哭泣,而那些高血压患者却大多数说从不流泪。看来,让情感发泄出来要比深深埋在心里有益得多。
9 . ()反问的作用是加强语气,激发读者的感情,以使读者留下深刻印象。
10 . 赏析:我们在思考画线句“一声召唤,一腔爱恋”在文中的作用时,应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用?”结构上与题目相照应,也就是点题;主题上点明中心,表达对故乡对亲人的爱。
1 . 爱默生曾经说过,自信是成功的第一要诀。是啊,如果说,人生是一艘船,在大海上不断的驶向梦想的彼岸,那么,自信就是这艘船的全部的动力,让我们有能力驶向对岸。如果没有自信,六千越兵怎灭吴,百二秦关怎归汉?如果没有自信,成吉思汗的铁骑怎能随意踏在多瑙河畔上?秦皇嬴政的军队又怎能东出函谷一统天下?
2 . 学习放松解压的句子。
3 . 赏析:能换别的近义词吗?如“堆”,不能,因为是小雪,用“堆”不贴切,“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴,轻巧灵动,一如后面的比喻,“像日本看护妇”。
4 . (当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时,这束光折射在墙上,映出了一条美丽的七色光带,依次是红橙黄绿青蓝紫七种颜色,同天上的彩虹完全一样。
5 . 压力是无奈的,矛盾是难免的,心情是能该变的,生活是值得体验的。多微笑,多快乐,多祝福,多快活。不纠结,不郁结,不困惑,不困顿。风轻云淡,望远而歌。
6 . a这与身体上的缺陷可以借助运动来弥补有相同之处。
7 . 从修辞的角度赏析句子。
8 . 例句:“她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声打得好,为的是希望她的儿子上进”(邹韬奋《我的母亲》)
9 . C结尾句:对上文的概括或能引起读者的联想,启发读者的思考余味无穷。
10 . 老师不仅要教授学习知识,同时也要教授学习方法,让学生们学会举一反三,闻一知十。
1 . 也许过了今天,阳光明媚幸福着迷,也许过了今天,生活七彩万物生机,也许过了今天,烦恼远离开心来袭。少有纠结莫着急,乐观微笑走下去。生活一首歌,为明天快乐。
2 . .穿上称心的旧衣服。穿上一条平时心爱的旧裤子,再套一件宽松衫,你的心理压力不知不觉就会减轻。因为穿了很久的衣服会使人回忆起某一特定时空的感受,人的情绪也为之高涨起来。
3 . 压力压力,没有阻力,只有动力:一分潜力,两分魅力,三分魄力,四分财力,五分能力,六分智力,七分毅力,八分协力,九分威力,十分给力!
4 . 华罗庚在解释统筹方法时使用了下定义的说明方法。
5 . b她的花小如丁,数不清的小花汇到一起,一团团,一簇簇,如海如霞。
6 . ()凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
7 . 分析:选项与前后文之间属过渡关系,前文的主要意思是:哈尔滨人对丁香的深情,在于丁香所体现了塞北人的“精神风貌”,而后文开头的一句是:丁香是哈尔滨人“精神”的写照。看来,这中间的过渡句定是陈述“这到底是一种什么精神”,根据内容相照应连贯的关系,可推知c项最能明确而全面地回答“什么精神”这一问。而a只说到丁香的“芳香”,b只提到丁香“团结”的状貌,没直接点明其精神,d也没明确说出“什么样的情怀”,且与原文有些重复,故该题选c。
8 . ⑵写什么:写出了(内容)或(对象)的(特征);
9 . 每天下班后,喝上几杯酒。一杯无辛苦,两杯无忧愁;三杯财源滚,四杯友情厚;五杯六杯下了肚,眼前全是大金球。
10 . 案例:我为什么总与高薪无缘?
1 . 无时不有是压力,无处不在是压力;正常压力是动力,过重压力伤身体;“高压”不能存长期,容易焦虑和抑郁;都知压力危害大,慢慢分析慢调理。
2 . ⑴比喻是用具体的浅显的熟知的事物或情境,来比方另一个抽象的深奥的生疏的事物或情境的一种修辞手法。
3 . ⑵组织语言,一般表述格式:?运用了(修辞描写角度),?写出了(内容),?表达了(作用效果)。
4 . 到户外去。即便我不游泳,只是喝着去***咖啡呆在海滩上,就令人心情平静。能和自然环境建立联系,融入周围的美景无比美妙。当你身处自然美景,请伸伸懒腰,打打哈欠,做些深呼吸,享受那段时光。
5 . 注意点:赏析要建立在整体感知阅读的基础上,不是摘字择句,断章取意,脱离文本,而是要充分联系文章的中心思想,联系人物形象,要结合作者的思想感情,结合上下文来品评。
6 . 如:《金色的鱼钩》中“小梁,别浪费东西了。”这句话学生往往只会孤立地从句子本身去思考,因此,难以体会到句子深刻的含义。如果引导学生把句子和课文内容联系起来想:老班长在什么情况下说这话的?他为什么拒绝喝鱼汤?学生很自然就能体会到:老班长在牺牲前还坚持把鱼汤让给同志们,一心想着要完成党交给的任务,表现了他舍己为人的崇高品德。
7 . .(他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。
8 . ()想着,他就若无其事地走开了。
9 . 十:至少记住今天发生的一件好事情
10 . 支解法。请你把生活中的压力罗列出来,……,你一旦写出来以后,就会惊人地发现,只要你“个个击破”,这些所谓的压力,便可以逐渐化解。
1 . 艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象,表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段,如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。
2 . 压力缓解可发泄,方式方法要正确;聊聊天,打打球,游泳旅游把文章写;错误宣泄有影响,山吃海喝心里憋;压力未减伤身体,正确缓解大家学。
3 . 不同的矛盾,只有用不同的方法才能解决。
4 . 二:不要太严肃
5 . 内因决定事物本质,在抱怨高薪为何与自己无缘的同时,请深思熟虑一下,自己是否好好梳理过自己的优势资源,自己用来博取高薪的核心竞争力到底在哪里?
6 . 大海汪洋,___________;湖光粼粼,____________。
7 . 把北国冰城装点得分外妖娆。
8 . 有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。如:
9 . 陶渊明的一生选择的是站立。虽然自己的生活穷困潦倒,但为了避开官场的污浊,他不为五斗米折腰,选择了归隐田园。于是,便有了“采菊东篱下,悠然见南山”的自由和“晨兴理荒废,带月荷锄归”的闲适。
10 . 步入高薪的领域,学习是必不可少的,知识的更新任何时候都不能停止,绝大多数事业有成的高薪收入者在回答未来五年你最需要什么时,都选择了充电。那些在高新技术领域中的高薪收入者,更是把企业有无良好与完美的训练计划作为其加盟的理由和依据。
1 . 一让学生明确要体会的是什么
2 . ()我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢。
3 . 春天,桃树杏树梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
4 . b是翻腾着的曲线
5 . 答案:本句运用了拟人的修辞手法,“你不让我,我不让你”“赶趟儿”赋予了树们以人的情态,生动形象地写出了春天的百花竞相开放,争妍斗艳一派繁花似锦的景象,富有情趣。也体现了作者对大自然春色的热爱。
6 . 从表现(艺术)手法的角度赏析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象,表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段,如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。
7 . (春夏季节,气温高,鱼儿吃得多,张得快。
8 . 在教学中,我让学生抓住“各抒己见”“滔滔不绝”“激烈争论”这三个词想一想,它们指的是什么?在学生弄清词语意思的基础上
9 . 低调
10 . 阅读。我喜欢捧一本好书躺在沙发上。好吧,不一定非得是好书—引人入胜便可。那种书能让我全神贯注,把个人思维从其他所有事上移开。请直接沉迷在书的世界里。
1 . 一:放慢说话的速度
2 . 这道题,有很多种解决方法。
3 . 三引申法
4 . 忘却也是保待心理平衡的好办法。忘记烦恼忘记忧愁忘记苦涩忘记失意忘记昨天忘记自己忘记他人对你的伤害忘记朋友对你的背叛忘记脆弱的情怀。忘记你曾有的羞悔和耻辱……这样你便可乐观豁达起来。人生的道路是曲折坎坷的,对于荣辱富贵贫穷嫉妒酸楚等社会附加物,一笑置之,那么你就得到解脱了,心理就平衡了。忘却有害无益的人和事吧,保持心理的平衡。
5 . ()对偶的主要作用是整齐匀称,节奏感强,高度概括,有音乐美。
6 . 对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨上午中午下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。例如:
7 . 生活中总是有些不顺的事情,渴求百思不得其解的时候能够醍醐灌顶,参悟出正确的方法论和行为观。
8 . 不管你今天多辛苦,多不高兴,回到家里,都应该把今天的一件好事情同家人分享。方法篇
9 . ⑵词语赏析步骤:
10 . 一分析法。
1 . 运用言语和想象放松。通过想象,训练思维“游逛”,如“蓝天白云下,我坐在平坦绿茵的草地上”,“我舒适地泡在浴缸里,听着优美的轻音乐”。在短时间内放松休息,让自己得到精神小憩,你会觉得安详宁静与平和。
2 . ②具体分析这些词语分别体现了人或事物的什么特点或状(情)态,表达了(对象)的(特征精神情感)。
3 . 赏析:作者直抒胸臆,鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂,表明了作者积极向上的人生态度。
4 . 性爱。有史以来最美好的解压方式。作用效果堪称奇迹。我是严肃认真哒。它很可能是这份列表上的最佳选项。
5 . (春天来了,月季花长出了一个个花苞。
6 . 张老师教学方法灵活多变,课堂气氛很活跃。
7 . “我的理想已经实现,而这两克镭,只不过是我理想的衍生品。”当居里夫人说出这番话是,全世界都为之震撼。她本可以凭着这两克镭成为世界巨富,但他却放弃了,她宁愿过着穷困潦倒的生活,也不愿申请专利,她继续致力于科学事业,她把自己的晚年全部奉献的毕生心血都献给了科学事业,献给了人类,居里夫人告诉我们——奉献才是生命的真谛。
8 . 夏日炎炎工作忙,生活再累不要慌,日常工作做妥当,慢下身来把水尝,不似清泉也体内藏,消暑解渴好主张,我托短信寄衷肠,给你一丝风来一丝凉!
9 . 我有克服这些困难的方法。
10 . 心情不好的时候,看柳柳不绿,看云云不白。正所谓:物随心转,境由心生。看看四周,身边就那么多人,聚散皆是缘,相伴须珍惜,不必相处时常伤害,走远后长叹息。每个故事都有一个无法忘却的人。所谓勇敢,就是,即便没有人陪同,也可以将这场生命旅程,走得光灿明亮,自由怅惘。
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